中班社会教案范文：相信自己我能行2.docx

中班社会教案范文：相信自己我能行（附反思）1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不可怕，开动脑 筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。2.在活动中体验自信的力气，鼓舞幼儿在生活中英勇面对困难，乐观 地想方法去解决困难猎取胜利。【活动预备】“信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。【活动过程】一、直接引入，观看视频“信任自己我能行”第一局部。争论：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿教师夸奖大 家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不快乐呢？后来米卡胜 利的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会 画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的兴趣，鼓舞 幼儿大胆跟唱。三、观看视频“信任自己我能行”其次局部。争论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与？你情愿帮忙小兔子英勇地参与吗？小熊米卡和小鹿教师怎么帮忙小兔子的？小兔 子能英勇地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌争论：在生活中遇到困难应 当怎么办？感受自信的力气。六、争论：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔 镜”，用最自信的笑容，用最嚓亮的声音，说出“我是最棒的，我能行二 幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行七、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不可怕，告知自己我能 行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不可怕，告知自己我能 行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶！八、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，完毕活动。【活动反思】自信是胜利的基石，是一个人对自身力气的熟悉和充分估量，是一种 良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性进展的一个重要方面，能有效 促进幼儿认知的进展、良好共性品质的形成。指南社会领域的目标3： 具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做， 敢于尝试有肯定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持 而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到 困难时不可怕，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。并通过活 动体验自信的力气，鼓舞幼儿在生活中英勇面对困难，乐观地想方法去解 决困难猎取胜利。活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并 最终克制困难取得胜利，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困 难的场景而是将故事情景抛向幼儿“假如你是小米卡，你也不会画飞机翅 膀，你会怎么办？ ”“你情愿帮忙小兔子妞妞英勇地玩羊角球吗？ ”，并通 过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最 绚烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，信任自己我 能行”，用最简洁最直接的方法帮忙幼儿树立自信念。通过前面的铺垫， 幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最终通过一个欢快的歌曲 “信任自己”完毕活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自 信满满、阳光绚烂的自信珍宝。在活动开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式 帮忙幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真 正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设各种时机帮忙幼儿猎取胜利 体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩 子真正地拥有阳光收获自信！