年幼儿园中班音乐课教案《摇篮曲》含反思.docx

幼儿园中班音乐优质课教案摇篮曲含反幼儿园中班音乐优质课教案摇篮曲含反思教学目的：1、通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说 出摇篮曲的性质，并有爱好地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。教学预备：创编一段舞蹈，音带教学过程：（一）导入复习歌曲：小小的船老师语言：天黑了，整个大地变得静静静的，月亮姑娘来唱歌了，星 星来为他伴奏，他们的歌声让悄悄的夜显得更漂亮。听（师生合唱， 引导幼儿看老师的指挥手势）（二）观赏摇篮曲1、感受音乐的特点老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人 家的窗子里传出了一段很好听的音乐。本.文来源：快思老.师教案 网；（完整听赏音乐）提问：这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什 么呢？小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是专心在 听。那你们怎么会想到这些事的呢?这段音乐给我们的感觉是怎么样 的呢？（再次观赏，讲讲感觉，老师哼唱加以确定）小结：你们说得真 好，这段音乐给我门的感觉就是很严厉，很宁静的，缓慢的。2、感受音乐的内容老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里 都藏着一个美丽又悦耳的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢? 让我们一起来听，一起来看吧！（观赏舞蹈和音乐）提问：现在你们都 知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的？（结合动作理解：妈 妈在哄宝宝睡觉，并快乐劝慰地跳起舞了）小结：这段音乐表达了妈 妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈， 你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。老师语言： 妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄 自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉）难点：哄娃 娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范）表演得逼真（弓I 导幼儿用动作表达对娃娃的珍宝）4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们 也该休息了活动反思：让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动 的参加者、操纵者;感受音乐过程中所带来的欢乐及亲子之情。运用 幼儿已有的哄娃娃阅历创设了娃娃要睡觉的情景，让幼儿感受到轻 柔、美丽的摇篮曲对娃娃的催眠作用。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍 宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗 忘规律，且幼儿的学习需要不断重复,所以，还需要不断的巩固复习， 才能到达更好的效果。