美术教学中审美教育分析【教学参考】.docx
美术教学中审美教育分析【教学参考】美术教学中审美教育分析美术艺术，不仅要让学生掌握一种基本的动手和欣赏能力，还应 重视审美教育，让学生能够获得更多的审美体验，在作品中展现 艺术和情感之美。低层次的美术教学是想与做，高层次的美术教 学是思与美。教学重点是培养学生的审美能力，强化他们的审美 意识，让学生能够获得更多的审美体验，真正让学生感知美术艺 术的价值，帮助学生更好地陶冶情感，培养他们的艺术修养和审 美品位，促进学生全面发展进步。一、美术审美特质分析在美术艺术王国里，绘画是很具艺术感染力的美学表现形式，也 是最能展现美学思想和特质的艺术形式。随着人类社会的发展进 步和科学技术的不断发展，美术艺术的表现形式也在也在不断创 新和发展，美术的艺术魅力也越来越强大，展现的审美情趣也越 来越丰富。由最为原始的单纯绘画逐步发展到形式多样化，并且 由最初是非常讲究实用，到现在能够展现更多层次的审美艺术， 向艺术化高度不断攀越，并不断拓展新的高度，展现更为美妙的 艺术。从美术专业美学的名称定位来看，是学术学和艺术美学的 交叉融合，体现的技术术与艺术的双向融合，是艺术美学中一个 最为重要且具发展潜力的分支，也是现代美术艺术系中研究美学 艺术的重要基础学科。二、寓审美教育于美术教学的意义分析1、尊重艺术审美的本质属性艺术是一种美的艺术，体现的是的审美情趣和理想，展现的人类 最为崇高的精神追求，体现的是对艺术的敬崇。美学艺术是最具 震撼力的艺术表现形式，从创作实践到作品定性到最后的欣赏， 这其中每个环节都需要艺术审美的参与。美术教学既要培养学生 的表达能力和欣赏能力，还要培养他们的创造能力，这些都需要 最为本质的审美能力，离开了审美所有的环节都成为空心西瓜， 无论外表多么硕大圆润，都没有实在意义和价值。美术教学就是 要让学生能够把握美学艺术的本质属性，能够真正抓住艺术的特 质，尊重美术，敬畏艺术，还原艺术最为本质的属性。2、提升学生的审美能力美术教学让学生学会一些基本的美术技法，获得最为全面深入的 情感体验和艺术享受。判断美术教学效果的最为重要的标准就是 提升他们的美学审美能力，能够真正把握美学的情感和艺术，能 够感知美术艺术的魅力。审美教育能够让学生在创作时入其内， 出其形，现其韵，学生只有真正感知美术作品的美学意蕴，才能 在作品中展现出来，才能够真正理解了美术。学生掌握基本的审 美能力，才能够在美术作品欣赏中领悟美术作品的情感和艺术表 现力，才能真正学会欣赏美术作品。在美术教学中渗透审美教育, 能够真正培养学生的审美体验能力和表达能力，才能够让学生在 欣赏美术作品时进入一个神奇的艺术世界，才能让学生在创作中 提升艺术美。以此来更好地丰富学生对美学内涵的感知，净化他 们的精神和艺术心灵，培养他们更加美好的品质和艺术修养。3、培养学生的美术兴趣美术是一门非常直观的艺术表现形式，能够直接作用于人的感 官，让人获得最为直接的审美体验。美术教学首先应该培养学生 的美术兴趣，让学生能够对美术有感情和热情，能够看到自己的 进步和成长，能够看到自己的收获和成绩，不断增强他们的美术 兴趣，以此获得更为持久的学习热情，养成良好的自主学习习惯; 能够让学生将美术当做一种兴趣与爱好，成为谋生的手段，成为 一种生活调节的重要方式；甚至在美术方面有更为全面的发展， 成为一个艺术家。在美术教学中渗透审美教育，能够让学生感知 美术的艺术魅力，真正学会欣赏美术作品，提高自己的审美能力， 增强学习效果。并在以后的发展过程中将美术作为自己生活的一 部分，以此不断陶冶情感，提升自己的美学艺术感知水平，培养 良好的品格和高雅的情趣。三、在美术教学中渗透审美教育的有效措施分析1、提升美术教师的专业能力教师的专业能力和审美感悟能力制约着学生的审美能力，影响着 审美教育效果。教师要想在美术教学中更好地渗透审美教育，需 要不断提升在的专业能力，自己能够在美术创作和欣赏中学会审 美，有非常强烈的体验和直接的经验，才能对学生进行有效的指 导，引导学生慢慢感悟，逐步感知美术的艺术魅力。为此，教师 需要不断学习，紧跟社会发展和时代，不断提升自己的审美修养, 提高自己的教学能力，才能够在教学中对学生进行有针对性的指 导，在教学中渗透审美教育，丰富学生的审美经验。2、深化美术理论的认识美术教学内容丰富，需要掌握相应的美术理论，还应不断提升他 们的技法，又要让学生学会审美。美术教学过程中，一方面让学 生能够真正掌握基本的创作技法，让学生能够掌握创新的技法， 还能提高他们的审美能力。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！
