父亲的菜园的课文内容.docx

父亲的菜园的课文内容父亲的菜园写了 “父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家 人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。按事情发展顺序，写了 因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和 育肥，生动细致地描写了 “父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩 和感激之情。下面是父亲的菜园的课文内容，欢迎阅读。课文内容一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我们的心情都不大舒 畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。 全家人投去诧异的目光一一要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是 相当困难的望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜 地！ ”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园 的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箱箕上山去，直到傍晚，才挑 着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的 黄土地。父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正 在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄 的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐 挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜 园终于被开出来了，父亲笑了。春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一块贫瘠的土地， 我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？ ”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！ ”我似信非信地点点头。没过多久。菜园里长出了一片绿绿的豌豆。就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土 里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地， 它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。 这一季豌豆就用来肥土吧。”以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲 也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的 翡翠，嵌在荒凉的山坡上。直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、葛笋，夏有黄瓜、 茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。教学建议1、本篇为略读课文，应把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在 积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。2、教师可以参考以下教学思路进行教学设计。按照提出疑问一梳理问题一自己探究一合作交流一解决问题的过 程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言 和思维。要重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的 态度和百折不挠的付出，来畅谈读后的感受。3、对课文题目父亲的菜园，要引导学生结合全文内容来理解，作者之 所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的” “我家的”，正是因为这 块土地是父亲同恶劣的自然环境（荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥）进行抗 争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不仅 仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。4、在对父亲一言一行的描写中，都表现出了这位普通农民勤劳朴实、执著 自信的品质，可引导学生在多读的基础上，把描写父亲言行的语句抄写下来。5、本课要求认识8个生字，课堂上要安排时间，了解学生的巩固情况。有 几个字笔画较多，如“婴、毅、榨、诱”等，可以引导学生运用对比形近字的 方法认记。课文中的生词，可以让学生查字典和联系具体的语言环境理解。