一年级拼音gkh-教案设计.docx

一、 复习旧知1）声母 bpmf dtnl2）六个单韵母aoeiuii及四声二、谈话引入。小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到大自然中， 寻找春姑娘的足迹。出示图片，你觉得这里的景色美吗？请你介绍一 下这里的景色。三、学习新课。1、学生说话介绍情境图。（师相机引导学生分别说出“鸽子、蝌蚪、 喝水等词）2、学习g k h的发音。分别出示三张画有三种事物的图。你们看：鸽子的“鸽”，读得轻一些，短一些，就是声母“g” 蝌蚪的“蝌”，读得轻一些，短一些，就是声母“k”喝水的“喝”， 读得轻一些，短一些，就是声母“h”3、初步gkh的形。你能在图上找到它们吗？（引导学生找出橄榄枝的形状，蝌蚪 与水草的形状，椅子的侧面状）四、进一步学习gkh的音和形。1、现在老师来读，你们听，发这三个音时你发现了什么？2、师将一张纸置于嘴前，发gkh的音，纸由不动到大动到小动。3、学生练读gkh o指名读，开火车读，全班练读。五、学习二拼音节第一关：快乐大转盘1、出示音节：ga> ka> ge> ke> he、gu、ku、hu。2、你能指出这些音节的声母、韵母吗？（学生指读，教师板书）g-a-gak-a-kah-a-ha3、指名说说是如何拼读音节的。4、小组互帮互学。5、检查读音。（指名读，开火车读，小组读）6、练习拼读四声。第二关：汉字撑小伞1）拼读字宝宝第三关：音节对对碰1）拼读词语六、学习三拼音节第四关：猜谜新发现1、猜谜引出三拼音：gua2、出示音节 “gua、kua> hua”。2、出示音节对比：gagua , kakua, hahuao把两个音节作对比，你发现了什么？3、介绍字母及音节名称：g-u-afgua4、老师范读，学生注意听，听出拼读方法。5、概括拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。6、练读其他三拼音节：guo7、读儿歌七、学习gkh的书写。kua hua kuo huo学生观察四线格中gkh所处的位置，并指名说。老师强调: 中格顶满上下占半。教师范写。学生练写。展示：愿意展示成果的学生上台展示。（奖励写字能手）