学校劳动教育工作计划5篇.docx
学校劳动教育工作计划5篇学校劳动教育工作计划（一）一、指导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教 育，促进学生的全面开展。结合我校实际情况，制定我校“劳 动教育''实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技 术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事 情自己做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成清扫卫生等根本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些根本的劳动技 术及热爱劳动的品质。三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习区相关文件，从培养目标的高度，更多理 解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和 要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。 同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性, 要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需 要，通过劳动实践对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳 动、尊重劳动的观念，热爱科学、保护公共财物，有理想、讲 文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成 良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，增强学生服务农村群 众，服务农村社会的责任感。结合当地条件和农业生产特色， 充分利用各种资源，积极进行农业科技实践，优良品种繁育， 先进科技示范实用技术人才培养。2、按照劳动实践技术教学 大纲的要求，制定符合学校实际和学生特点的劳动实践技能教 育教学计划，按要求设置课程和安排课时;学生要有教材和学 习资料，全县中小学必须全部开设综合劳动实践课，有教案、 有评估、有总结。教学内容：一、坚持实用性原则。中小学理论课教学以种植养殖技术为主，包括农作物种植 技术、经济作物种植技术、林果种植技术、家禽家畜养殖技术、 综合劳动实践课，以上各内容各学校根据自己的实际特点，开 展适合本校实际的课程，各科教学内容要依据劳动实践教学大 纲的要求，“靠山吃山，靠水吃水:一般以根底知识为主，有 条件的'学校要尽可能多的现代化的技术劳动，暂时条件 不具备的就搞些手工劳动，学校要创造一切可能条件，搞些小 实验农场，学习科学种田的本领，把当地种田的先进经验与 现代科学技术结合起来，积极地进行科学实验，种好种子田、 试验田、高产稳产田，使学生感到农业生产大有学问，实现农 业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。二、坚持实践性原则。组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳 动习惯和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产 劳动的根底知识和根本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为 主，激发学生的劳动兴趣、发挥学生的积极性和独立性的根底 上安排劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论知识指导 劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论知识。劳动实践和思 想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让 学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技 能，并开展操作能力。6三，坚持实效原则。实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投 入，获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素 质为目的，创造一定的经济效益，改善办学条件。因此，进行 劳动技术教育，要按照各地经济状况和社会开展的需要，因地 制宜，因校制宜，因人而宜。同时尽可能把学校掌握的新科学 技术知识向社会推广，为促进地方经济开展服务。还要把生产 劳动的组织和管理知识、技能作为重要内容之一，让学生了解 国民经济开展计划以及国民经济各个部门的关系。让学生了解 现代生产组织管理的一般知识，让学生了解我国管理的现状及 改革的趋势，要追求社会效益而不流于形式，图有其名。四、教学时间安排。总要求是：每个学生每学年有一周的综合劳动实践课，一 周实践基地操作课。各学校根据各年级年龄特点和时令季节及 当地的基地的实际情况，要科学安排、综合考虑，确保教学课 时的落实，与实际相结合，决不能违背客观实际原则。实践活 动要把安全工作放在首位，分期、分批、分类组织实施，不搞 集中、突击活动，使劳动实践教育扎实有效。教学评价：县教育局每学年对我校进行一次劳动实践教育活动评价， 评价内容分四个方面：一理论教育评价：按照劳动技术教育大纲是否坚持理 论与实践相结合的原则，学校有理论教材、教学计划、经验总结、教师教案、有记录等，根据情节分别被评为优、良、差三 个等级。二学生的劳动技术教育评价：包括四个方面：劳动课教学 评价、劳动基地管理与勤工俭学评价、家庭劳动教育评价、学 生劳动教育质量评价。学生劳动教育质量评价是学校劳动教育 工作评价的主要方面。评价方法是：劳动实践课看课程设置、 课时安排是否符合规定要求，有无完善记录、制度是否健全、 教师的教案和学生的活动记录;劳动基地管理是否有专人负责、 资金投入情况、劳动基地的建设情况及基地建设的经济效益和 社会效益情况;家庭劳动教育情况通过发放问卷，有学生家长 给予子女评价，看是否到达了教学目的的要求;劳动实践教育 质量评价：按年级的不同情况考察学生劳动技术知识的掌握情 况，通过7劳动实践学生的思想品德情况、学生的实际操作水平、学 生在当地经济建设中所发挥的程度如何，社会对学校的评价程 度和家长对学校评价如何。通过抽查和座谈访问等方式进行考 核评价。以上评价均以优、良、差三个等级评价。注意的问题:为使劳动技术教育教学扎实有效，并到达上述目的与要求各学校在基地建设和劳动实践中应注意以下几个问题：1、在服务方向上面向社会主义建设实际，应为本地经济 建设和各项建设服务，促进本地经济建设的开展，使教育与经 济建设形成相互促进和良性循环。学校必须从单纯的“升学教 育”和片面追求升学率的办学指导思想中摆脱出来，把工作着 重点转移到为当地经济开展培育人才，提高劳动者素质的正确 道路上来。2、在教育目标上要全面贯彻党的教育方针，努力提高教 育质量，培养“四有”人才。通过劳动技术教育使学生在学校初 步学会一些根本生产技术知识和劳动技能，既能动脑，又能动 手，为毕业后打下良好的根底，为城乡经济建设奉献力量。3、在培养途径上，学校领导要充分认识教育结构改革的 必要性和紧迫性，坚持教育与生产劳动相结合的正确道路，打 破封闭式的办学状态，实行理论与实践相结合，学校与社会相 结合，教育与生产劳动相结合，做到学以致用，学用结合。4、在教育管理上，依照劳动技术课教学大纲的要求，开 设劳动技术课，依照规定组织学生参加生产劳动和社会实践活 动，逐步做到按不同年级有计划地系统地进行劳动实践教育活 动，各年级教育内容和开设的专业，尽可能保持相结稳定。同 时也应加强生产劳动的经营管理，逐步实现劳动技术教育的标 准化、科学化、系统化。学校劳动教育工作计划（五）劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教 学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养 他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工 作，特制定科学合理的教学计划。一、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20 课，内容分为三8局部;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。 这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具 有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制 作这一局部，本学期共有19周，安排了 20课时，每周一节正 课。二、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚 品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。三、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的要 求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多 数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯， 面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳 动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来 培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲， 熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳 动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳 动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主 体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握 了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐 的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能， 陶冶了品德。4、改革劳动课的、评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方 面评价学生的劳动。平时的劳动（如值日、义务劳动）对 待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日， 义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面 的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级， 最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。95、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充 分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带着学生参加适当的社会实践活动，培养他们大 胆创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以 以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素 质，为社会培养出高素质人才。学校劳动教育工作计划精选5篇劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动 教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教 育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。 从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中 认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因 地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区， 一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我 们把这项工作作为学生进行劳1动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划分给班级 包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加清扫街道等公益性劳动， 将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基 地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃 圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的 事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动 教育落到实处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。 即每天做一次家务劳动;每周做一次版.；每周洗一次衣物;每周倒 一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公 益性劳动。6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。 评选“劳动小能手学校劳动教育工作计划（二）一、指导思想：以切实强化、加强和改良小学德育工作的责任意识，加强 对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进''的理念，坚持 “分层次、抓根底、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增 强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大 德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争 取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教 育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。二、活动地点：劳动教育实践基地三、活动时间：节假日、劳动课四、参加人员：2学校师生五、活动形式：以组为单位，由班主任带着轮流开展活动。六、活动内容：1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。2、校外劳动实践基地进行学习。3、校内劳动实践基地体验。4、家庭劳动深化。七、活动要求：1、广泛发动，精心组织。各班一定要高度重视，认真做 好宣传发开工作，广泛发动学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得 实效。2、完善制度，标准管理。加强劳动实践活动的标准化和 制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章 制度，确保活动的顺利有序进行。3、点面结合，注重实效。 坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼 顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围 绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技 能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项； 在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活 动守则，确保人身和财产安全。学校劳动教育工作计划（三）我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践 育人”为根本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生 参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育 中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能, 在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面开 展。、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育气氛教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是 培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观 点和劳动技能的教育，是实现学3校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任 务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组, 把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性 和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行 劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的 思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合 各项校内外教育活动。二、以“服务岗位的创立''活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创立服务实践 岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动 中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理 智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思 想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适 合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验 劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组 织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授 知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、 坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。 要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫 地、洗衣、叠被;同时要求学生自己能干的事自己干，如 自己烧假、自己做好个人卫生、自己上学等。3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区 教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实 践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与 荣耀。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目 的。1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富 多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行 相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每 班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动, 进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。 2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动 技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做 主人。四、主要活动安排1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。3、安排两次劳动知识和技能竞赛。3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。学校劳动教育工作计划（四）劳动技术教育在普通中小学实施，使学生既学习某些技术 又参加一定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成 文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的根本原理并掌握相 应的多种根本技能，为今后打下从事各种职业根底，为贯彻党 的教育方针，帮助学生很好地处理理论与实践，知识和技能的 关系，并使二者结合起来，同时也把传授知识和育人结合起来, 特制定劳动技术教育教学计划。教育目的：1、农村中小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教 学改革、劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活 动。2、全面落实国务院关于加强农村教育工作的决定， 全面贯彻党和国家教育方针，推进素质教育，为新时期培养全 面开展的高素质人才。3、通过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动 的习惯和艰苦奋斗的精神，培养学生的实践活动和创新精神， 对学生进行德、智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全 面开展和健康成长。4、农村学校劳动实践基地建设要确立为全面推进素质教 育服务，为深化农村教育改革与开展服务、为农村全面建设服 务的指导思想。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、 效益性相统一的原则。5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生 的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面开 展的社会主义一代新人的重要途径之一，也是促进教育结构， 教育制度改革，开展教育事业的一个有效措施，现时期农村劳 动实践基地建设是农村教育的重要组成局部和深化农村教育改 革的重要内容。5教学要求:
