2023五四制人教版七年级全一册道德与法治练习--第1课时 男生女生.docx

第一单元青春时光第二课青春的心弦第1课时男生女生基础过关全练知识点1他和她1 .（2022独家原创）同学们在学习“男生女生”这一课时时，进行了小组讨论：小泰:我觉得男女性别特征只是表现在生理上小汶:不是的，我觉得男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点小鲁：男生女生的生理性别特征是后天形成的小泉:到了青春期,男生女生在生理方面的差异不会很明显上述同学的看法中正确的是（）A.小泰B.小汶C.小鲁D.小泉.对性别角色的认识十分重要,具体体现在（）Z 、 主信、体 性二 感柔 我温贴大它可以帮助我们了解自己与异性的不同特点它可以让我们学会如何塑造自我形象它可以让我们学会如何与异性相处对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受A.B.和认识有时不准,观点错误。故选B。12.C本题主要考查男女生交往的意义。题干材料突出了男女生交往的好处，符合题意;性别差异不可消除,故错误。因此该题选C。13.B本题考查正确认识男女性别差异与优势、性别刻板印象的影响。性别刻板 印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故B正确。A、C、D不合题意, 排除。故选B。素养探究全练14.(1)男生女生在生理特征、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。几位男士的话受性别刻板印象影响,会在某种程度上影响孩子自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。(3)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完 善自己。我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短, 让自己变得更加优秀。解析 本题涉及“健全人格”这一核心素养。第问考查男生女生存在的差异, 可结合教材知识回答。第问考查性别刻板印象的相关知识,可以从性别刻板印 象的危害、不要过于受性别刻板印象的影响等方面作答。第问，依据课本内容, 从正确认识男女生各自的优势、相互取长补短等方面回答即可。C.D.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,从而产生偏见， 忽略个体差异性,造成先入为主的印象,对他人作出不正确的评价和判断。我们在 接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得 肯定的有（）力力是个男生，但由于娇生惯养,遇事总是撒娇任性,逃避责任娜娜是个女生,在父母的培养下,独立性强,遇事总是积极想办法浩浩是个男生，由于家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补衣物轩轩摔跤大哭,雷雷嘲笑他不像男生,认为男生不管遇到什么事都不能哭A.B.C.D.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象 表明人们对性别角色 的期待和看法。下列选项中属于性别刻板印象的是（）A.小云上课老是动来动去,老师叫她安静听课B.李华逃课去网吧,学校对他给予警告处分C.妈妈觉得小青是女孩子,非让她留长发，但她喜欢短发,为此小青很苦恼D.黄玲很遭遢,常被妈妈批评知识点2优势互补.随着年龄的增长，同学们开始因自己的性别而感到与众不同。下面是七年级同学们在课堂上“夸夸同学”的场景：小刚:女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。小霞:男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面强于女生。小强:女生比较细心、帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。小红:男生比较勇敢，比如家里坏掉的灯泡都是哥哥修的。对此认识有误的一项是（）A.男生女生具有不同的思维特征,应该对他们进行分班教学，因材施教B.这个教学活动能够促进男生女生互相了解,发展友谊C.这个活动能让同学们认识到各自的性别优势，互相学习D.同学们可以优势互补,共同提高能力提升全练3 .（2022山东东营广饶期末,6,笛）2021年10月中旬，一学期一度的学校秋季运动 会开始了。七年级（3）班的李老师让男同学负责搬运凳子，而女同学负责组织啦啦 队和整理宣传稿。李老师的安排是（）A.合理的，因为女生力气小,不能从事体力活动B.不合理的，因为生活中男女的社会角色是相同的C.合理的，因为尊重了男女同学不同的生理优势和性格特点D.不合理的,不利于异性同学之间发展真挚友谊. （2022山东泰安东平期末,6,在劲深圳市青少年心理发展中心近期接到不少家长 的求助电话,说女孩子打扮成假小子,男孩子却像大姑娘,现在的孩子好像没有性 别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。因为认识性别角色 可以帮助我们（）学会如何与异性相处完全按照男生女生的生理性别特征来塑造自我了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象A.B.C.D.7 . (2022山东烟台芝聚区期中,6,解)因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不 同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡; 就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异,我们 ()不应因自己某一方面的优势而自傲不应因自己某一方面的欠缺而自卑要尽量回避这些差异要学会相互取长补短,共同进步A.B.C.D. (2022山东淄博沂源期末,7,检)从白皙靓丽的少女到饱经风沙的坦克女兵,朱 日和训练基地的硝烟和风沙见证着中国陆军首批99A女坦克手姑娘们的蜕变,她 们也被网友称赞为“当代花木兰”。“当代花木兰”改变了人们对 的认识。()A.性别刻板印象C.理想和信念A.性别刻板印象C.理想和信念B.职业和收入D.青春之美8 .（2021湖北荆州中考,2,第?）在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求 异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、 炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（） A.证实了男女性别差异是与生俱来的B.反映了性别认识受刻板印象的影响C.说明了男女生都有自己的性别优势D.为男女生塑造自我形象提供了标准9 .（2021山东青岛莱西期中，11,倘）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征 的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对此认识正确的是（）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响我们不要过于受性别刻板印象的影响性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的A.B.C.D.10 .（2021山东威海乳山期中，11,食）男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是 首小诗,载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像 颗星星,无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融合在一起,其意 义在于，可以（）相互取长补短,让自己变得更加优秀扩大交往的范围,锻炼交往的能力消除性别差异,获得丰富的友谊相互帮助、相互学习、共同进步A.B.C.D. (2020海南中考,8,司)现实生活中,有些同学受性别刻板印象影响,认为男生 就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会 ()A.让自己的发展更全面B.影响自身潜能的发挥C.让自己的情感更丰富D.让自己的眼界更开阔素养探究全练.健全人格【青春的心弦】在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女同学在一起学习、 生活,构成了校园内一道亮丽的风景线。让我们通过下列探究活动,树立正确的性 别意识,从而更好地完善自我。男生女生向前冲是某电视台推出的一档大型户外竞技类真人秀节目。区 别于其他同类节目，该节目特别设置了男女双赛道，男生赛道注重力量与速度，而 女生赛道则在智慧与趣味上更为讲究，目的是保证男女选手都能呈现出不同的看 点和亮点。该节目特别设置了男女双赛道，你认为其设置的依据是什么？有一次，朋友受亲戚邀请，带着10岁的女儿去参加婚礼。宴席上，她家女儿胃 口大开，吃了非常多的饭菜。结果，同桌的几位男士调侃道：”这个小姑娘太能吃 了吧!跟男孩子一样”朋友的女儿年龄虽小，但也是要面子的，所以当时就放 下筷子，不好意思再吃了。朋友见女儿食欲受到影响，当场就说：“女孩吃得多怎 么了？我家女儿正在长身体，平时也比较活泼，消耗得比较快，多吃一点很正 常”对方听见以后，连忙道歉。请简要评价这几位男士的话。研究表明，男孩大脑中负责空间感知能力的部分，要比女孩发育得好，所以男 孩在立体思维上要比女孩更优秀。女孩的大脑则对语言加工得更加缜密，进入小 学特别是初中以后，女生在阅读和写作上的成绩通常也比男生好。(3)上述研究成果启示我们,应该如何正确认识和对待性别优势？答案全解全析基础过关全练1.B本题考查男生女生的差异。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和 社会行为上,故小泰的观点错误。男生女生的生理性别特征是与生俱来的,故小鲁 的观点错误。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显,故小泉的观点 错误。小汶的观点正确，故选B。2 .A 本题考查对性别角色认识的重要性。均正确且符合题意;是对性别 角色认识的做法，不合题意。故选A。3 .C 本题考查性别刻板印象。力力遇事总是撒娇任性，逃避责任,这是不成熟、 不负责任的表现,因此其行为不值得肯定,故不合题意。雷雷嘲笑别人是不尊重 别人的表现，且认为男生“不管遇到什么事都不能哭”的观点太绝对，故不合 题意。中娜娜、浩浩的做法正确，符合题意。故选C。4 .C小青的妈妈认为女孩子应该留长发，这是具有性别刻板印象的表现,C符合 题意。A是学习习惯差的表现;B是违反学校纪律的表现;D是生活习惯差的表现。 故选Co.A 本题考查“男生女生”。此活动的举办可促进同学优势互补，互相学习，发 展彼此友谊，故B、C、D说法正确。尽管男女生思维方式不尽相同,但不需要进行 分班教学,故A不正确，但符合题意。能力提升全练.C 本题考查男生女生优势互补。A、B、D三项说法错误。C分析正确,符合题后、O.C 本题考查认识性别角色的重要性。中的“完全按照”说法太绝对。 均是认识性别角色的重要性，符合题意。故选C。5 .C 本题考查男女生优势互补。男女生存在差异是客观的，不应回避，故错误;均是我们面对这些差异的正确做法,符合题意,故该题选Co6 .A本题考查性别刻板印象。人们通常认为开坦克的是男的，这是性格刻板印象 的表现，故A符合题意。B、C、D均与题干内容不符。7 .B本题考查对性别角色的认识。题文中的观点反映了性别角色的认识受刻板 印象的影响,B符合题意。A体现了男女生性别差异,C体现了男女生性别优势,均 与题意不符。D错误,上述观点不能为男女生塑造自我形象提供标准。故选B。8 .B本题考查性别刻板印象。是一种客观事实,是我们对性别刻板印象的 态度,是性别刻板印象的影响,都符合题意。性别刻板印象对性别的定位