【教学方案】《3.欧姆定律》教案1.docx
3.欧姆定律教案信息技术支持的导入环节优化（-）第一步：设计前的分析本课的名称：欧姆定律本课的教学目标与教学内容：通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧 姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验 方法，同时也为进一步学习电学知识，打下基础。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）利用多媒体课件展示，引导学生回忆活动141,导体中的电流与什么有关？设问电流与电 压和电阻有何关系？利用多媒体课件展示问题，引起学生兴趣。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持引导学生回忆活动141,导体中的电流 与什么有关？设问电流与电压和电阻有 何关系？1分钟利用多媒体课件展示问题。信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：欧姆定律本课的教学目标和教学内容：欧姆定律这节课十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据实验目的和实验方法,提出实验方案，通过做实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。通过本节 课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解 决实际电学问题的思路和方法，了解运用"控制变量法"研究多个变量关系的实验方法，同 时也为后面学习"测量小灯泡的电阻"和“安全用电"打下基础。所以欧姆定律是本章的重 要内容。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息 技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。欧姆定律是苏科版物理义务教育九年级上册第四章“欧姆定律"的第三节内容。教学内容的编排是根据实验目的和实验方法，提出实验方案，借助视频片断让学生具体、生 动地通过实验探究和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。此课通过让学生观察 视频中的“实验现象"，使学生更好地领会并掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系, 初步掌握运用欧姆定律解决实际电学问题的思路和方法，了解运用"控制变量法”研究多个 变量关系的实验方法。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右 栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述一、提出问题引导学生回忆活动141,导体中的电流与什么有关?设问电流与电压和电阻有何关系？信息技术支持利媒体课件展示问题。用多清想与假强你认为通过导 体的电流与什么 有关？二、猜想1、引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系?2、引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导 体的电阻有什么关系？1s»-|LR猜一猜uI与 的关系怎样?R三.方案的设计1、要研究导体中的电流与电压和电阻的关系，用 什么显示电流和电压的大小呢？能否设计一个电路测量三个需要的物理量。2、导体中的电流与两个因素有关，用什么物理研 究方法来研究呢？(1)如何研究电流与电压的关系呢？(2)如何研究电流与电阻的关系呢？在上述的设计中，第一步要改变电阻两的电压，以 及第二步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎 样设计才能达到这样的要求呢？四.实验及数据搜集让学生观看视频片段中的实验现象同时将数据展示实验设计方案及实验电路图，设计实验表格。如何探究电压、电阻 变化对电流的影响？设计活动方案：实脸研究方法：控制变量法(2)实险思路：测量IL I、R各量数据，寻找规律。<3>实验电路图及器材:习国目目怎丁欧姆定律(1)欧姆定律(2)记入设计的表格。五、评价与交流1、指导学生对结论进行汇报、交流。回顾：这与你的猜想吻合吗？2、能否对上上两个方面的结论进行综合。将学生的结论与欧姆定律进行对比：导体中的电流 与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成比。六、实验过程的误差分析。用投影仪展示学生的习作并展开讨论，能够及时评价和改进学 生的学习。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现 您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设 计不能雷同。）本课的名称：欧姆定律本课的教学目标和教学内容：1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系。2、理欧姆定律及其表达式。3、能初步运用欧姆定律计算有关问题。4、培养学生用“控制变量法”解决问题的能力。5、学习使用电流表和电压表。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。 在"评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技 术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课刖：要求学生复习检测学生自主课堂提问电1L表、电学习效果，查缺流表以及滑动变阻补漏器的使用方法课中：请学生利用已对设计实验程学生成果对照课本设计方案经掌握的知识分组度的掌握交流展设计活动方氟实脸研究方法：设计实验，将设计方案在班级内进行共享。示，师生共同评价控制变量法(2)实螭路：测量U、I、R各量教据，寻找规律。实验电幽及器材口卵口、0 g勺阐- 国视频播放实验课后：要求学生完成学生自我评价学生利用测试卷知识巩固。知识掌握情况老师提供的答案进行自评。
