《创新设计方法》教学大纲（本科）.docx
创新设计方法教学大纲课程英文名Method to Creative Design课程代码P0150118学分1总学时16理论学时16实验/实践学时 0课程类别文化素质课课程性质选修先修课程无适用专业所有专业开课学院机电工程学院执笔人审定人制定时间2018年6月一、课程地位与课程目标(-)课程地位本课程是一门面向全校所有专业的文化素质课，是开展创新创业教育的重要基础课程，是对 各专业课程的有益补充，与各专业课程共同构成一个完整的知识体系。通过此课程的学习，使学 生了解产品创新设计的主旨、基本知识和理论，掌握创造性思维和创造方法的应用；树立创新意 识，改变思考问题的模式，启发克服思维定势；通过学习系统分析的流程和方法，明确系统中问 题存在的区域；掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法、物场分析方法等创新方法，运用这些方 法解决实际工程问题，产生有效的方案构思；掌握S曲线和技术系统进化法则，判断现有产品成 熟度和预测新技术的发展方向；全面地提高学生的创新素质，为企业培养解决项目问题的创新种 子工程师。(-)课程目标1 .理解产品创新设计的基本概念，熟悉产品创新设计理论知识体系，具有面向实际机械系 统复杂工程创新问题的理解能力。2 .掌握产品创新设计的一般过程、思维方法、应用机理，具有将数学、力、工程基础和专 业知识，根据实际创新设计要求，应用于实际机械产品创新分析与设计能力。3 .熟练掌握通用产品创新设计方法，具有应用创新方法，针对复杂机械的实际问题，进行 创新分析、方案设计与应用能力，并能够在设计环节中体现创新意识。二、课程目标达成的途径与方法创新设计方法课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和课后研讨，利用所学的创新设 计方法，针对产品进行创新思考与设计。培养学生运用工程基础知识、专业知识以及创新设计知 识，创造性的分析和解决复杂工程问题的能力。1 .课堂教学主要讲述产品创新设计的基本概念，基本原理、方法和工具。结合实际课程内 容，将工程实例融入理论教学中，使学生能够更加容易理解抽象的理论知识，提高学习创新设计 方法的兴趣，熟悉产品创新分析与设计的理论知识体系，形成良好的思维方式和学习方法。在课 堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。2 .针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环节, 训练，培养学生自主学习意识和创新能力。3 .设计验证性、设计性课后实践环节，采用课后实践、课间研讨与点评等教学方式，训练 实践技能，培养理论知识的应用能力、创新思考和设计能力和团队协助能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）;课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1LLM课程目标2MHH课程目标3MMH2 毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求基本要求：L1-理解，L2-掌握，L3-熟练掌握知识点主要内容基本要求第一章创新思维与创 新设计创新、设计、创新设计的内涵L1最终理想解与创新等级的划分L2产品创新设计的一般模式、类型及过程L2突破思维定势的方法L2联想、直觉等思维训练的方法L2第二章常用创造性思 维的方法常用创造性思维方法的分类L1头脑风暴法、检核表、创造性模板法等方法L2这些方法实施的流程、技巧及运用要点L3第三章TRIZ方法概述TRIZ理论的体系构成、核心思想L1产品成熟度预测方法L1TRIZ方法适用领域及应用技巧L1第四章TRTZ问题分析 方法系统功能分析及裁剪法L3因果分析及资源分析方法L3S曲线与进化法则L2第五章TRIZ问题解决 方法矛盾问题解决方法L3物场模型及76个标准解L3创新知识的应用与CAIL2五、课程学时安排章节号教学内容学时 分配学生任务对应课程目标作业要求自学要求讨论第一章1.1 创新、设计、创新设 计的内涵1.2 最终理想解与创新等 级的划分1.3 产品创新设计的一般 模式、类型及过程3发散、逆 向等思维 训练练习课前自学创新的 定义与内涵2、31.4 突破思维定势的方法1.5 联想、直觉等思维训 练的方法第二章2.1 常用创造性思维方法 的分类2.2 头脑风暴法、检核表、 创造性模板法等方法的 基本运用规则、适用范围3创造性模 板法应用 练习课前自学头脑风 暴法、检核表等 方法1、2第三章第四章3.1 TRIZ理论核心思想 与理论体系3.2 产品成熟度预测方法3.3 TRIZ方法适用领域 及应用技巧3产品成熟 度预测应 用练习课前自学TRIZ 理论核心思想1、34.1 系统功能分析及裁 剪法4.2 因果分析及资源分析 方法4.3 S曲线与进化法则3因果分析 应用练习课前自学系统功 能分析、因果分 析等方法1、3第五章5.1 矛盾问题解决方法5.2 物场模型及76个标 准解3物场模型 应用练习课前自学矛盾、 物场模型等1、35.3创新知识的应用与CAI1知识库应 用练习课前自学常用 CAI软件1、3六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言等点名记录、课堂发言记录30%期末考核论文论文质量70%考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材1.李彦，李文强主编.创新设计方法.科学出版社，2013.32檀润华主编.TRIZ及应用一技术创新过程与方法.高等教育出版社，2010.11（二）主要参考书：1 .创新方法研究会，中国21世纪议程管理中心主编.创新方法教程.高等教育出版社,2012. 5.林岳，谭培波，史晓凌，茹海燕主编.技术创新实施方法论DA0V.中国科学技术出版社,2009.113陈光主编.创新思维与方法一TRIZ的理论与应用.科学出版社，2011.74,保罗特罗特主编.创新管理与新产品开发.清华大学出版社，2015.35,姚威主编.工程师创新手册发明问题的系统化解决方案.浙江大学出版社，2015.9
