大班科学教案纸蜻蜓.docx

大班科学教案：纸蜻蜓 活动目标：1 .探索制作纸蜻蜓的方法，感知纸蜻蜓转动的现象。2 .尝试探究纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。3,在做做玩玩中初步萌发科学探究的精神，体验成功的喜悦。活动准备：1 .经验准备：幼儿玩过竹蜻蜓玩具。2 .物质准备：(1)人手一把剪刀。 白色有线条纸片1张、彩色纸片2张。活动重点：学习制作纸蜻蜓，感知其旋转下降的现象，了解使纸蜻蜓转起来的方 法。活动难点：探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。活动过程：(1)小朋友们，你们看老师带来了什么？我把纸片举过头顶，手松开后，它会 怎么样呢？观察降落的纸片。(2)教师飘落纸片，幼儿观察(3)师：它是怎么下降的？3 .探索纸片转动。1):小纸片飘下来，不稀奇，小纸片要是能旋转下降才本领大，你们能让小纸片 旋转起来吗？请你拿出一张白色的小纸片，来试一试。(2)幼儿探索：尝试让纸片旋转起来.(3)交流：你成功了吗?谁来试试看？4 .学做纸蜻蜓，探索让纸蜻蜓转起来的方法。教师介绍纸蜻蜓的制作方法。师：其实，纸片上藏着一个小秘密，你发现了吗?原来纸片上有线条标记，你知 道这些线条 标记代表了什么?请你们去试着折一折、剪一剪，它们会变成一好 玩的玩具“纸蜻蜓二幼儿制作纸蜻蜓，并玩一玩，教师巡回指导，提醒幼儿看清线条标记操作。制作好纸蜻蜓试着让它转动起来。交流与分享，了解让纸蜻蜓转起来的方法。师：你的纸蜻蜓转起来了吗？谁愿意来试一试？请两名幼儿分别使长翅膀和短翅膀的纸蜻蜓同时降落比一比，哪个下降速度 快，师：今天呀，这两个纸蜻蜓想来比一比，看看谁转得快，谁先下降着地。讨论：什么样翅膀的纸蜻蜓降落的快呢？5 .幼儿再次制作纸蜻蜓。(1)师：到底谁快呢?你们想亲自验证一下吗?那没有线条的标记，你们也能做出来吗？提出制作要求：每人分别用红色和黄色纸片，制作两个翅膀长短不一的纸蜻 蜓，翅膀的长短要区分明显。（3）幼儿制作纸蜻蜓。（4蜻）蜓求两手要举平，在同一高度，并要同时松手，比较下降速度的快慢。5师幼共同小结：长翅膀的纸蜻蜓比短翅膀的下降速度慢，是因为翅膀长受到的 空气阻力大所以就会慢。