《创业管理》教学大纲（本科）.docx

创业管理教学大纲课程英文名Management of Entrepreneurship and Innovation课程代码Il I02Z3I学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别专业课课程性质任选先修课程管理学原理适用专业市场营销开课学院经济与管理学院执笔人审定人制定时间2018年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位大学生不仅要学习和掌握扎实的科学理论知识，还要有创新思维和创业意识。创业管理课程是营 销专业学生的一门专业任选课，它肩负着引导学生进入创业管理知识领域的责任。通过该课程的学习，有 利于帮助学生更新就'也思路，转变就业观念，树立创新精神、强化创业意识，为工商管理专业学生成长成 才奠定扎实的创业管理知识基础。（二）课程目标通过本课程的教学：1 .使学生掌握创业管理所涉及的基本概念、理论和主要方法技术，掌握创业管理的基础知识。2 .综合运用创业管理及已学过的其它管理、技术经济、财务等方面的知识，分析和解决创业 管理中的问题，使学生具备从事创业管理的基本能力。3 .通过小组团队作业的完成与交流分享，培养学生具有较强的竞争意识、团队协作能力和口 头书面表达沟通与交际能力，有较强的责任感和认真的工作态度。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。课堂教学：按创业管理教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据 固定的时间表，向全班学生进行授课。课堂讨论：由教师设计问题，学生在教师的指导下，共同进行讨论、辩论，以加深学生对知 识点的理解。课外作业：根据教师的要求，学生在上课以外的时间独立完成作业，以加深和加强学生对教 材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。小组大作业：组建4-8人的小组，通过交流完成老师布置的大作业，以加深和加强学生对教 材的理解和巩固，进一步掌握课程知识点，提升学习力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、U、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1MLH课程目标2MLH课程目标3MLH2.不涉及工程教育认证的公共基础课程（含必修和选修）不填写上表。3.各专业的非公共基础课程的毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求第一章创业与创新管理概论主要内容为创业的涵义，中国创业活动的起源与发展，创业活动与创业者特点，创业者的特 质等；创新的价值，创新的内涵与类型，创新的过程与模式，创新的有效管理等。要求了解中国创业活动的起源与发展，理解每一波创业浪潮下的创业活动与创业者特点，了 解新生代创业者的特质，分辨发明、创新与创业的区别和联系。了解创新对当前经济社会发展的 价值，理解创新的内涵，掌握几种不同类型创新的特点，掌握创新的过程和模式。第二章创业者与创业团队主要内容为创业者的心理素质，创业者的傍身技能，创业者的社会资源，搭建团队的方法及 要点，团队建设的方法和要点，股权分配的原则和作用等。要求了解创业者个体的独特心理素质和能力素养，掌握搭建团队的方法及要点，掌握团队建 设的方法和要点，理解股权分配的原则和作用，了解创业型组织的概貌。第三章创业机会识别与评估主要内容为机会的识别和判断、创业机会的来源、团队创意的搜寻途径、创业机会的评估。要求掌握机会识别和判断的方法，了解创业机会的来源，了解团队创意的搜寻途径，掌握评 估创.业机会的目的和方法等。第四章商业模式设计主要内容为商业模式的含义和核心要素，三种常见的商业模式，商业模式的合理性检验，初 创企业商业模式的设计要点等。要求理解商业模式的含义和核心要素，熟悉三种常见的商业模式，掌握商业模式的合理性检 验方法，了解初创企业商业模式的设计要点。第五章资源吸引与整合主要内容为新创企业资源的含义，创业资源整合的原则，整合资源的步骤和技巧，财务资源 的类别和融资渠道，估值的基本原理和方法。要求了解新创企业资源的含义，掌握创业资源整合的原则，掌握整合资源的步骤和技巧，理 解财务资源的类别和融资渠道，了解估值的基本原理和方法。第六章管理新创企业主要内容为产品定位的方法，企业新创阶段管理的三大要点，发展业务的营销思路，现金流 管理的重要性，团队管理的技巧。要求掌握产品定位的方法，理解企业新创阶段管理的三大要点，了解发展业务的营销思路， 理解现金流管理的重要性，了解团队管理的技巧。第七章企业创新战略主要内容为创新战略的基本框架，内外部环境分析，影响创新战略的关键要素，创新战略模 式选择。要求理解创新战略分析的框架和步骤，了解影响创新战略选择的内外部关键因素，掌握基本 的创新战略模式特点及其适用条件。第八章新产品研究与开发主要内容为新产品开发的一般流程，概念开发的方法与特点，产品开发过程及组织，产品规 划方法，目标市场分析与预测，项H组合设计与优先级管理。要求掌握新产品开发的门径管理（阶段-关口模型），了解概念开发所用的,主要方法，理解产 品开发过程中多部门协同组织的重要性，理解产品规划与技术预测方法，了解项目组合管理思想 和方法。第九章创新与知识产权管理主要内容为创新与知识产权的内在关系，知识产权保护的形式和特点，知识产权战略的有效 性和适用条件。要求了解创新与知识产权的内在关系，了解不同知识产权保护形式的特点，掌握基于价值链 的知识产权战略，理解不同战略的特点和适用条件。五、课程学时安排六、考核方式及成绩评定七、推荐教材与主要参考书章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一早创业与创新管理概 论4学时1.完成第一章的案例讨论。课程目标1、2、3第二章创业者与创业团队2学时1.完成第二章的案例讨论。课程目标1、2第三章创业机会识别与评 估2学时1.完成第三章的案例讨论。课程目标1、2、3笫四章商业模式设计3学时1.完成第四章的案例讨论。课程目标1、2第五章资源吸引与整合3学时1.完成第五章的案例讨论。课程目标1、2、3第六章管理新创企业4学时1.完成第六章的案例讨论。课程目标1、2第七章企业创新战略4学时1.完成第七章的案例讨论。课程目标1、2第八章新产品研究与开发6学时1.完成第八章的案例讨论。课程目标1、2、3第九章创新与知识产权管 理4学时1.完成第九章的案例讨论。课程目标1、2考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等依据学生到课率、课堂讨 论发言和平时作业情况 而定30%期末考核开卷试卷标准答案70%考核类别考查成绩登记方式百分制1.推荐教材：创业八讲，朱恒源、余佳著，机械工业出版社，2016.9,第1版（二）主要参考书：（1）创业管理，李时椿,清华大学出版社,2015. 12,第3版（2）创业管理-战略成长视角，王辉，北京大学出版社，2017.7,第1版（3）创新管理：赢得持续竞争优势，陈劲，郑刚，北京大学出版社，2016.8,第3版