特殊教育学校教师教学教研活动方案.docx
特殊教育学校教师教学教研活动方案一、教研目标为提高我校课堂教学的整体水平，促进教师的专业化发 展，本学期我们的教研活动以说课、讲课为载体，以评课研 课为抓手，通过说、讲、评、议的形式，进一步提高教师的 教学水平，提高教师的教研能力，真正把“办高质量的特殊 教育”落到实处。二、讲课.讲课顺序：人人参与讲课。教师讲课以教研组为单位进行，教研组 分为语文、数学和艺体三个组。每个组教师的讲课顺序由教 研组长确定。根据教导处编排的课程表（周二编排的课程大 部分是语文数学课，方便艺体老师搞教研活动，周四反之）， 周二艺体组集中开展教研活动，周四语文、数学组集中开展 教研活动。活动一般安排成上午讲课下午评课。全校所有老 师都要参与讲课，本学期如果轮不到，则顺延到下个学期。1 .讲课内容：原则上语文组讲语文，数学组讲数学，艺体组讲艺体, 老师也可以讲所代的其它学科。2 .讲课要求讲课教师要深入挖掘教材内涵，并根据教学目标要求, 结合学生的实际，精心设计自己的教案，本组组长负责对教 案把关，并于讲课前一天连同讲课的题目、时间、地点、授 课班级由组长发到学校工作群里，以备大家提前了解讲课的 相关信息，为听课作准备。教学设计必须体现以生为本的教育理念，既要面向全体 学生，又要注重学生的个体差异，充分利用多媒体手段调动 学生多种感官共同参与；教学内容既要把握教材而又不拘泥 于教材；教学过程要体现新课标的教学理念，学科知识要准 确无误，教学方法要灵活有效，容量要合理；重点要突出， 个别化教学要有体现。三、听课：本组教师必须参加听课活动，鼓励其他教研组没有上课 任务的教师积极参与听课，本学期将严格执行新修订的教 职工综合教学评估方案所规定的听课要求，计算教研活动 得分时，若达不到规定的节数，则按照方案确定的标准扣分。 （附相关内容：人人参与听课评课，分管校长、教导主任听 课每学期不少于20节课，教研组长、其他教干听课每学期 不少于15节课，一般老师听课不少于10节课，每少一节扣 0. 1分，扣完为止。）四、评课。凡是参加听课的教师必须参加评课活动。评课的目的是 为了帮助讲课人找出存在的问题和不足，以便提升讲课人的 教学水平和评课人的教研水平，让大家扬长避短，共同提高。 评课是“对课不对人”，大家不要有所顾忌，教研的探讨、 学术上的争论，都属于正常现象。评课时要少说套话，多说 建设性意见。如“这节课我学到了什么，XX地方还需要改进”;“这个地方我会这么讲感到更容易让学生接受”；“你这个 地方需要这样”等。五、总结:总结就是讲课人根据讲课的个人反思和评课人的评价, 结合这节课的内容和特点，分析这节课的得与失，找出自己 需要改进的地方并把总结记录下来，以便提高自己的教育教 学水平。如果认真地总结，静静地反思，自己就会不断升华， 不断“蝶变”，教学水平就会发生质的飞跃。
