高中生作文一朵自由行走的花.docx

高中生作文精选：一朵自由行走的花我是一朵自由行走的花，想在什么时候开放就开放，想在什么时候飞翔就 什么时候飞翔，想在什么时候凋谢就在什么时候凋谢。今天小编就来分享高中 生精选：一朵自由行走的花，请各位读者好好欣赏。高中生作文精选：一朵自由行走的花（一）树，预备了甜美的果实，鸟儿飞在空中，只匆匆一瞥，心，便牵了去。 如果一种食物可以如此美丽，还有什么理由飞翔?还有什么必要远足？树，预备了飘香的果实，鸟儿从此经过，只轻轻一嗅，便已陶醉，如果一 种食物可以发出如此诱人的气息，还有什么理由停下匆匆的脚步？有时，弃置是新生的另一种写法！我是一朵柳絮，长在美丽的春天里，因为父母过早地将我遗弃，我便和 春风 结为了知己;我是一朵柳絮，不要问我的家在哪里，愿春风把我吹送到海 角天涯，我要给大海的角落带去春的消息记得张晓风热爱 生命里那纷飞的柳絮，漫天飘飞的场景，更记得那 惊心动魄的场景是如何让一个过路人产生深深的震撼和留下无法磨灭的印痕。我不知道那柳絮是带着怎样的心绪，可是它不管旁人如何为它的飘走忧 伤，为它盛大而质朴的迁徙感叹，它以自己的方式，进行着在浮尘中的“自 由行走”。风是它最美的问候，只需它它不用言语的一抚，便一起遨游整个尘 世，他们相互相互依偎，一起吹乱行人的发丝，拂过行人的脸庞，你的心可以 为之萌动，为之追逐，却不能将它挽留在手。就像烟花，它是不会让人懂得， 当它化作尘埃时是怎样的温暖，它宁愿留下一地冰冷的幻象，一地破碎，你可 以为它哀伤，为它悼念，却无法改变它的坚持。尘埃浮游天上，蒲公英去了远方，柳花与风飞翔它们用自己纯粹的姿 态触摸自然，存在着，生命着，自由地行走着，“质本洁来还洁去，像花一 样张弛着自己的生命惊羡于天地间，不娇不艳，不紧不慢，只是他们逃离了生 命的束缚，努力寻找着不可替代的远方，是一朵自由行走的花。看过流浪的二胡，那漂泊如三秋桂子，惆怅如初夏细雨，幽怨如深 秋桂子的精灵，漂泊在六朝金粉、王谢侯府的秦淮，还有三秋桂子十里荷塘的 钱塘。太多的声色犬马，太浓的绮丽繁华，留不住二胡自由的行脚，牵挽不住 二胡我行我素的一腔一调，而因落魄而华丽的阿炳读懂了它的生命，在映月的 二泉边为自由填词，一弯月瘦了，有一弯月瘦了。有人说：想要忘记流浪，却铭记了丝竹;想要忘记二胡的那一抹忧伤，却记 住了纤道、乌篷、雨巷、石桥、谷场、茶肆的江南。是杨柳岸、乌篷船、小桥 流水绕人家的江南注定了二胡流浪的行脚。我想，虽然江南于二胡若合一契，一拍即合，但二胡天生不羁的行脚愿意为它停留终生吗?不然二胡的名曲怎能流 传于世？诗人说：流浪是另一种生命的鲜活。我不懂，然而我知道，流浪是为了寻 找可以令自己安然栖居的地方，就像天上一朵漂浮的云，为了世间一颗行走的 草，温情地化为一泓碧潭，把偶然的相望滋养成永恒的相守。茫茫世界，只为 顺应心之所向，便要为之奔波一世，他们流浪的方式在诗人眼中是一朵自由行 走的花。沧海心灰灰，月落孤山隐，寻觅天涯路，独在杯中吟。想做一名行者，行 到水穷处，坐看云起时。用安然恬静的心态面对世界，感悟这一路上那些不曾 驻足停留简单质朴却浪漫得清冷孤傲的梦，如果它们哀愁，我会将它们无限的 哀愁永远 沉淀在记忆 里，隐入心底。走在一个生命与另一个生命的边缘上， 模糊发现：不是我在用生命收藏记忆，而是记忆进入我们的生命，用一帧帧定 格的年华，做成了我心中永不褪色的风景。让我明白不要在旅途中去采摘花朵 来保存，因为一路上，花朵自会开放。后记：也许会有鸟儿失去果香的叹惋，也难免会有蒲公英思乡的惆怅，可能会有 二胡不合众人的失望，但我还是会飞翔，就像许飞唱的那样：我要的坚强，不 是几双翅膀，自由是个不能代替的远方高中生作文精选：一朵自由行走的花（二）喜欢萨顶顶的歌，源于她自由行走的花里那句“如果你只是等待/爱情 她不会悄悄地来/就像不上那冰山/怎会见到美丽的雪莲”。做一朵自由行走的 花，我不为追求爱情，因为我已无悔拥有，只为自由行走那种自由、缥缈、浪 漫的状态。一生最崇敬的诗人泰戈尔用“生如夏花之绚烂、死如秋叶之静美”筑起了 我仰望的山峰，也缔结了我渴望化身为一朵摇摇曳曳灿烂在风中的花的小小意 念。以一朵花的形态在生命里自由行走，以一朵花的美丽绽放在岁月的枝头， 以一朵花的温婉温暖冷寂的时光我真希望自己就是一朵花，穿越季节轮 回，留芳苍茫大地。为一个“开花”的梦一路前行，我在红尘滚滚里迈步疾走，在阴霾雷鸣里 奋力抗争，在风光迤通里驻足思忖。我追逐我的梦总想远离污浊，总想生命里 永远是春天，红尘里永远是温暖和纯净，总想，时光静好，划过指尖的，都是 你的关爱和鼓励。从一个懵懂少年一路走来，我为一个“开花”的梦奋力前行，历经风雨。 而今，我细拾流年陡然发现，一路上所有的人和自然馈赠给我的细雨和风、丽 日蓝天都是那么的细致温婉，即使是曾经的那些暴风骤雨、骄阳炙烤，而今看 来也都满含寓意、情谊无边。它们都源于一个深切的关怀、一个凝重的期待， 期望我将至臻至善至美的情感播撒人间，将生命的精彩灿烂怒放。做一朵花，安之若素，自由行走。而今，我正用盛开的心情承接雨露和阳 光，用素朴的芳华展示美丽和风情。风来，用一曲悠扬的琵琶弹落岁月的风尘; 雨来，用一曲激越的竖笛吹掉陈年的埃尘。今后，无论你来是近观，还是远 看，我都保持着内心的那份宁静，细心呵护岁月的给予，用笔墨渲染缤纷五 彩，用真心展示婉约花香，倾尽我所有的魅力和才情许来往于我身边的人一个 幽静清宁，一个醍醐灌顶，一个涤热清心。做一朵自由行走的兰花，不论有无赞美和掌声，不论有无认可和鼓励，我 都要坚守内心中善的馨香，活出“君子乐得为君子”的明白和坦荡。做一朵自由行走的梅花，不论寒风凌厉，还是霜刀雪剑肆虐，我都要凌寒 独秀、坚忍不拔、永远高洁。做一朵自由行走的杜鹃，坚守自己对季节的承诺，在属于自己的花期里灿 然怒放，在别人的花期里默然做一堵矮墙，抵挡风雨和流言。做一朵自由行走的雪莲，在万米高峰的冰蓝里灿然，娇俏等待属于自己生 命里的勇士和真神。做一朵自由行走的荷花，即使脚下充满瘴气和污浊，也要把清白、坚贞、 纯洁和自由，脱俗呈现。做一朵行走的花，无论身处熙熙攘攘的闹市，还是人迹罕至的深山，无论 面对的是贫富贵贱、还是胖瘦美丑，我都会真诚奉上全部的美丽;不管是名山大 川，还是驿外断桥，只要有一杯土，我都会含笑绽放，温馨给予。做一朵行走 的花，是大地栽培了我，是阳光雨露滋养了我，是片片绿叶呵护了我、烘托了 我，我当以感恩的心情回馈这所有无私的赠与，以鲜亮的绽放，回馈天空，以 饱满的果实，回馈大地，以零落成尘碾作泥的.奉献，回馈曾经婵精竭虑成就我 的整个植株和根系。“啦啦啦/啦/啦啦/啦啦啦/啦啦/我是自由行走的花”，在这美丽的人间、 美丽的时代，请容许我面含春色、花香盈袖，踏着春的节律、踩着时代的鼓 点，以一朵花的形态，自由行走，自由放歌。高中生作文精选：一朵自由行走的花（三）每个人都是一朵自由行走的花，每颗心都是一个自由自在的世界。车辆穿行，行人漫步，走着，看着，不知不觉来到了一所小学。一张张稚 嫩的脸，活跃在操场这方天地，蓦然回首，人生 的成长岁月，就由这一天一 天，一幕幕连接而成。原谅我流露着羡慕的眼神，眼前自由奔跑嬉闹的孩子是幸福 的。幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是 可以做自己。或许，跟随自己的心灵 和直觉，你就会很幸福。游戏是孩子最好的伙伴，透过游戏，我看到了孩子身上很多的美好。游戏 能使孩子受到美的熏陶，并且逐步培养了孩子的自制力和勇敢、创造的精神。 人生如是，也应该用玩游戏的热情，面对一辈子的复杂。孩子可以从游戏当 中，学到某些东西，所以他们很积极主动。表面上是我们引导着孩子，实则潜 移默化里，你也同时接受着孩子的教育。所以说，当你感到悲哀痛苦时，最 好是去游戏，去学些什么东西，学习 会使你永远 立于不败之地。愿所有的孩 子，每天都朝气蓬勃地学习，成长。每个人都是一朵自由行走的花，每颗心都是一个自由自在的世界。轻装上 阵，继续行走，不一会儿就被几只栩栩如生的“天鹅”吸引。罗曼罗兰说， 艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热 情的世界。有如歌的行板，不同的阶段，唱着不同的曲调;有美丽的小诗，不 同的心境，吟着不一样的悲欢;有如花的人生，一花一世界，一叶一菩提，一砂 一净土自由行走的花，芬芳在动静之间。心，在红尘 与净土里游走。我们都是孩子，都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，学业的压力。 或许挺过来，你的人生就会豁然开朗，即便挺不过来，时间终将教会你坚 强，所以不必害怕。同样都是孩子，却有着不同的人生。熙熙攘攘的人群，又 有着怎样五花八门的人生经历?有人说，能让一个人 变的成熟和睿智的关键因 素，不在于他吃了多少苦，经了多少事，而在于他在吃尽苦头和历经事事之 后，到底顿悟了多少东西。顿悟，就是这两个字，决定了一个人的成长。我的 顿悟：生活告诉你，你应该长大了；梦想告诉你，你应该有一颗童心。愿作一朵自由行走的花，有着平常心，自在心，清静心，在滚滚红尘里， 不着不染，开成一朵净土莲花。浪漫乐观的人，看见的都是诗意。高度开阔 视野，角度转变观念，尺度把握人生。高中生作文精选：一朵自由行走的花（四）雪，一枚自由行走的花坐在琼花素裹里为大地梳妆为山水着色着一片素白涤染内心的尘埃雪，一枚自由行走的花走在一首诗词里娓娓道来是静婉是细腻是时光深处切与深情相拥的温度雪，一枚自由行走的花落在梅的心蕊点点素白给高洁添了几笔悠雅给风骨点了几许深韵梅的清逸，雪的灵秀一场旷世的邀约在神圣里铺就雪，一枚自由行走的花润进你的眸里便有一汪多情的深水流淌于月光之中惹了风烟最绵长的念旖染了山川水湄一样的情怀雪，一枚自由行走的花落在你的掌心且与你心的温度契合一朵光阴的故事便在岁月静好的词章里走出了一枚晶莹的旖旎你可知道，那是一缕雪魂于清绝里裁出的诗意