《钳工锉削教学设计方案》教学设计.docx

钳工铿削教学设计方案课题名称锂削科目钳工实习年级中专机械专业一学级学生教学时间2课时学习者分 析本课程教学的对象为中专机械专业一学级学生，由于该专业的学生从未 接触钳工铿削实习，在工具使用，质量意识等方面缺乏规范和合理意识。要 在安全等方面对学生进行教育和训练，以达到促进学生掌握铿削的基本操作 技能以及与之相关联的工艺知识。教学目标一、情感态度与价值观1 .增强学生在钳工锂削的应用及操作安全等方面的实操能力，2 .培养学生的分析能力、观察能力和独立操作能力，二、过程与方法采用幻灯片讲授，结合播放多媒体录像教学，教师示范操作，使学生进 行模仿的直观教学方法，让学生理解铿削动作要领。实操时采用个别辅导与 集中指导相结合，并加强巡回指导，及时发现情况和纠正错误动作，表扬好 同学，树立榜样，以点带面。三、知识与技能1 .应知应会知识了解锂刀的种类、结构、及应用范围；了解几种常用铿削方法；锂削质量与质量检查。2 .实践应用知识掌握锂削的操作方法及安全操作知识。教学重点、 难点重点：铿刀的种类及选用；铿削操作要领和锂削方法；安全操作事项。难点：铿削的操作要领；铿削质量与质量检查教学资源1 .教学示范工作台以及多媒体教学设备2 .锂削工具、量具等。教学过程教学活动1 （8分钟）一、复习提问 （提问，学生回答，巩固已学过的知识）前面实习中我们给大家介绍了锯削的基本操作，锯削操作包括哪些方面？ （简述锯条的安装、锯弓的握法、站立姿势、起锯方法等操作要领）二、导入新课：在现代工业生产的条件下，个别零件的修整、修理，某些复杂形状的零件 加工，以及样板、模具的加工等需要用手工锂削来完成.所以锂削仍是钳工的一 项重要的基本操作.它可以加工工件的内外平面、内外曲面、内外角、沟槽和 各种复杂形状的表面。（复习旧课后，播放一段VCD,使学生认识到铿削是钳工的一 项重要的基本操作，引出新课）教学活动2讲授新课：（15分钟） 一、铿削概述铿削：用锂刀对工件表面进行切削加工的方法称为锂削。加工精度：锂削的精度可达到0.01 mm,表面粗糙度可达RaO.81im。应用：应用十分广泛，可锂削平面、曲面、内外表面、沟槽和各种形状 复杂的表面。锂削还可以配键、制作样板以及装配时对工件的修整等。二、铿削工具（结合实物讲解铿刀结构。）.铿刀的构造1）铿刀材料：由碳素工具钢T12、T13或T12A、T13A制成，经热处理 淬硬，其切削部分的硬度达HRC62以上。2）锂刀的组成.铿齿和铿纹1）锂齿有铳齿和剁齿两种。2）铿纹单齿纹：只有一个方向的齿纹（铳齿）正前角切削，齿强度弱，全齿 宽同时参加切削，切削力大，（软料）双齿纹：两个方向的齿纹，剁齿（先底齿，后面齿）采用双齿纹铿刀 铿削时，铿屑是碎断的，切削力小，再加上铿齿强度高，所以用于硬材料的 锂削。提问：为什么底齿角和面齿角要不等？因这样的铿齿，沿铿刀中心线方向形成倾斜和有规律排列，锂削时每个 铿痕交错而不重叠，锂面比较光滑，切屑是碎断的，锂削省力，锂齿强度高。2 .铿刀的种类（结合实物介绍锂刀种类及应用。）锂刀按其用途不同可分为普通钳工铿、异形锂 和整形锲三种。1）普通钳工锂按其断面形状又可分为平锂（板铿）、方铿、三角铿、半圆 锂和圆锂等五种。2）异形铿有刀口铿、菱形铿、扁三角铿、椭圆锂、圆肚铿等。异形铿主 要用于锂削工件上特殊的表面。3）整形锂又称什锦铿，主要用于修整工件细小部分的表面。3 .锤刀的规格及选用（重点讲清铿刀的选择依据。）锂刀的规格分尺寸规格和齿纹粗细规格两种。1）尺寸规格：方铿刀以方形尺寸表示；圆铿刀用直径表示；其他铿刀则 以锂身长度表示。2）齿纹粗细规格：以铿刀每10mm轴向长度内主锂纹的条数表示。主铿 纹指锂刀上起主要切削作用的齿纹；而另一个方向上起分屑作用的齿纹，称 为辅助齿纹。3）铿刀的选择断面形状和长度：工件表面形状和大小。粗细选择：工件材料性质，加工余量大小，加工精度和表面粗糙度要 求的高低。粗铿：加工余量大，精度低，粗糙度值高的工件（铜、铝）。细铿：加工余量小，精度高，粗糙度值低的工件（钢、铸铁）。油光锂：工件表面修光。4 .铿刀柄的装拆方法（示范讲解）1）装铿刀柄方法；2）拆锤刀柄方法。5 .锤刀的保养（教师播放VCD片后，由学生自己归纳，然后老师总结）1）新铿刀用钝一面后，再用另一面。2）粗锂时，应使用铿刀的有效全长，避免局部磨损。3）不可沾油或水。4）铁屑嵌入齿缝内必须用钢丝刷清除。5）不可以锂淬硬的零件，不可用细铿铿软金属。6）铸件表面有硬皮，应先用旧铿刀或铿刀毛边铿去硬皮，然后再进行加 工。7）铿刀不用时，须清刷干净，以免生锈。8）不可将锂刀重叠堆放，也不可与其它工具一起堆放。9）不允许把锂刀当作装拆工具。教学活动3（20分钟）操作示范:一、铿削姿势（此部分为重点，先播放VCD,获得感性认识，然后讲概念，使学生 能迅速掌握理论知识，课堂气氛活跃，每讲完后，让学生动手，动脚，互动起来，互相纠 正错误）.工件的装夹（重点一）1）工件应尽量夹在台虎钳的中间，伸出部分不能太高，防止锂削时工件 产生振动，特别是薄形工件。2）工件夹持要牢固，但也不能使工件变形。3）对几何形状特殊的工件，夹持时要加衬垫，如圆形工件要衬V形块或 弧形木块。4）对已加工表面或精密工件，夹持时要加软钳口，并保持钳口清洁。6 .铿刀握法（板铿大于250mm的握法）锂削时右手推动铿刀并决定推动方向，左手协同用右手使锂刀保持平衡。7 .锂削姿势及动作（重点二）锂削时的站立步位和姿势及铿削动作8 锤削时两手用力和铿削速度（此部分为难点，为引起学生注意，在播放VCD 后，老师示范操作，学生仔细观察力的变化过程，以便学生学习调整两手力的作用，为实 操前打好基础。）铿刀在工件的任何位置上，前后两端所受的力矩应相等。锂削速度一般应在40次/分左右，推出时稍慢，回程稍快，动作要自然 协调。二、铿削时的安全文明生产知识（重点三）1 .铿刀是右手工具，应放在台虎钳的右边，铿刀柄不要露出钳台外边，以 防跌落而扎伤脚或损坏铿刀。2 .不使用无柄或柄已开裂的铿刀，锂刀柄一定要装紧，防止手柄脱落而刺 伤手。3 .不能用嘴吹切屑，防止切屑飞入眼中。也不能用手清除切屑，以防扎伤手, 同时因手上有油污，会使锂削时铿刀打滑而造成事故。教学活动4实习安排：（42分钟）一、实习步骤1 .将实习工件正确装夹在台虎钳中间，锂削面高出钳口约15mm。2 .用旧的300mm粗板铿，在实习件上作铿削姿势练习。开始用慢动作 练习，初步掌握后再作正常速度练习。要求全部采用一种握法，作顺向锂削。3 .用铿刀修去毛刺，检查加工面、交评分。二、巡回指导：1 .检查学生对锂削姿势动作要领的领会、掌握；2 ,督促安全与文明生产。三、注意事项1 .锂削是钳工的一项重要基本操作，正确的姿势是掌握锂削技能的基础， 因此要求必须练好。2 .初次练习，会出现各种不正确的姿势，特别是身体和双手动作不协调， 要随时注意及时纠正，若不正确的姿势成为习惯，纠正就困难。3 .在练习姿势动作时，也要注意体会两手用力如何变化才能使铿刀保持 直线的运动。教学活动5课堂小结（5分钟）L总结表扬优秀学生；2、指出在铿削练习中出现的问题和个别存在的毛病，提出改进方法。