【大单元教学方案】微专题2牛顿第三定律课时1牛顿第三定律.docx

牛顿第三定律大单元教学设计-高中物理必修1第三章第三单元微专题2课时1簪学习目标1、知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念2、通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。3、能区分一个力的反作用力和这个力的平衡力，会对物体进行初步的受力分析，并解释物 理现象或者解决实际问题。情境导入了解扳手腕的起源与现代比赛，通过介绍掰手腕这项竞技运动引出问题：掰手腕时，胜 方对负方的作用力比负方对胜方的力大吗？亍学习任务【任务四】牛顿第三定律弱活动【活动1作用力与反作用力4.1A问题与任务：观察下面动图，飞机起飞、火箭发射的过程中，飞机和火箭是如何获得推力的？4.1B问题与任务（1）作用力与反作用力大小相等吗？方向有什么特点？（2）设计实验探究作用力与反作用之间的关系。【实验方案】取两个弹簧测力计A、B,把B的圆环固定，手拿A与B让它们互相钩 住，再用手沿水平方向匀速拉动A的圆环端至某一位置停下，读出两弹簧测力计的示 数并记录数据。然后改变两弹簧相互作用条件，观察弹簧测力计的示数并记录数据。条件A、B读数是否相同？1、A不动，用B拉A2、B不动，用A拉B3、A、B对拉（3）观看演示实验：探究作用力与反作用力的关系。4.1C问题与任务（1）作用力和反作用力是不是作用在一个物体上？两力的方向有何关系？（2）作用力和反作用力是同时产生的吗？两力是同种性质的力吗？两力的作用效果是否可 以抵消？4.1D问题与任务（1）总结牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就 是牛顿第三定律。即 F=-F '（2）人在平直的公路上行走时受到几个力，根据牛顿第三定律，找到这些力的反作用力？（3）作用力与反作用力和平衡力区别是什么？比较作用力和反作用力一对平衡力不同点受力 物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖 关系同时产生，同时消失，相互依 存,小可单独存在无依赖关系，撤除一个，另 一个可依然存在，只是小冉 平衡叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠 加，不可求合力两力作用效果可相互抵消， 可叠加，可求合力，合力为 零力的 性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以 不是同性质的力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上4.1E问题与任务根据各种力的特点和存在条件，从相互作用的角度分析物体的受力情况时的一般步骤是 什么？需要注意哪些问题？©fel与测评1.游泳时人和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说 明力的作用是的。2,关于作用力和反作用力：（1）作用力和反作用力 产生，消失，变化，无先后之分。（2）作用力和反作用力总是大小,方向,与物体是处于平衡状态 还是处于非平衡状态没有关系。（3）作用力和反作用力分别作用在 物体和 物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能o （4）作用力和反作用力一定是性质的力，如果作用力是弹力，其反作用力必定为;如果作用力为摩擦力，其反作用力必定为;如果作用力为引力，其反作用力也一定为 O3 .有人认为，马之所以能拉动车，是因为马拉车的力大于车拉马的力，你认为这种说法对 吗？为什么？4 .质量为"2的物体A与质量为M的物体3叠放在水平地面上，已知A, 3间和B与地面间的动摩擦因数均为。如图所示，A, 8各自受图示的水平力/作用，受力作用后，4 8相对水平地面仍保持静止，则8物体受到 个力的作用，A对8的摩擦力方向，大小为， 3与水平面间的摩擦力等于H练习与测评参考答案【评价】胆学科核心素养 水平参考答案1 物理观念2水；相互2 物理观念2同时；同时；同时；相等；相反受力；施力;抵消同种;弹力；摩擦力；引团3 物理观念3不对；马拉车的力与车拉马的力是相互作用力,它们总是同时在同一条直线上，大小相等，方向 相反。4 物理观念35 ；水平向右；F； 0