福建省福清市第一中学2022-2023学年高二上学期期中模拟考试语文试卷.docx

福清一中2022-2023学年高二语文选择性必修上期中考模拟卷一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：逻辑，是有效思维的判断标准。要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。语文教学该如何 讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透。文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的枳累和运用，又 是逻辑推理的示范或训练。如史记刺客列传中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於 期的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。”句中的“乃”翻译为“就”还是“才” ？翻译为“才”在语意上是说得通的，但是，仔 细推敲，就会发现不甚合理：“才”表才必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王， 但有了樊於期的人头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件（有了前面的条件就一定有后 面的结果），即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王（当然，这也意味着要杀秦王可能未必 要取樊於期的人头）。荆轲面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行， 从这一点来看，相译成“就”要比“才”合理。在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和 学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思维，还会有助于他们养箴好的阅读习惯和心态。一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致 的逻辑推理。例如：“（四叔）说我“胖了'之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所 骂的还是康有为。”（祝福）根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。首先，“我”是新党或支持新 党的人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推 知康有为等人在当时已算不得新党了。这点在祝福开头的第一句话“旧历的年底毕竟最 像年底”中便可得到印证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。 也就是说，辛亥革命之后，四叔骂新党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。另外，逻辑对于写作也是有意义的。中学生写作时大多选择写议论文。在证明某个观点 时，可指导学生想一个“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会针对论点举出反例或从论点推出 错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些， 我们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受到攻击或能抵御攻击。例如，让学生构思“兼听则明”的论证提纲，可以先让他们找出反例，再让他们限定前 提、构建框架。反例可以有''三人市虎”“父子骑驴”，表明听得越多越糊涂；邹忌讽齐 王纳谏中齐王听“宫妇左右” “朝廷之臣” “四境之内''的评价还不能膨成正确认知，可 李世民有时只听魏征一个人的建议就够了。学生可在充分思考以上反例的基屈上指出论证关 健-“兼听”在“多”，更在“异”（听到不同现点），并由此限定前提一听者要有胸怀，善 辨别，从而总结出“兼听则明”的原则-独立思考，为我所用。逻辑，说到底是对有效思维规则的概括，学生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于 自己的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的现 点。（摘编自徐飞讲逻辑，把语文思维教育落到实处） 材料二；无数生动的例证足以说明，如果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄， 就不能清晰、有条理地思考和说理，就容易做出错误的选择。先看几个简单的例子：例1:如果我想出国工作，我就必须学好外语；我不想出国工作，所以，我不必学好外语。 这个推理是不正确的，因为“想出国工作”只是“必须学好外语”的充分条件，而不是必要条 件。随着中国国际地位的提高，也随着中国搞市场经济，有许多外国游客来中国旅游，有许多 外国人来中国工作或经商，即使有些人不出国，也有很多机会与外国人打交道或做生意，因此， 若可能的话，仍有必要学好某门外语。例2：你不能证明你没有患癌症，因此，你患了癌症。我这里有治疗癌症的特效药，你赶快 掏钱买吧。你的命都快要没了，捂着那些我有什么用？例2犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的逻辑，是不正确的推理，就像下面这个不正确 的推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件罪案就是你干的。”司法上有“无罪推定” 原则：除非有确凿的证据证明一个人犯罪，否则那个人就是无罪的。下面看著名的“美诺悖论”：(1)或者你知道你要斫究的东西，或者你不知道你要研究的东西。(2)如果你知道你要研究的东西，研究是不必要的。(3)如果你不知道你要研究的东西，研究是不可能的。(4)所以，研究或者是不必要的，或者是不可能的。仅从字面看，(1) (2) (3)三个前提似乎都是正确的，但问懑在于(1)中“你知道你 要研究的东西”这个推定是有歧义的：(A)你知道你要研究的那个问题。(B)你知道你要研究的那个问题的答案。在(A)的意义上，(3)是真的，但(2)却是假的；在(B)的意义上，(2)是真的， 但(3)却是假的。故(2) (3)两个前提不在同一种意义上为真。从一对真的前提，即(2B) 和(3A),却推不出任何结论，因为它们说的不是一回事。(摘编自陈波中学生应该学点逻 辑)【注】美诺悖论：古希腊一位官家子弟美诺在与苏格拉底对话中提出的一个论证，记载于柏 拉图对话集-美诺玛1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.语文教学讲逻辑，重要的是让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，要多安排逻辑思维学习任 务。B.材料一中使用史记刺客列传的例子，是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好办 法。C.如果一个人擅长诡辩，说明他不具备起码的逻辑知识，因此不能清晰、有条理地思考和说理。 D.材料二例1错在把充分条件误认为必要条件；例2 “诉诸无知”错在推断时故意将未知当依 据。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.材料一、二都是以逻辑为论证话题，但前者重在从老师角度谈教法，后者重在从生活角度谈 辨识。B.通过对祝福中“还”字进行语义挖掘，既可一窥当时的政治形势，又可知告四老爷的守 旧闭塞。C.在写作议论文时，想象一个攻击性的“虚拟论敌”，可以帮助我们完善自己的论点、论据和 论证。D.根据材料二对“美诺悖论”的阐释，可以判断中国古代“自相矛盾”的推理过程符合这一特 征。3 .结合材料内容，下列选项中不能体现“虚拟论敌"对''玩物丧志”观点提出攻击的一项是A.玩物一定丧志吗？不玩物就不丧志吗？B.玩物会丧志，所以人不应该有喜好。C.宋代著名理学家程颍认为博闻强识是“玩物丧忐”。D.文学编辑马未都沉迷于收藏，后米成为著名的收藏家。4 .请简要分析材料一的论证思路。（4分）.陆游临安春雨初霁的首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”和颈联“矮纸斜行闲作 草，晴窗细乳戏分茶”之间有因果联系。请结合材料一中的观点，谈谈你对此的理解。（5分）（二）现代文阅读n（15分）阅读下面的文字，完成5 8题。复活（节选）列夫托尔斯泰前情提要聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见面后，决定为她提出上诉，经典狱长同意在办公室 里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子，并拒绝了聂赫留 朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝洛娃，打算将玛丝洛娃调到医院工作；同时找到明肖夫了解情 况。为此他求助副省长玛斯连尼科夫，征得其同意后第三次到监狱会见玛丝洛娃有一种迷信流传很广，认为每一个人都有固定的天性：有的善良，有的凶恶，有的聪 明，有的愚笨，有的热情，有的冷漠，等等。其实人并不是这样的。我们可以说，有些人 善良的时候多于凶恶的时候，聪明的时候多于愚笨的时候，热情的时候多于冷漠的时候， 或者正好相反。但要是我们说一个人善良或者聪明，说另一个人凶恶或者愚笨，那就不对 了。可我们往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好像河流，河水都一样，到 处相同，但每一条河都是有的地方河身狭窄，水流湍急，有的地方河身宽阔，水流缓慢； 有的地方河水清澈，有的地方河水浑浊：有的地方河水冰凉，有的地方河水温暖。人也是 这样。每一个人都具有各种人性的胚胎，有时表现这一种人性，有时表现那一种人性。他 常常变得面目全非，但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这 一类人。这种变化，有的出于生理原因，有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这样 的变化之中。在法庭审判以后，在第一次探望卡秋莎以后，他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的 心情。他决定不再抛弃她，也没有改变同她结婚的决心，只要她愿意的话，然而现在这件 事却使他感到痛苦和烦恼。在走访玛斯连尼科夫后的第二天，他又坐车到监狱去看她。典狱长准许他同她会面，但不在办公室，也不在律师办事室，而是在女监探望室里。 典狱长虽然心地善良，但这次对待聂赫留朵夫的态度不如上次热情。效赫留朵夫同玛斯连 尼科夫的两次谈话显然产生了不良后果，上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。“见面是可以的，”典狱长说，“只是有关钱的事，请您务必接受我的要求至于 阁下写信提出要把她调到医院里去，那是可以的，医生也同意了。只是她自己不愿意，她 说：'要我去给那些病鬼倒便壶，我才不干呢'您瞧，公爵，她们那帮人就是这样的。” 他补充说。我赫留朵夫什么也没回答，只要求让他进去探望。典狱长派一个看守带他去。我赫留 朵夫就跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。玛丝洛娃已经在那里。她从铁栅栏后面走出来，模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫 紧跟前，眼睛不看他，低声说：“请您原谅我，德米特里伊凡维奇，前天我话说得不好。”“可轮不到我来原谅您”聂赫留朵夫想说，但没有说下去。“不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说，用可怕的目光斜睨瞄了他一眼。聂赫 留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。“究竟为什么我得离开您呢？“就该这样。”“为什么就该这样？ ”她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。“嗯，说实在的，"她说。“您还是离开我吧，我对您说的是实话。我受不了。您把 您那套想法丢掉吧。"她嘴唇哆嗦地说，接着沉默了一下。“我这是实话。要不我宁可上 吊。”聂赫留朵夫觉得，她这样拒绝，表示她因为他加于她的屈辱恨他，不能饶恕他，但也 夹杂着一种美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝他，这就立刻消除了聂赫留朵 夫心里的种种猜疑，使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。“卡秋莎，我原先怎么说，现在还是怎么说他特别认真地说。“我求你同我结婚。要 是你不愿意，现在不愿意，那么，我继续跟着你，你被发送到哪里，我也跟到哪里。”“那是您的事。我没有别的话要说了。"她说，嘴唇又哆嗦起来。聂赫留朵夫也不作声，觉得说不下去了。“我现在先到乡下去一下，然后上彼得堡，”他终于镇定下来说。“我将为您的 事为我们的事去奔走。上帝保佑，他们会撤销原判的。”“不撤销也没有关系。我就算不为这事，也该为别的事受这个罪”玛丝洛娃说， 他看见她好容易才忍住眼泪。“那么，您看到明肖夫了吗？ "她突然问，以此来掩盖自己的激动。“他们没有犯罪，是吗？ ”“我想是的。”“那个老太婆可好了。”她说。聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都告诉了她。他问她还需要什么，她回答说什么也不需要。他们又沉默了。“哦，至于医院的事，“她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼，说，“要是您要我去， 那我就去。酒我也不再喝了”聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。“那很好。”他只能说出这样一句话来，说完就同她告别了。“是啊，是啊，她简直换了一个人了。”效赫留朵夫想他消除了原来的种种疑虑，产 生了一种崭新的感觉，那就是相信爱的力量是不可战胜的。（节自复活第一部59章） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明人性不是固定不变的，交代出聂赫留朵夫的变化，也预示 着下文玛丝洛娃会有所改变。B.典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话中那句“只是她自己不愿意”，反映出玛丝洛娃不想接受聂 赫留朵夫的帮助。C.玛丝洛娃虽然身陷牢狱，遭受折磨，但她仍然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子，这也体现出 玛丝洛娃内心仍存良善的面。D.玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称，在表示礼貌的同时也显示她对聂赫留朵夫刻意地保持一 定的距离，只因她意识到沦落风尘的她配不上出身高贵的他。7 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（3分）A.小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时，主要借助人物对话的形式展开，既深入展现了人物 的内心世界，又有力地推动了情节发展。B.小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃眼睛，如''眼睛不看他”“可怕的” “在微笑”等，在 表现玛丝洛娃转变的同时揭示了聂赫留朵夫的内心世界。小说多次写到二人谈话进行不下去，陷入沉默，这如同戏剧中的静场，既给二人关系的变化增加悬 念，又以留白的方式增强了读者的情感体验。D.小说前半部分作者主要采用议论和概述的方式，交代聂赫留朵夫的基本情况，与后文二人会面场景 的描述相辅相成，让整个故事详略得当，重点情节凸显。8 .省略号具有表情达意功能，文中画波浪线的三处语句中的省略号对人物形象的塑造有何作用？请选择 两处并结合具体语境分析。（6分）.聂赫留朵夫说“她简直换了一个人了”，怎样理解这句话？请结合全文简要分析。（3分）二、古代文学作品阅读（37分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成913题。（一）周霄问日：“古之君子仕乎？ ”孟子日：“仕。传日：'孔子三月无君，则皇皇如也，出疆必载质。'公明仪日：'古 之人三月无君则吊。”“三月无君则吊，不以急乎？ ”日：“土之失住也，犹诸侯之失国家也。礼日：'诸侯耕助，以供渠盛；夫人蚕缥，以 为衣服。牺牲不成，渠盛不洁，衣服不备，不敢以祭。推土无田，则亦不祭。'牲杀器皿衣 服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦不足吊乎？ ”“出藤必戴质，何也？ ”日：“ 士之仕也，犹农夫之耕也，农夫岂为出建舍其耒拓哉？”日：“晋国亦仕国也，未尝闻仕如此其急。仕如此其急也，君子之难仕，何也？ ”日：“丈夫生而愿为之有室女子生而愿为之有家父母之心人皆有之不待父母之命媒妁之 言钻穴隙相戏逾墙相从则父母国人皆贱之。古之人未尝不欲仕也,又恶不由其道。不由其道 而往者，与钻穴隙之类也。"（节选自孟子滕文公下）（二）匠石之齐，至于曲辕，见栋社树。其大蔽牛，浆之百围，其高临山十仞而后有枝，其 可以舟者旁十数。视者如市，匠伯不顾，遂行不辍。第子厌观之，走及匠石，日：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯 视，行不极，何邪？ ”日：“已矣，勿言之矣！散木也。以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为 门户则液瞒，以为柱则蠹，是不材之木也。无所可用，故能若是之寿。”匠石归，栋社见梦日：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫楂梨橘柚果蔬之属， 实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道天，自捂 击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣！几死，乃今得之，为予大用。使于也而 有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散 木！”匠石觉而诊其梦。弟子日：”趣取无用，则为社何邪？ ”日：“密！若无言！彼亦直寄 ，焉！以为不知己者诟厉也。不为社者，且几有翦为乎！且也彼其所保与众异，而以义喻之， 不亦远乎！”山木，自寇也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之：漆可用，故割之。人皆知有用之用， 而莫知无用之用也。（节选自庄子人间世）注释：质：通“贽”，信物，朝见君主的礼器。絮：用绳度量围长。翦：和下文的“寇” 都是砍伐的意思。9 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.丈夫生而愿为之有室/女子生而愿为之有家/父母之心/人皆有之/不待父母之命/媒妁之言/ 钻穴隙/相窥/逾墙/相从/则父母国人皆贱之B.丈夫生而愿为之有室/女子生而愿为之有家/父母之心/人皆有之/不待父母之命/媒妁之言/ 钻穴隙相窥/逾墙相从/则父母国人皆贱之C.丈夫生而愿/为之有室/女子生而愿/为之有家/父母之心/人皆有之/不待父母之命/媒妁之言 /钻穴隙/相窥/逾墙相从/则父母国人皆贱之D.丈夫生而愿/为之有室/女子生而愿/为之有家/父母之心/人皆有之/不待父母之命/媒妁之言 /钻穴隙相窥/逾墙/相从/则父母国人皆贱之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.粢盛，“泰稷日粢，在器H盛”，是指古代盛在祭器内以供祭祀的谷物。B.牲杀，是指畜牧和田猎得来的牺牲。C.栋社树，是指被拜为神灵的株树。其中，株为树名，社为谷神。D.文木，可用之木，与“散木”相对。散木原指因无用而享天年的树木。后多喻天才之人或全真 养性、不为世用之人。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.孟子“古之君子仕”的观点是对孔子“学而优则仕”这一强调入仕的基础在于接受文化知 识教育的传统儒家“入仕观”基本思路的继承和发展。B.孟子将入仕喻为农夫未相不可须臾分离，来强调“占之君子仕”，将不遵循正道而从政做官 比喻成穿洞挖缝这类行为，来强调入仕“必由其道”。C. “观者如市”、匠石弟子慨叹“未尝见材如此其美”，这是对称社树充分实现其自然性的一 种大美的赞赏：“匠石不肯视，行不辍”，这是对其无功无用的不屑一顾。D.栋社树的“无所可用”是其自身努力探寻的结果。以易沉于水拒绝成为舟船，以速朽拒绝成 为棺椁，以易遭虫蛀拒绝作为梁柱，这些都是栋社树长久探寻所得的种种拒绝方式。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）土之仕也，犹农夫之耕也，农夫岂为出疆舍其耒相哉？（4分）（2）弟子厌观之，走及匠石，日：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。”（5分）.请依据文本简要概括孟、庄二人的处世之道。（2分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这苜唐诗，完成1415懑。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天攒明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。“昨日之日”与“今日之日”，是指 许许多多个弃我而去的“昨FI”和接踵而至的“今日”。B.三、四两句突作转折：对着秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的景色，在读者面前展现出幅萧瑟寂 寥的万里秋空画图，流露出诗人与友人饯别的无限忧伤。C.五、六两句承高楼饯别分写主客双方。上句赞美李云的文章具有“建安风骨”。下句则以“小谢” （即谢眺）自指，说自己的诗像谢眺那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢眺，这里自比 小谢，正流露出对自己才能的自信。D.七、八两句就“酣高楼”进一步渲染双方的意兴，前面方写晴昼秋空，这里却说到“明月”，可 见后者当非实景。“欲上”云云，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到 了和谐的统一。16 .有人认为：本诗的最后两句和将进酒的结尾一一“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同 销万古愁”一样都表现出了诗人李白消极的态度，对此，你如何认识？ （6分）（三）名篇名句默写（8分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树，那先秦诸子就是这株大树的根，培育了中华民族 两千多年的智慧文明。比如孔子日：“ , " 既强调榜样的良好作用又要求自我反思。儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在劝学中说“故不积蹉步，无以至千里”，老子中则说“, " 先秦诸子，百家争鸣，百花齐放，铸就了中华思想文化史上的一段辉煌。（2）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光阴之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人 而停下脚步，一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝，李白在将进酒中高喊：“ , ”悲叹人生短暂，青春易老。张若虚则 在春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，虽有对人生 短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子：" , "面 对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜当下、砥砺前行。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。在正定古城的元宵花会上，最惊心动魄的节目还属威风;真尊的正定高照。粗而长 且配有多种彩饰的大竹竿，在舞者的手中时而像游龙出水，时而像风凰.展翅， 时而又像参禅礼佛。它高高在上，一会儿动，一会儿静，芋上彩旗猎猎、铜铃声声， 伴随着大气雄浑的鼓点，就像一支战斗胜利的队伍，煞是威风。成功飞跃、每一次向上托举都来自于舞者们一次又一次_地练习和无畏无惧 地奋起高照技艺性强、危险性大的特点，导致了的现状。可即使困难再多，将传 承高照作为一生事业的郭建兵，依旧不断地找寻接班人、外出展演、研究创新，因为 他坚信，老祖宗留下的这宝贝不会到他这里消亡，高照背后所蕴含的民族精神也会代 代传承下去。的确，高照表演中各种惊险刺激的动作，不就蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑 战、勇攀高峰的民族精神吗？如今，越来越多的人坚信，这一方土地无论如何变迁上 无边时光如何流转,囱黑都会是人们永久铭记的美丽画卷，它所装载的美好景象和欢 1笑语蒋长久地善禅着我们。18 .请还王不低点处而、恰当曲成语。（3分）.文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（3分）（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在宇宙膨胀的探索中有一个重大发现，是1998年由两个观测团组独立发现的一 宇宙正处于加速膨胀之中。根据广义相对论，由于引力的作用，宇宙中所有物体都 必定互相吸引，这就必然导致宇宙的膨胀会越来越慢。因此，长久以来，。但是这 两个小组打破了人们的常识，发现宇宙膨胀实际上在加速。为了解释宇宙的加速膨胀，克服物质之间的引力作用，宇宙空间中应该充满着某 种未知的能量。这股未知的能量就被称为“暗能量”。根据引起宇宙加速膨胀的暗能 量的本质和性质的不同，宇宙未来的变化：如果暗能量的密度不发生变化，那么宇 宙膨胀将会一直加速，宇宙中星系之间会逐渐扩大距离，银河系周围也将变得看不见 任何别的星系。如果暗能量的密度随着时间增加，那么宇宙膨胀的加速将更加剧烈， 暗能量会撕裂宇宙间存在的一切，使宇宙分崩离析。如果暗能量的密度随着时间减少， ，宇宙会渐渐缩小，可能会回到高温、高密度的状态，最终宇宙将会被压缩成一个 微小的奇点。20 .下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A.你不能用这么简单的方式对待一个人个有活力、有思想、有感情的人。B. “好香的干菜，一一听到风声了吗？ ”赵七爷低声说道。C.这简直就是一一说得不客气点一一无耻的勾当！D.坚强，纯洁，严于律己，客观公正一一这一切都难得地集中在一个人身上。22 .请在文中横线处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。（6分） 四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一 詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后 来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖 国的铁路事业。材料二 钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史 系就读的他决定弃文从理，”国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物 理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章， 体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息：不少于800福清一中2022-2023学年高二语文选择性必修上期中考模拟卷答案l.D（A项，“要多安排逻辑思维学习任务”错误，此点文中未提及。B项，“是为 了说明在语境中推断词义是解读文本的好办法”错误，材料一使用这个例子是为了证 明词义推断是逻辑推理的示范、训练。C项，“如果一个人擅长诡辩”错误，文中是 说一个人“容易被谬误和诡辩糊弄”）2. D （“美诺悖论”是两个皆真的前提，推不出任何结论，因为两个看似一个东西的 前提并不是一回事。“自相矛盾”是二者不能同真，也不能同假，只能一真一假。） 3. C （这个事例只能说明程题对“博闻强识”的看法，并不表达对“玩物丧志”的观 点。A、B项是从论点推出错误；D项是针对论点提出反例。这三项都能对论点进行攻 击。）4 .材料一首先提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观点（1分），接着从词义 推断、信息捕捉和写作三个方面举例论证（2分），最后阐明渗透逻辑思维训练的效 果（1分）。5 .材料一提到，通过逻辑推理可以捕捉一段话在字面意思之外隐藏的重要信息（1分）。 陆游诗颈联字面意思是诗人作草、分茶，悠闲快乐，但结合首联，诗人先感叹世态人 情淡薄，再表达身不由己客居京城的无奈（1分）。由此可推断，颈联隐藏的信息是， 因为世人麻木，朝廷昏聪，所以诗人闲极无聊，只能以作草分茶消磨时光。（2分） 首联议论抒情为因，颈联行为为果，一因一果，逻辑自然（1分）。（若材料一观点为“在语境中推断词义”，言之成理也可得分。）.D 解析：“沦落风尘的她配不上出身高贵的他”错。不但有身份上的自卑，还有对过去聂赫 留朵夫将她推向命运深渊的愤恨而表现出来的疏离感。6 .B 解析：”始终从聂赫留朵夫的视角”错。比如“她走到聂赫留朵夫紧跟前，眼睛不看他” 此处只是作者的视角客观描述。8 .处为欲言又止，语意未尽。写出聂赫留朵夫面对玛丝洛娃时的复杂心理，表现了他对过去伤 害玛丝洛娃行为的愧疚。处为说话的断断续续。写出了聂赫留朵夫思想跳跃的过程，表现他想 与玛丝洛娃结婚的决心，将与她共克人生困难。处为说话中的沉默。写出了玛丝洛娃对自己过 去行为的反思，体现了她自我的回归，人性的渐醒。（【评分标准】每点3分，每点标点符号表 意功能I分，塑造人物形象的作用2分。任答对两点即可得6分）.玛丝洛娃由原来排斥、拒绝聂赫留朵夫变得接受他并愿意改变自己。借聂赫留朵夫的感受， 写出了玛丝洛娃人性的复苏，精神的觉醒。表现了聂赫留朵夫因自己的付出与爱而让玛丝洛娃 有所转变的兴奋与惊喜。（【评分标准】3分。每点1分，答对三点得满分）10.B解析：原句译文生了男子，父母希望给他娶妻，生了女子，父母希望给她找到丈夫。 每位父母都有这样的心思。身为儿女，不等待父母的承认和媒妁的介绍，挖个洞、弄个缝隙去 偷看自己所喜欢的人，爬越墙头而去私会私奔，就会使父母和国内的人都认为他们以及他们所 做的是卑贱之事。11 .C解析：社为土地神，稷为谷神。12 .A解析：学而优则仕，体现出来的传统儒家“入仕观”的基础是“修身”。选文“不由其道 而往者，与钻穴隙之类也。”（不遵循正道而前往从政做官，是跟穿洞挖缝相类似的做法。） 可以验证。13 .（1）士人去从政做官，好比农夫去耕田种地。农夫难道会因为离开国境而舍弃他的农具吗？（关 键词：仕、疆、岂哉？译对各得一分，大意通顺得一分，共四分）（2他的徒弟饱看一番，跑着赶上木匠说：“自从我拿着斧子跟随您做木工，还没有见过这么美的 树。"（关键词：厌、走及、执斧斤、其，译对各得一分，大意通顺得一分，共五分）14 .孟子：积极入仕的进取心态、由正道而仕、以天下为己任的宏大气魄；（1分） 庄子：藏身于无用，甘居不材之地，韬晦自全，在人间世作逍遥游。（1分）【参考译文】（一）周霄问道：“古代的君子从政做官吧？ ”孟子说：“是的，从政做官。据记载说：'孔子三个月无法在君主之下做事，就会有怅然 若失的样子。离开国境而去其他国家的时候都会携带着拜见君主的礼器。'公明仪说过：'古 代的人三个月无法在君主之下做事，就会伤感。'”周霄说：“三个月无法在君主之下做事就伤感，不是太急切了吗？”孟子说：“士人失去可以从政的职位，好比诸侯失去国家。礼仪之书中记载：'诸侯有一 百亩田地，春季亲自前往耕种，之后由专人颦助完成种植和收获之事，用田地中所收获的东西 来提供作为祭祀用品的饭菜。国君的夫人亲自养蚕堞丝，用所获得蚕丝来缝制衣服。用来祭祀 的牲畜不肥壮，用来祭祀的饭菜不洁净，用来祭祀的衣服不完备，不敢用来举行祭祀。土人没 有封地，也就不举行祭祀。'祭神用的牲畜、用来祭祀的礼器和覆盖礼器的东西，如果不完备， 不敢用来举行祭祀，也就不敢用来设宴待宾客，这还不足以使人伤感吗？ ”周霄说：“离开国境而去其他国家的时候都携带着拜见君主的礼器，为什么呢？ ”孟子说：“土人去从政做官，好比农夫去耕田种地。农夫难道会因为离开国境而舍弃他的 农具吗？ ”周霄说：“晋国，也是土人可以从政做官的国家，不曾听说从政做官像这么急 切。士人从政做官是如此急切的事，而君子从政做官的愿望又难以实现，为什么呢？ ”盂子说：“生了男子，父母希望给他娶妻，生了女子，父母希望给她找到丈夫。每位父母 都有这样的心思。身为儿女，不等待父母的承认和媒妁的介绍，挖个洞、弄个缝隙去偷看自己 所喜欢的人，爬越墙头而去私会私奔，就会使父母和国内的人都认为他们以及他们所做的是卑 贱之事。古代的人不曾不想从政做官，又厌恶不遵循正道。不遵循正道而前往从政做官，是跟 穿洞挖缝相类似的做法。（二）匠石前往齐国，到曲辕，看见被人们称为神树的株树。那棵树大到可以遮蔽数千头 牛，测量它的树干，足有百尺之围，树高出山头，八十尺高而后才长树枝，可以用来造船的旁 枝都有几十枝。参观它的人如同在赶集。这位匠人不去看它，竟不住脚地往前走。他的徒弟饱看一番，跑着赶上木匠说：“自从我拿着斧子跟随您做木工，还没有见过这么 美的树，先生为何不肯看一眼，却向前走个不停，这是为何呢？ ”木匠回答说：“算了，不要再说了！那木头是无用之物，用它做船就会沉没，用它做成棺 材就会很快地腐朽，用它做器具就很快会毁坏，做门户它会像树一样流出污浆，用它做成柱子 就会被虫子蛀蚀。这是一棵不能成材的树木，没有一点用处，所以才有这么长的寿命。”木匠回家之后，梦见了那棵标树，株树对他说：“你在用什么东西与我相比呢？你是拿那些 有用的木材来跟我比么？那些桂、梨、橘、柚这一类，果实成熟之后就会被人们摘走了，而摘 果子的过程又会对它们造成伤害，有些大的枝条被折断了，而小的枝条则被扔得满地都是。就 是因为它们能结出果实才使其生命受苦，所以不能终享天年，往往半路夭折了，这是自己招来 的世俗的打击。世上的事物都是这样。而我呢，追求这种毫无用处的状况已经很久了，很多次 都差一点死了，到现在终于变得一无所用了，而这对我来说就是最大的用处。假若我也或许有 些用处，那还能生长得如此茂盛广大么？况且，你跟我一样都是物，为什么要这样来看待物呢？ 你不过是快要死了的无用之人，又怎么会懂得无用之木呢？ ”木匠一觉醒来，仔细回想梦中的情况。他的徒弟说：“它的旨趣在于无用，为什么要做社 树呢？ ”木匠说：“停下，你不要说了！栋树也不过是特意寄托于社神，才招来了不了解栋树的人 的辱骂，它不做社树，岂不就遭到砍伐了吗？况且它用来保全自己的方法与众不同，你却用平 常的道理来理解它，可不就相去太远了吗？ ”山上的树木自讨砍伐；带油的膏脂自讨燃烧；桂树枝可以自用，所以砍伐它；漆树可以使 用，所以割它，人们都知道有用的用处，而不知道无用的用处。15 . B解析：应为对着客廓明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼 的豪情逸兴。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空画图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。但这正是李白之所以为李白。正因 为他素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋 的空间。注意“转折”二字，有别于前句的“烦扰”。16 .李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。（1分）因此，他总是陷于“不称意''的 苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟” “美酒销万古愁”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有 些消极，（2分）但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝，（1分）展现 了诗人于穷愁之境中的狂放不羁。（2分）【附赏析】（一）宣州谢跳楼饯别校书叔云是唐代诗人李白在宣城（今属安徽）与李云相遇并同登谢跳楼时 创作的一首送别诗。此诗共九十二字，并不直言离别，而是重笔抒发诗人自己怀才不遇的激烈愤懑， 灌注了慷慨豪迈的情怀，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。诗虽极写烦忧苦闷， 却并不阴郁低沉。全诗语言明朗朴素，音调激越高昂，如歌如诉，强烈的思想情感起伏涨落，一波三 折，如奔腾的江河瞬息万变，波澜迭起，和腾挪跌宕、跳跃发展的艺术结构完美结合，韵味深长，断 续无迹，达到了豪放与自然和谐统一的境界。明人评此诗“如天马行空，神龙出海”。（二）将进酒是唐代大诗人李白沿用乐庖古题创作的一首诗。此诗思想内容非常深沉，艺术表现 非常成熟，在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交 织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满，无论喜怒 哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；在手法上多用夸张，且常以巨 额数词修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力：在结构上大开 大阖，张弛有度，充分体现了李白七直歌行的豪放特色。17 .补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分）（1）如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树，那先秦诸子就是这株大树的根，培育了中华民族 两千多年的智蕙文明。比如孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”既强调榜样的良好作用 又要求自我反思。儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在劝学中说“故不积蹉 步，无以至千里”，老子中则说“千里之行，始于足下。”先秦诸子,百家争鸣，百花齐放， 铸就了中华思想文化史上的一段辉煌。（2）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光阴之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人 而停下脚步，一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝，李白在将进酒中高喊：“（君不见）高堂明镜 悲白发，朝如青丝暮成雪。”悲叹人生短暂,青春易老。张若虚则在春江花月夜中写出个人的生 命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望 的句子：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一 能做的就是珍惜当下、砥砺前行。18 .花样迭出 挥汗如雨后继乏人（一个成语1分，意思接近即可）（第处，花样迭出：花样层出不穷，花样多。根据后文“时而像游龙出水，时而像 凤凰展翅，时而又像参禅礼佛”，可知，此处要表达的意思是大竹竿在舞者手中的状 态，可填：花样迭出。第处，挥汗如雨：抹下的汗就像下雨一样。形容因天气热或 温度高而出汗多。结合上文“古老技艺传承者们艰辛的付出”和下文“无畏无惧地奋 起”，可填：挥汗