小学班主任工作评价方案.docx

小学班主任工作评价方案一、指导思想班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的 主要实施者，是学生健康成长的引领者。依据关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见、关于印 发中小学班主任工作规定的通知、中小学德育一体 化指导纲要关于进一步加强中小学班主任工作的意见、 关于加强中小学德育工作的指导意见和关于增加市属 中小学教育教学管理绩效工资总量的通知，为进一步发挥 班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班级管理的工作 质量，激发班主任工作的积极性，特制定本方案。二、评价原那么1 .全面性原那么：为提升素质教育实施水平，对各班级 的工作、学生的管理评价从全面、具体、有效的角度进行综 合测评，依据本方法从不同方面进行全方位、多层次的科学 评价。2 .指导性原那么：评价的目的是调动广大教师的工作积 极性、主动性和创造性。因此，在评价的过程中，本着公平、 公正、合理、客观的原那么，并不断完善本方案，以发挥评价 的导向作用。3 .激励性原那么：对于考核结果要在班主任聘任、评优评先、培训学习和津贴补贴方面充分表达，充分发挥考核的效三、评价方法1 .月评价：对于班主任日常常规工作进行每月考核， 考核时间为每月月初考核上月班主任工作。2 .学期评价：对于不能纳入月考核的内容、学期终结 性工作、学期唯一活动、临时性工作安排或整体的考核内容, 在每学期末进行综合考核。3 .假期评价：对于假期工作根据完成情况进行考核， 考核时间为假期结束考核假期间班主任工作。4 .为便于实施操作，本方案设附件一小学“七色花中 队”评比细那么和附件二小学班主任工作评价标准。5 .未尽事宜，由学校校务会研究决定。