七年级语文上册第16课《诫子书》同步练习及参考答案.docx

七年级语文上册第16课诫子书同步练习及参考答案16诫子书1 .解释下列句中加点的词。夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非宁静无以致远()(4)多不接世()2 .用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。(3)非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去。3 .下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.夫/君子/之行8 .夫/学须静也，才/须学也C.静/以修身，俭/以养德D.年/与时驰，意/与日去.用课文原句填空。(1)诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是(2)诫子书全文的中心论点是： (3)诫子书中能表现“躁”的危害的句子是“课内品读阅读下面的文字，完成第58题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!9 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A.诫子书A.诫子书诫：告诫。B.淫慢则不能励精励：激励。C.非志无以成学志：立志。驰：迅速逝去。D.年与时驰用现代汉语翻译下面的句子。(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!10 .阅读全文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。11 读了这篇文章，你受到了什么启发？课外拓展类文阅读阅读下面的文字，完成第911题。周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟, 成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下 之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑 者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者, 智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者, 桀、纣是也。可不慎欤？”（选自韩诗外传）12 解释下列句中加点的词。（1）又相天子（）（2）博闻强记，守之以浅者（）守之以恭者，荣（）守之以卑者，贵（）13 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）往矣，子无以鲁国骄士。（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？14 .选文中，周公以“,"（用原文填空） 来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。表达交流.诸葛亮训诫儿子“俭以养德"作为新时代的中学生，我们更要发扬勤俭节约的传 统美德。学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面 的任务。活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。材料一美国得克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的 食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。材料二 法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策 与好方法，签订全国反浪费公约。 材料三 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物 力维艰。”这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。材料四 有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不 剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。示例我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选，探究结果：我选,探究结果：活动二：下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对 餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情;吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显真情；,;,。体验中考.请根据上下文选择恰当的选项填空。当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头 容正，肩容平，胸容宽，背容直。：勿傲、勿暴、勿怠。：宜和、宜静、宜庄。”学 生出入，知所警诫。A.颜色B.气象知能演练活用L （1）品德高尚的人（2）连词，表示后者是前者的目的（3）达到远大目标（4）接触 社会，有“用世”的意思.（1）不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能实现远大的目标。（2） 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。（3）不努力学习就不能增长才干，不明确 志向就不能在学习上获得成就。（4）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。2 .D解析D项，正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。3 . （1）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（2）静以修身 俭以养德（3）险躁则不能 治性.B解析B项，励：振奋。6 .（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）最后就像枯枝败叶那 样，太多对社会没有任何贡献，（到那时）守在自家的破房子里悲伤叹息、，又怎么来得及 呢！7 .告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免“老大徒伤悲”。8 . （1）辅佐（2）见闻广博，记忆力强（3）肃敬，谦逊有礼（4）地位显要. （1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。（2）不谦虚谨 慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？9 . 一沐三握发一饭三吐哺.活动一：示例材料一 立法保障。材料二制订反浪费计划，签订反浪费公约。材料三弘扬勤俭节约的传统美德。活动二：示例按需点菜 亦显热情 光盘净碗尽显文明10 .B A