2021-2022学年山东省临沂市兰陵县青岛版五年级下册期末考试科学试卷-A3双栏答案卷尾.docx

五年级科学（总分：50*,时间：20分钟）一、我会填。（每空2支,共10*）. 是人体的''司令部"，在支配人的行为和情感：能把人体的各部分获得的信息及忖报告 给大脑：是人体的发动机，血管像纵横交错的管线。1 .北斗七星属于星座。2 .狼、草、兔子之间存在的食物链是：,二、我会选。（每空？,共8支）3 .空气中（）的含量最多。C.氮气C.建立自然保护区C.北极星A.氧气B.二氧化碳.下列做法不是在保护生物多样性是（）。A.退耕还林B.消灭老鼠.银河东岸，和其他两个星组成扁担形的星是（）。A.牛郎星B.织女星.铁钉在水、醋、盐水中，生锈最慢的是（）。A.水B.醋C.盐水三、探究实践。（共20*）4 .在叶的光合作用实验中，滴了碘酒的叶片见光部分变成了蓝色，说明叶片见光部分产生了有机物此实验说明：植物生长所需要的养料绝大部分是由 制造的。5 .研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系实验中，（电池、铁芯、导线都一样。）实险中改变的条件是：，不用改变的条件是：的节数。实脸次数不同条件测试结果第一次线圈10匝1次吸住7枚大头针第二次线图20匝1次吸住17枚大头针第三次线圈30匝1次吸住26枚大头针此实验能得出：在线圈中电流强度相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁力就越O6 .蜡烛燃烧时，除了产生水，还会生成什么新物质？清设计实验方案验证你的猜想？我的猜想：蜡烛燃烧 时还可能还会生成°我的方案：（1）取一个干像的烧杯罩在蜡烛火焰的。（2）经过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的 倒入烧杯中并振荡。（3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。我的预判：澄清的石灰水会变.说明蜡烛燃烧时生成了四、生活中的科学。（共建）7 .燃烧必须同时具备哪三个条件？8 .表达自己创意的方法有很多，请举出三个例子。1.脑神经心脏【详解】我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，大脑被称作人体的司令部，主管人体的 一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑。心脏像发动 机，血管像纵横交错的管线，让我们能感知外界做出反应。2. 大熊【详解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状, 这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。3. 草一兔子一狼【详解】即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中 间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。狼、草、兔子之间的食物链是草一兔子一狼，起 点是生产者-草。4. C【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，为此，空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有 气体（氯、窟、氤、氯、管、氯、气奥），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组 合而成。其中氮气的体积分数约为78%,氧气的体积分数约为21%,稀有气体（氯、窟、 僦、氯、氤、氨）的体积分数约为0.934%,二氧化碳的体积分数约为0.04% （2017年最新 数据），其他物质（如水蒸气、杂质等）的体积分数约为0.0。2%。5. B【详解】生物必须适应环境才能生存，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或 死亡，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，应保护动植物的生存环境，合 理开发和利用动植物资源。建立珍稀濒危植物引种繁育中心，加强对入境生物的检疫，植树 造林，建立自然保护区等。消灭老鼠不能保护生物的多样性。6. A【详解】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来, 答案第1页，共3页人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。在银河的东 岸，有一颗亮星，在这颗亮星的两侧各有一颗比较暗的星，三颗星构成一个扁担形，这颗亮 星叫做牛郎星，牛郎星位于天鹰座。7. A【详解】铁生锈是空气和水共同作用的结果，有酸碱盐的情况下能够加快生锈，所以把铁钉放入醋、 盐水中生锈更快，相对放入水中生锈最慢。8. 淀粉光合作用【详解】淀粉具有遇碘变蓝的特性，在叶的光合作用实验中，滴了碘酒的叶片见光部分变成了蓝色， 说明叶片见光部分产生了有机物淀粉。此实验说明：植物生长所需要的养料绝大部分是由光 合作用制造的。9. 线圈匝数电池强【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有 关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节 数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。【详解】对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系, 所以唯一的变量是线圈匝数，其他条件比如电池的节数都要保持不变；电磁铁的磁力大小与 线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强。10. 二氧化碳上方石灰水浑浊二氧化碳【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是判断二氧化碳气体的常用方法之一。【详解】蜡烛燃烧时，除了产生水，还可能会生成二氧化碳。我的方案：（1）取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。（2）经过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。（3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。我的预判：物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变 颜色、产生沉淀物等。蜡烛燃烧实验发现，燃烧的蜡烛会慢慢变短，烛芯周围的蜡会受热变 短，将冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会出现小水珠，燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水 变浑浊。11 .可燃物、氧气、达到可燃物的燃点【详解】燃烧必须具备可燃物、氧气、一定的温度三个条件，只有这三个条件同时具备时，燃烧才会 发生，所以三个条件是可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。12 .用文字，用绘图，用摄影、摄像等。【详解】在进行表达自己创意的时候，我们要保持耐心，完整的表达自己的想法，选用合适的方式进 行展示，比如用文字，用绘图，用摄影、摄像等。