2022年中考作文解读及范文引路：乐在其中（湖南张家界卷）.docx

2022年张家界中考作文真题呈现：1 .当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一 定有这样的经历和感受。请你以“乐在其中”为题，写一篇文章。要求：自选文体。（诗歌除外）内容具体充实，不少于600字。书写规范、工整，卷面整洁。不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。2 .当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一 定有这样的经历和感受。请你以“，让我乐在其中”为题，写一篇文章。要求：自选文体。（诗歌除外）内容具体充实，不少于600字。书写规范、工整，卷面整洁。不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。审题：1 .本题考查材料作文。写议论文和记叙文皆可。如果写成议论文，可以采用“总分总” 的结构组织全篇。也可写记叙文。2 .本题是半命题作文，要求写记叙文。首先把题目补充完整。“我”要求采用第一人称 行文，抒发自己的真情实感。“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。所 以对“其”字的解读也就成为这次作文审题的关键点。综合来看，“其”是指某件事，如: 读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯 穿心理活动描写。立意：1 .文首引出论题“乐在其中”，也可直接提出中心论点；文中从论题中生发出几个与“乐 在其中”有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心论点；文末总结全文，得出结论, 再次强调分享的重要，并向读者发现号召。如果写成记叙文，文首以开门见山的方式点明题 旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的 表达方式总结全文，升华主旨。2 .开头要有新意，注意点题，结尾要深化主题。比如“读书，让我乐在其中”“跳舞, 让我乐在其中”等等，然后围绕题目展开描述，为什么这件事让“我”乐在其中，“我”乐 在其中的情景，从这件事中“我”收获了什么，写出自己不同于别人的感悟。文章可以采用 总一一分一一总的结构方式，并运用多种手法来写，使文章语言更加生动形象。类似题目：快乐很简单、开心、愉悦相关名言：1 .真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。一一布雷默2 .世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。一一布雷顿3,只有信念使快乐真实。一一蒙田4 .人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。一一萧伯纳5 .人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。一一本生6 .笑是一种没有副作用的镇静剂。一一格拉索7 .快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。伊壁鸠鲁8,没有一回的快乐是无烦扰的。一一福莱9做好事是人生中唯一确实快乐的行动。一一西德尼10 .快乐，是人生中最伟大的事!一一高尔基1L快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的 现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。一一果戈理12 .快乐不在于事情，而在于我们自己。一一理查德瓦格纳13 .人们需要快乐，就像需要衣服一样。一一玛格瑞特科利尔格雷厄姆14 .尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。一一闻一多15 .允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？一一塞约翰逊16 .快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且 有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同个大脑指挥的两个躯体一样。 柏拉图17 .所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外，不论他们所使用的方法是如何不 同，大家都在朝着这同一目标前进。一一帕斯卡18每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上, 我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身一一这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。一一爱 因斯坦19 .最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵, 也是由偶然落下的种子自然生长出来的。一一塞约翰逊20 .最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。一一威廉 姆拉尔夫英奇范文引路：乐在其中曾经有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享很简单，它只 是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就 是分享！记得我第一次在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法 言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发 现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到 无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也 越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的 快乐！白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。“说的正是分享 的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了 30多个在西太平洋和印度洋的国家和 地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从 而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越 富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成 为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。这个世界就是因为有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐还是痛苦，是 欢笑还是眼泪。生命因为分享而充实，因为分享而充满激情，因为分享而多姿多彩因为一一分享是快乐的！我乐在其中。触类旁通：初三的最后一次班会，一班以“分享生活，乐在其中”为主题，师生因此开展了热烈讨 论；班主任：“分享”的意思是分而享之，你们生活中有什么分享的经历吗？小豪：我小时候总是把自己最喜欢的零食和小伙伴分享。小崔：我想跟同学们分享学习经验，但是我们毕竟是竞争对手，如果把好的学习方法分 享给大家，会不会影响自己的成绩？小恬：其实我觉得更多的还是分享情绪吧，把我的快乐传递给朋友、家人，快乐就会翻 倍，把悲伤告诉他们悲伤还能减半。小妙：还可以分享以上讨论引起了你怎样的联想？你也有过类似的分享经历吗？请你撰写一篇文章，让 别人读了你的文章后受到启迪，乐于分享。耍求：可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论。题目 自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得 出现自己的真实姓名、【答案】例文快乐的分享曾经有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享很简单，它只 是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就 是分享！记得我第一次在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法 言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发 现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到 无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也 越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的 快乐！白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的 道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了 30多个在西太平洋和印度洋的国家和地 区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而 得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富 裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为 了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。这个世界就是因为有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐还是痛苦，是 欢笑还是眼泪。生命因为分享而充实，因为分享而充满激情，因为分享而多姿多彩因为一一分享是快乐的！【解析】本题考查材料作文。第一，审题。根据我小时候总是把自己最喜欢的零食和小伙伴分享''我想跟同学们分 享学习经验“其实我觉得更多的还是分享情绪吧，把我的快乐传递给朋友、家人，快乐就会 翻倍，把悲伤告诉他们悲伤还能减半可知，材料讨论的话题是分享，我们可以与自然分 享美景，可以与同学分享快乐，可以与家人分享亲情。分享是快乐的，因为分享，我们更加 幸福与优秀。以此立意构思即可。第二，立意选材。“分享的意思是分而享之。我们可以从分享中得到快乐与幸福，分享 已走进我们的成长道路，让我们的成长变得更加丰富多彩。本题写议论文和记叙文皆可。如 果写成议论文，可以采用总分总的结构组织全篇。文首引出论题分享，也可直接提出中 心论点；文中从论题中生发出几个与“分享有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心 论点；文末总结全文，得出结论，再次强调分享的重要，并向读者发现号召。如果写成记叙 文，文首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表 现文章主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。据此分析选材作文即可。