大班音乐游戏：快乐小小蛇教学设计.docx

大班音乐游戏：快乐小小蛇活动目标：1 .借助情境图谱进行合理想象，初步感受三段式的波尔卡乐曲风格。2 .感知音乐结构，能随音乐旋律变换身体动作。3 .尝试和同伴合作进行游戏，充分体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：音乐、绳子一根、自制图谱活动过程：一、讲故事，舞丝带，初步感受音乐（一）讲故事师：今天，李老师给你们带来了一样好东西。看！这是什么？（出示绿丝带）你们觉得它像什么？今天他就变成了一条又细又长的小小蛇，他还有一个有趣的故事, 我们一起来听一听，看一看，故事里的小小蛇干了什么？（教师边讲故事边舞动丝带）（故事主要内容：小蛇爬出黑洞因为阳光刺眼又退了回来一一终于到了洞外爬过了四座I1J它高兴极了！快乐的跳了起来，转了起来，小小蛇玩得可开心啦！）师：谁来说说小小蛇都干了什么？（二）舞丝带师：我还给小小蛇的故事配上了好听的音乐，我们再来看一看，听一听（教师随乐舞丝带）二、画图谱，配动作，尝试随乐游戏（一）画第一段图谱（爬出山洞又退回去）1 .师：现在谁来告诉大家，故事刚开始，小小蛇随着音乐干了什么？（教师画第一段）师：谁愿意来学学小小蛇爬一爬（幼儿尝试用手指做小小蛇爬和退的动作）师：刚才小小蛇是怎么爬的？（强调慢慢爬、快快退，而且退的时候是“S”形并进行练习）2 .师：小小蛇爬累了，要回到洞里休息，你们的身上有洞吗？在哪里？师：现在赶紧把你的小小蛇藏在你想藏的洞里，我们跟着音乐爬一爬。师：小小蛇说它想换个洞藏起来，赶快让它换个洞藏起来，我们跟着音乐再来一次。（二）画第二段图谱（爬山）1 .师：小小蛇经过努力终于爬了出来，接着它又了干什么呢？（教师画第二段）师：看看它爬过了几座山？我们也来像小小蛇一样爬爬山。（师幼随乐爬山）2 .师：现在我的小小蛇想要爬一座真正的山，谁愿意当我的山？（邀请幼儿变成大山）（提醒幼儿爬山会痒，看是否能撑住）（幼儿分别扮演山和小小蛇再次游戏，引导幼儿摆出各种山的造型）（交换角色再玩一次）（三）画第三段图谱（跳和转）1 .师：爬完山小小蛇可高兴了！它又干了什么呢？它是怎么跳？怎么转的？（引导幼儿说出有节奏的跳三下停了一下，然后再转）（个别幼儿尝试）（幼儿共同尝试）2 .师：除了小脚，我们身体的哪里也可以跳一跳，转一转？（幼儿尝试用身体的其他部位随音乐动作）（四）完整表演游戏师：我们把自己变成小小蛇，完整的跟着音乐玩一次。三、找同伴，共合作，再试双人游戏（一）教师示范找不同师：现在我要请一个大朋友跟我两个人玩小小蛇的游戏。你们仔细看，我们两个人和 一个人玩有什么不一样？（教师随乐表演双人游戏）师：现在谁来说一说，我们两个人是怎么玩的？（引导幼儿说出两人游戏与一人游戏的区别，并尝试练习）（二）幼儿尝试双人游戏师：这回我们也来两个两个玩一玩，轻轻蹲下!（三）和客人老师游戏师：你们想不想知道客人老师怕不怕痒?（邀请客人老师共同游戏）说曲名，再思考，快乐结束活动师：今天我们跟着音乐玩了小小蛇的游戏，这段音乐还有一个好听的名字，叫意大利波尔卡。我们把这段音乐带回教室，看看还可以怎么玩?