语文七年级上册 第三单元 (A卷).docx

语文七年级上册第三单元（A卷）试卷一、选择题（共19题；共79分）L下列划线字注音完全正确的一组是（）A.菜畦（qi ） B.诧异（cha） C.焚香（f6n） D.觅食（mi）【答案】C缠络(lud)惩罚(cheng)上问(bu)生涯(ya)脑髓（suD懊悔（ao）吉凶（ji ）蓦然（mo）【考点】字音【解析】A脑髓（suT） , B惩罚（cheng） , D2.下列各项中划线字的注音全部正确的一项是（蓦然倜傥(ti)祈祷(qi)黑症(zhi)安恬(tian)(mo) o抽雇（ti） 倜傥（节） 日扳日板） 涉足（shV）A.蝉螳（dui）B环谒（ye）C尴尬（ga）D.嫉妒（ji） 【答案】D 【考点】字音讪笑(shan)夹袄(jia)莱畦(qi)遇然(min)伫立(zhu)木屐(jT)哭号(hao)攒聚(cuan)【解析】A蝉蜕（tui） ； B夹袄（jia） ； C哭号（ku hao） o3.下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（）A.人不知而不愠（yun,生气，恼怒）B.思而不学则%（dai,懈怠）C.吾日三直吾身（xing,反省，检查自己）D.温故而知新（gu,学过的知识）【答案】B【考点】字音，文言实词【解析】殆（dai,疑惑）。4.下面各项中加横线成语使用不正确的一项是（）A.经历了这件事，我才恍然大悟,原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。B.高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。C.入秋以来，三江侗族自治县各地的稻出陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收。D.山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事的向同学们道歉。【答案】D【考点】正确使用词语【解析】D项煞有介事的意思是好像真有这回事似的，与语境不符，应用郑重其事。5 .对下列病句的修改，错误的是（）A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把变化改为改变）B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉当和时）C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把厚厚的调到放着后）D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅和很大的颠倒过来）【答案】D【考点】辨析并修改病句【解析】应将第一眼和看到调换。6 .下列句子中没有语病的一句是（）A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。【答案】D【考点】辨析并修改病句【解析】A项多用了否定词，B项介词具体和详重复，C项虚心接受与广泛征求应调换位置。7,下列语句中标点使用正确的一项是（）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴？C.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器这一刻，一切源于世 博会的理念得以彰显。D.到底去不去呀?我的小祖宗! 妈妈咚咚咚地敲着我的房门，人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一 个回话呀！【答案】C【考点】标点符号的使用【解析】A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考： 网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、到底去不去呀，我的小祖宗?妈妈咚 咚咚地敲着我的房门，人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!.下列句中标点符号使用不当的一项是（）A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B.春雨惊春清谷天，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.对联一一汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。【答案】B【考点】标点符号的使用【解析】“清明、和谷雨中的顿号与“和都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。8 .下面句子在使用标点符号过程中有一项是错误的（）A.你买这本书吧一一这本比那本好。B.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。C.薄薄的雪，是不行的；总须积雪覆盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食才好。D.一定是他！不会错。一定是他！【答案】D【考点】标点符号的使用【解析】一定是他！不会错，一定是他！9 .下列表述正确的一组是（）A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。【答案】D【考点】辨析并修改病句【解析】A项遇难者不可能呼救，矛盾；B项提高不能与风气搭配；C项滔滔不绝用词欠妥。10 .下面说法错误的一项是（）A.论语是我国第一部语录体散文集，记录的是被尊称为圣人的孔子的言行，与孟子大学中 庸合称四书。B.宋开国丞相赵普曾说：半部论语治天下。意思是说精通论语就可以治理天下。这句话道出了 论语在修身、治国方面的作用。C.论语中有很多章节讲学习的态度和方法，如学而不思则罔，思而不学则殆，阐述了学习和思考的 关系。D.七十而从心所欲，不逾矩，孔圣人认为古稀之年是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，道德修养 将达到最高境界。【答案】A【考点】文学常识，评价文章的思想内容和作者的观点态度【解析】记录的是被尊称为圣人的孔子及其弟子的言行。12 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（A.有朋/自远方来，不亦/乐乎D.知之者/不如好之者【答案】B【考点】朗读停顿或断句【解析】思而不学/则殆。13 .下列语句与原文完全一致的一项是（）A.为人谋而不中乎？与朋友交而不信乎？C.不意而富且贵，于我如浮云。【答案】D【考点】识记重要的名句名篇【解析】A为人谋而不忠乎？ B三十而立。B.思而/不学则殆C.择其善者/而从之B.三十而理，四十而不惑。D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。C不义而富且贵。14 .下列句子中没有通假字的一项是（）B.学而不思则罔，思而不学则殆。B.学而不思则罔，思而不学则殆。A.学而时习之，不亦说乎？C.吾十有五而志于学。D.三人行，必有我师焉。【答案】D【考点】文言实词，文言虚词【解析】A说通悦；B罔通惘；C有通又。15 .下列句子中的而字用法与其他三项不相同的一项是（）A.曲肱而枕之B.人不知而不愠C.吾十有五而志于学D.学而时习之【答案】B【考点】文言虚词【解析】ACD表示修饰关系，B表示转折关系。16 .下列之字用法不相同的一项是（）A.择其善者而从之B.学而时习之C.下车引之D.黄鹤楼送孟浩然之广陵【答案】D【考点】文言虚词【解析】ABC都表示代词，D项解释为去、往。17 .为温故而知新选择正确译文（）A.温习了所以能知道新的知识。B.温习旧的知识，而且能从中悟出新道理。C.温习旧的知识，然而要知道新道理。【答案】B【考点】理解或翻译句子【解析】温习旧的知识，而且能从中悟出新道理。18 .下面句子所用的修辞方法分析不正确的一项是（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑意。（排比）B.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。（比喻）C.油蛉在这里低唱。（拟人）D.到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。（比喻）【答案】D【考点】修辞手法【解析】虽然句子的结构是像是什么，但不是比喻。比喻句的必备条件： 比喻的事物与被比喻的事 物，外表是相互对应的两个事物，但本质上类别不同、性质不同，而在某一方面又有相似点。这句话不符 合这些必备条件，它是推测、猜度，不是比喻的修辞方法。19.选出有关从百草园到三味书屋的说法不正确的一项（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。D.三味书屋不是我的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻 蝉蜕都是好玩的事情。【答案】B【考点】文学常识,欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】鲁迅的朝花夕拾是一部回忆童年生活的散文集。二、文学类文本阅读（共1题；共21分）20 .女娟造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单 单没有人类。这世间，无论怎样说吧。总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娴。据说，她一天当中能够变化七十次。 有一天，大神女蜗行走在这片叠叠榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间, 应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点什么东西进去呢？走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身 影：她笑，池水里的影子也向着她笑：她假装生气。池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间 各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间 呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃 模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且 开口就喊：妈妈！接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女蜗看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。 这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。女期对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走 的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不 感到孤独、寂寞了。她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山 崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了。她工作了许久，还没有达到 她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成 了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄 泥捏成的小人儿，模样一般无二。妈妈妈妈的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了 人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女婿的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创 造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来她终于想出了一个 办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世 代代绵延下来，并且一天比一天加多了。,对文中几处画线句子赏析有误的一项是（）A.处句子交代了女娴造人的目的一一让自己高兴起来，从而摆脱孤独和寂寞。B.处描写语言生动，展现在读者面前的是一个充满活力和创造力的孩子，而不是一个神。C.处则描写了第一个人获得生命后的欢乐愉悦，充满着人类诞生的喜悦之情。D.处形象的写出了女婿造人的辛苦，为下文想出绝妙方法做铺垫。【答案】A【考点】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术【解析】解答时，细读文本，理解文本内容主旨，然后仔细思考选项内容，找出与文本内容之间的细微差 别，或者结合语境具体分析，逐项判断。本题中A项赏析有误，细读第处句子，句子交代了女婚造人 的目的一一摆脱孤独和寂寞，天地应该生气蓬勃起来，不能分析出让自己高兴起来的说法，BCD项分析 正确。,对于本文主题思想的理解，正确的一项是（）A.文章通过对女婿造人过程的精彩叙述，赞美了女婿不畏艰辛、勤劳智慧的品格。B.文章通过女婿此一形象的塑造，实际上是赞美了人类改天换地的斗争精神和不屈意志。C.文章表现了远古时代人们对自身起源的好奇和探索。D.通过对女婚造人过程的详细叙述，告诉人们做事情要善于动脑子，还得持之以恒，这样才更容易取得成 功。【答案】C【考点】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】解答时要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，理清故事情节，提取关键词句，整合语言, 做出概括回答。ABD项是女蜗造人的一些启示道理。其实女娟造人主题思想是：详细叙述了女蜗 造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追求，以及在当时社会生活条件下所作出的极 富想象力的解释。（3） .下列对文章理解有误的一项是（）A.文章想象丰富，十分的贴近生活，体现了远古时代人们的强烈探求欲望和美好向往。B.这篇文章详略安排得当，重点突出。作者详细地写了造人之前的景象以及女婿造人的过程。而且对于三 种造人方法，详写了第一种，后两种比较简略。C.本文语言质朴清新，有些语句口吻十分孩子气，带有原始洪荒时代的稚拙和朴素。D.文章在对女婿形象的塑造上体现了神的威力，而在细节的处理上，又赋予她人的心理，人的情感，人 的生活体验。【答案】B【考点】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】解答时通读文本，结合题目进行比对，逐项判断即可。本题B项说法有误，文章详略安排得当， 重点突出。作者详细地写了造人之后的景象以及女婿造人的过程。文中显示的有二种造人方法，详写了第 一种。（4） .文中对女婿形象的塑造所运用的描写方法判断正确的一项是（）A.语言动作B.外貌心理 C.心理 动作D.神态 语言【答案】C【考点】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法【解析】文中为了塑造女婿的形象运用了心理描写和动作描写，如''添一点什么东西进去呢？ 她又考虑着: 人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？ 她就顺 手从池边掘起-团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃？模样的竺西”等。结 合文中的语句即可判断出来，文中对女娴形象的塑造所运用的描写方法有心理描写和动作描与。