线上教学个人总结.docx

线上教学个人总结再次线上教学时，已无当初的慌乱无措。如果线上教学注定要 成为一种常态，在逐渐地摸索之中，我们都应该有自己应对的策略。一、紧跟学校步伐，给家长吃好“定心丸线上教学时，学生会为这种模式感觉新奇，有兴趣，可是大局 部家长确是从始至终都伴随着焦虑。面对这样的局面，学校制定每 周至少召开一次线上家长会进行总结，反应。各班可灵敏的依据自 己的情况进行小型家长会。每一次的线上家长会，都会有专家录制 视频进行支招，这无疑大大缓解了家长们的焦虑。每次在家长会的第二环节反应自己班情况时，虽然隔着屏幕也 能明显感受到家长们的心安和配合。而在平常的交流中，只要家长 朋友们在孩子的学习生活有困难，我都会不遗余力的为他们分析原 因，支招。唯有在家校的合力中，孩子才能将线上学习的这段时间 里获得最大的成长。二、小助手助力，燃起学生的积极性在线上教学时，老师们无法像往常那样可以见到孩子们，这时 候，培养得力的小助手迫在眉睫。连续之前在校的治理模式，我让 班里的13个小组长，5个小队长成立线上学习小组和生活小队。学习小组长负责组织学生的学习，包含下达学习任务，敦促晨 读，交作业等，在群里负责营造学习气氛。生活小队长们负责传达 班级活动任务，组织交流一般生活中遇到的难题提，催促各位队员 按时完成班级任务，营造团结友爱的班级气氛。当孩子们在各自阵 地进行交流时，尽收眼底。这使我与孩子们的线上距离更近了。而 优秀线上小组、优秀线上小队的评选也激发了孩子的集体荣誉感， 极大的调动起了孩子们的积极性。三、做好本职工作，打造吸引孩子们的课堂教学在任何时刻都是老师的主业，每节课20分钟的线上教学对于老师来说是一个很大的挑战。每次的20分钟教学，我都会精心 备课，不断的打磨，力求打造不留遗憾的课堂。我们班推出了 “云端共欢语的课前三分钟活动，大家可以自 由报名，在课前等待时间，优先进入直播间的同学可以为大家进行 脑筋急转弯、谜语、历史小故事分享的时机。而且通过课前的暖场， 孩子们在课堂上的热情也高涨起来，课上学习效果翻倍。在线上教学的模式中，作业是最直观的反映学生学习情况的工 具，它直接表现出学生对待学习的态度。每一次的作业批改中，我 都会进行个性化评语，选取优秀的作业公布在钉钉群中，在课上拿 出特意时间进行反应，学生对待作业的态度也愈发认真。云端共舞，无论对于老师还是学生和家长，都是一次令人难忘 的成长经历。用心去浇灌，用爱去滋养，云端亦能绽放娇艳欲滴的 花朵！