金色的草地课文.docx

金色的草地课文金色的草地是一篇精读，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟 俩）的。以下是小编整理的金色的草地课文，欢迎阅读金色的草地课文：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！ ”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不 引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么 呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的' 花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。金色的草地课文解读：课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩 耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸 上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟 两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了 “我”（哥哥）无意中 发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔 细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。作者总结全文：可爱的草地和有趣 的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动， 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑；课 文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生 的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。课文在第三自然段以吐泡泡 的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。课文语言平实，内容也比较简单。本课的学习重点是通过对内容的理解， 增强我们对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察 自然、了解自然的意识。因此，我们对课文的理解就不能仅停留在“草地玩耍 游戏”和“蒲公英的变色”上。要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活 背景下学习本篇课文。这也是学习本篇课文的难点所在。本文虽然以叙事为主，但蕴含其中的情感却是丰富的，强烈的。通过朗 读，能准确地理解作者表达的思想感情。即使是对叙事性的语言，如细心体 会，也能感受到其中感情色彩的浓淡轻重。金色的草地课文解析：这篇课文共4个自然段。第1自然段：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在 哪里？ “当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”讲为什么称这片 草地为金色的草地？第2自然段：哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。课 文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情 景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种 带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地 感受到了大自然带给他们的快乐。第3自然段：“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。这件事作者是 从两个方面来写的：先写发现草地会变颜色，再写发现草地变色的原因。草地为什么会变颜色？时间草地颜色原因早晨 绿色 蒲公英花瓣还没有张开中午 金色 蒲公英的花瓣已经张开了，它是金色的傍晚 绿色 蒲公英的花瓣已经合上，被包住了第4自然段：我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。 这段话直抒作者的胸臆，同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理，用拟 人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公 英的喜爱之情。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”作者为什么这么写呢？请在课文 的上段中找答案：上一段内容己暗透出：蒲公英早上和傍晚花瓣是合拢的，只 有白天的上午和下午是张开的，这与人的白天活动，夜间睡眠是相一致的。