九上第四单元《协奏流芳》第1课时教学设计.docx

调整与反思协奏流芳第1课时施教日期：年 月 日星期【教学内容】苏少版九年级上册第四单元协奏流芳一一让春风带着歌声飞翔【教学目标】.能够以清晰、饱满的声音演唱让春风带着歌声飞翔.了解曲作者柴可夫斯基的生平与作品，使学生初步感受钢琴协奏曲.欣赏钢琴协奏曲黄河船夫曲，加深对钢琴协奏曲的认知，感受乐曲 表现的壮观景象及塑造的音乐形象【教学重点】演唱让春风带着歌声飞翔、欣赏钢琴协奏曲黄河船夫曲【教学难点】唱好部分乐句的节奏和音准；关注歌曲中的换气记号和重音记号；激发情 感，让声音更具表现力。通过欣赏加深对钢琴协奏曲的认知【教具准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、发声练习1 .结合歌曲进行附点节奏的发声练习2 .引导孩子用良好的发声状态和情绪进行歌唱【设计意图：通过对所学歌曲节奏的发声练习，了解学生的学情，为顺利 地开展歌曲教学做好铺垫。】二、新授歌曲（一）多遍聆听 感受风格1 .播放让春风带着歌声飞翔范唱，自主感受节拍、主要节奏。2 .揭题，在音乐背景下多媒体播放柴可夫斯基的生平及该作品的介绍。3 .教师范唱歌曲，学生感受歌曲风格特点。（二）导学结合 准确歌唱1 .师:歌曲激情磅礴的旋律表达了同学少年的青春朝气,对生活的热爱， 对自然万物的无限热情，歌曲有几个乐句？他们有什么异同点？2 .师生简单律动，感受歌曲乐句对比。3 .师范唱第一乐句，学生感受乐句的情绪及其节奏和重音等特点。（第一乐句宽广、热情，不断重复附点四分音符节奏）4 .引导学生慢速唱准第一乐句歌谱，通过体验、对比，解决节奏等难点。5 .引领学生稍加速度，用清晰饱满的声音再次视唱。调整与反思6 .提问：怎样才能唱好第二乐句？（引导学生自主发现第二乐句中的换气及升记号。）7 .学生慢速跟琴声唱谱，发现难点，通过反复的歌唱实践解决。8 .鼓励学生试着跟伴奏完整演唱歌谱。9 .引导学生注意咬字等发声技巧，加上歌词投入地演唱全曲。【设计意图：初中的歌唱教学不但要让学生掌握正确的歌唱方法，更要通 过多样的手段激发学生内在歌唱的欲望。激情的引导，能让学生在聆听体 验、合作探究等实践活动中逐渐融入音乐的氛围中，歌曲音乐要素的掌握 及内在情感的深入体验能逐步得以解决。】三、欣赏拓展1.钢琴协奏曲黄河船夫曲再次加深对钢琴协奏曲的认知。师：让我们一起聆听洗星海作曲的黄河船夫曲。感受黄河边人们同狂风巨浪顽强拼搏、中华民族不屈不挠的斗争精神3 .通过多媒体介绍了解钢琴协奏曲黄河的创作背景4 .聆听第一乐章黄河船夫曲，感受不同的音乐形象：乐曲可以分为几个段落？每个乐段有些什么特点呢？引子、主题旋律、主题展开、主题再现5 .再次聆听这首描写黄河边人们生活的乐曲一一黄河船夫曲注意独奏乐器与管弦乐协奏之间的呼应、对答、交汇、全奏关系【设计意图：结合劳动号子的演唱形式，乐器音色的听辨，钢琴主要的 演奏技巧等知识点，帮助学生领会、理解协奏曲的表现特点。帮助学生从 音乐段落的速度、力度、旋律、节奏等音乐要素的变化中体验作品的场景 变换和情感变化】四、课堂小结今天通过演唱柴可夫斯基的降b小调第一钢琴协奏曲第一乐章填 词而来的让春风带着歌声飞翔以及欣赏了洗星海作曲的钢琴协奏曲黄 河里的第一乐章黄河船夫曲，让我们了解了对钢琴协奏曲的艺术特 点，更好地体验了管弦乐队的艺术魅力，中华民族的伟大