会计基础实训大纲 会计基础实训教学大纲.docx

第一部分会计基础实训教学大纲一、实训操作目的根据会计专业的人才培养基本要求，本实训环节在基础会计、财务会计课程中“货币 资金”内容教学结束后，在第二学期集中综合练习2周。其目的是使学生熟悉银行结算方式使用 的方法，系统地巩固和加深对所学会计基础知识，增强学生的实际动手能力，使学生对每一种结 算方式的使用，结算凭证和其他常用原始凭证的填制、使用过程有一个较完整的感性认识，培养 学生运用所学知识正确处理会计业务的能力和解决问题的能力，为今后学好会计专业其他理论知 识和从事会计实际工作打下良好的基础。二、实训完成内容1 .根据要求格式，熟练掌握阿拉伯数字小写的标准写法，汉字大写数字的标准写法。2 .根据提供资料，练习原始凭证的填制、审核，规范填制和使用结算凭证、发票、材料入库 单、材料出库单等原始凭证。3 .练习凭证的传递流程。4 .根据不同的原始凭证和业务类型，编制记账凭证。5 .练习账簿的设置、启用、登记、对账和结账方法。6 .熟练进行现金日记账和银行日记账的登记工作。7 .练习资产负债表、利润表的编制方法。三、实训操作要求1 .为了保证实习任务的顺利完成，要求在手工实训室进行。2 .实习指导教师先讲解演示具体操作步骤和规范操作，然后再布置具体实训任务。3 .每一个学生扮演不同岗位“角色”，适时进行岗位“角色”转换，完成相应的会计工作。4 .学生实训要在指导教师带领下按照计划完成规定任务。5 .学生应当按照每一部分实训具体要求操作。6 .学生操作过程中一定注意安全。四、实训凭证和账页（一）原始凭证（附本实习后）1 .现金支票6张2 .转账支票5张3 .银行汇票申请书6张4 .银行承兑汇票1张5 .商业承兑汇票5张6 .进账单5张7 .信汇凭证1张8 .入库单7张9 .直尺七、实训场所会计手工模拟实训室八、实训学时数4课时九、实训指导教师第八章编制试算平衡表一、实训目的通过训练使学生掌握试算平衡表的编制方法。二、实训内容试算平衡表。三、实训要求编制总分类账户发生额及余额试算平衡表。二、实训建议1 .指导教师要先演示试算平衡表编制方法，然后再要求学生操作。2 .在实训操作中要巩固相关理论知识，加深学生对试算平衡表含义和作用的感性认识。3 .编制试算平衡表前建议指导教师对编制程序步骤进行讲解。五、主要实训材料1 .已全部登记入账的总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账等。2 .试算平衡表3 .计算器或算盘六、实训场所会计手工模拟实训室2课时八、实训指导教师第九章编制资产负债表、利润表一、实训目的通过编制资产负债表、利润表，使学生熟悉资产负债表、利润表的基本结构和编制要求，掌 握其编制的具体操作方法。二、实训资料1 .资产负债表2 .利润表三、实训要求编制资产负债表、利润表要做到：1 .数字真实，计算准确。2 .内容完整，说明清楚。3 .及时编制，及时报送。四、实训建议1 .指导教师要先演示资产负债表、利润表编制方法，然后再要求学生操作。2 .在实训操作中要巩固相关理论知识，加深学生对资产负债表、利润表含义和作用的感性认 识。3 .编制资产负债表、利润表前建议指导教师对编制程序步骤进行讲解。五、主要实训材料1 .已结账的总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账等。2 .资产负债表和利润表3 .计算器或算盘六、实训场所会计手工模拟实训室4课时八、实训指导教师9 .托收承付凭证电划、邮划各3张10 .专用增值税发票5张11 .委托收款凭证委电、委邮各2张12 .普通发票1张13 .发料汇总表1张14 .收据5张15 .电汇凭证1张16 .现金缴款单1张17 .领料单1张（二）记账凭证（另发）通用记账凭证70张（三）账页（另发）1 .现金日记账1页2 .银行存款日记账1页3 .其他需练习账页五、成绩评定实习结束后，可根据以下内容考核学生对知识和技能的掌握情况，并进行综合评定成绩。1 .实训成果，70分，具体参考实训成果考核细则。此部分分阶段以学生互评为主，有争议 的地方由实训指导教师裁决。2 .实训态度，20分，具体参考实训态度考核细则。此部分可由实训小组先互评，给出分数 50%的得分，然后由指导教师根据实训指导期间的记录给出50%的分数，两项相加既是该项最终成 绩。3 .个人实习总结，10分。基础练习成绩的等级为优秀（90分以上）、良好（90分80分）、中（80分70分）、及格 （70分60分）、不及格（60分以下）五级。六、建议（一）实训动员为达到实训目的和加强学生管理，实训开始前请进行实训动员。（二）配备实训指导教师为了加强学生的基础练习的辅导，提高学生的动手技能，每个班级配备指导教师1名，在指 导教师的辅导下，要求学生认真完成实训任务。（3）提交实训成果在实习结束后，要求提交以下成果：1 阿拉伯数字大小写的标准书写2 .填制的原始凭证3 .记账凭证4 .账簿5 .个人总结七、时间安排学生实习具体的时间安排可参考表1-1。表-1实习时间安排序号综合练习内容课时1练习规范书写，讲解票据和结算凭证填制要求42练习规范书写，熟悉题目，练习支票等结算方式及其他原始凭证的 填写和使用，熟悉出纳会计业务163根据经济业务编制和审核记账凭证，继续练习规范书写，结算方式 的使用等，熟悉出纳会计业务104练习账簿的设置、启用、登记45根据记账凭证登记现金日记账和银行日记账，熟悉出纳会计业务；46编制科目汇总表，登记总账27对账、结账方法、编制试算平衡表48练习资产负债表、利润表的编制方法49进行实习总结110凭证装订，实习成果上交1合 计50第二部分各章节教学大纲第一章总论略第二章基础书写一、实训类型手工模拟实际操作二、实训要求通过本部分实训，熟练掌握阿拉伯数字的标准书写，掌握汉字书写和会计大写数字的基本要 求，掌握金额大小写的读写方法。三、实训目的通过实际动手操作，培养学生对会计实际工作的感性认识，掌握最基本的会计知识和基本技 能。四、实训内容L阿拉伯数字标准书写2 .汉字书写和会计大写数字3 .金额大、小写的书写方法五、主要实训材料真实账页和票据六、实训场所会计手工模拟实训室七、实训学时数4课时八、实训指导教师第三章原始凭证的填制与审核一、实训类型手工模拟实际操作二、训练目的通过训练，熟悉原始凭证的基本种类，掌握原始凭证填制与审核方法及凭证的传递程序，学 会填制和审核原始凭证。三、实训要求1 .根据本实训河南惠开有限责任公司2008年6月份发生的经济业务填制原始凭证。2 .说明各项经济业务分别应填制何种记账凭证，各应附有哪些原始凭证。3 .说明各项经济业务中会计凭证传递的程序。4 .对所给出和所填写的原始凭证逐一进行审核，对存在有问题的原始凭证重开。四、实训建议1 .对实训中涉及的银行转账结算方式及其他原始单据的使用，指导教师应将其基本内容给 与操作演示。2 .实训资料列示了经济业务的全部原始单据。实训中要求学生正确填制原始凭证，引导学 生辨别各联单据的不同用途，使学生了解各项业务中会计凭证传递的一般程序。3 .实训中指导教师组织学生一起了解和设计会计凭证传递程序。4 .要求学生对原始凭证所记载的经济业务在内容完整性和准确性进行审核。5 .要求学生对原始凭证的填写规范性进行审核。检查项目填写是否完整，计算是否准确，手 续是否完备。6 .要求学生对原始凭证的合法性和合理性进行审核，检查各项经济业务在哪些方面违背了有 关法规、政策、财经纪律、制度的规定，是否合理。五、实训内容原始凭证的填制和审核1 .原始凭证的基本内容2 .原始凭证的种类3 .原始凭证的审核4 .原始凭证练习填写六、主要实训材料仿真模拟原始凭证和票据、印章七、实训场所会计手工模拟实训室八、实训学时数8课时九、实训指导教师第四章建账一、实训类型手工模拟实际操作二、实训目的通过实训使学生能根据企业情况选择总账、日记账及明细分类账的种类、外表形式、账页格 式，掌握各种账簿的登记方法，将初始账务资料登入有关账簿，为日常经济业务的处理作好准备。三、实训要求1 .根据公司有关资料开设总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账。2 .根据账户期初资料登记期初余额。四、实训建议1 .建账时可选择练习“记账凭证会计核算形式”、“科目汇总表会计核算形式”和“汇总记 账凭证会计核算形式”。2 .开设账户时应参考给出的期初资料，对于没有期初余额的损益类账户应增设。3 .指导教师要先演示操作，区分总分类和明细分类账的核算不同点和统驭关系。4 .开设账户后根据期初资料登记期初余额，并进行期初试算平衡，保证建账正确无误。五、实训内容总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账1 .账簿的设置原则2 ,账簿的种类3 .账户的基本结构4 .设置账户基本方法六、实训资料L总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账等各种真实账页。5 .真实记账凭证、仿真模拟的原始凭证。6 .计算器或算盘七、实训场所会计手工模拟实训室八、实训学时数4课时九、实训指导教师第五章填制与审核记账凭证一、实训类型手工模拟实际操作二、实训目的通过实训使学生了解发生各种不同经济业务，取得原始凭证之后，掌握记账凭证的填制方法, 继续练习结算凭证使用。三、实训要求1 .根据各项经济业务内容练习相应结算方式。2 .根据各项经济业务的原始凭证，编制通用记账凭证。3 .将填制的记账凭证及所附原始凭证装订成册。四、实训建议1 .指导教师要注意引导学生从原来文字描述经济业务向根据原始凭证判断经济业务类型的 转变。2 .在实务操作中要注意引导学生巩固相关理论知识，帮助学生明细记账凭证的类型、特点和 用途3 .在操作中要注意学生对记账凭证下方签章的含义和凭证传递的路径，要让学生进入会计岗 位角色扮演。五、实训内容凭证及记账凭证的填制、审核1 .记账凭证的基本内容2 .记账凭证的作用3 .记账凭证的分类4 .记账凭证的编制5 .记账凭证的审核六、实训资料1 .真实记账凭证、仿真模拟的原始凭证。2 .计算器或算盘3 .直尺七、实训场所会计手工模拟实训室八、实训学时数16课时九、实训指导教师第六章登记账簿一、实训类型手工模拟实际操作二、实训目的通过实训使学生掌握现金日记账、银行存款日记账、明细账及总账的登记方法，能够独立进 行登记账簿；理解总分类账户与所属明细分类账户之间的关系，及账务处理程序含义，能选择某 一种账务处理程序登记总账。三、实训要求1 .根据第五章审核无误的记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账及各种明细账2 .选择记账凭证账务处理程序，根据记账凭证登记总账；选择科目汇总表账务处理程序，根 据科目汇总表登记总账。3 .河南惠开有限公司对材料采用永续盘存制，按实际成本计价核算，耗用材料和期末材料成 本按先进先出法计算。四、实训建议1 .指导教师要先演示每一种账簿的登记方法，然后再要求学生操作。2 .在实训操作中要巩固相关理论知识，加深学生对账簿的类型和核算特点和作用的感性认 识。3 .注意总账登记因账务处理程序不同，导致其登记时间和依据有所不同，建议指导教师要结 合账务处理程序的理论知识给予演示比较。五、实训内容总分类账户与明细分类账户及其平行登记1 .总分类账户与明细分类账户2 .总分类账户与明细分类账户的平行登记3 ,账簿登记的要求4 .账簿登记的方法六、主要实训材料1 .已建好的总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账等各种真实账页。2 .真实记账凭证、仿真模拟的原始凭证。3 .计算器或算盘4 .直尺七、实训场所会计手工模拟实训室八、实训学时数6课时九、实训指导教师第七章对账与结账一、实训类型手工模拟实际操作二、实训目的通过对账与结账实训，使学生了解对账与结账的目的、要求及内容，掌握对账与结账的实际 操作程序。三、实训要求1 .将本期内所发生的经济业务全部登记在有关账簿中，既不能提前结账，也不能将本期发生 的业务延至下期登账。2 .按照权责发生制原则调整和结转有关账项。3 .检查凭证传递是否每个环节已“过账”，账簿登记是否全部完成。4 .结出各类账户本期发生额及期末余额。5 .将总分类账簿、明细分类账簿、日记账簿中相关内容进行核对。6 .按规定结账方法进行结账。四、实训建议1 .指导教师要先演示每一种账簿的对账和结账方法，然后再要求学生操作。2 .在实训操作中要巩固相关理论知识，加深学生对对账和结账含义和作用的感性认识。3 .对账和结账前建议指导教师对期末账务处理的常见业务和处理程序进行讲解。五、实训内容六、主要实训材料1 .已全部登记入账的总账、现金日记账、银行存款日记账，及各种明细分类账等。2 .计算器或算盘