七年级全册《Урок13Какиеувасдрузья？》课教案.docx

高中俄语教学设计（七年级俄语课题（ypoK13）【教学目标：】一）知识与技能：1、通过学习，掌握什么是形容词；2、通过学习，掌握形容词第一格的词尾（单数和复数）。（二）过程与方法：1、自主练习俄语形容词的特点；2、通过观察自己总结俄语形容词第一格词尾的变化规律；3、根据俄语形容词第一格的词尾变化规律完成稳固练习。（三）情感态度与价值 观：1、通过本节课的学习，学生能正确对待俄语语法的学习，养成良好的学习习惯, 寻找有效的学习方法。2、通过本节课的学习，学生能总结出俄语形容词的变化规律，以后的学习奠定一定的根底。【学生分析】本班学生都是初中学习英语，高中开始学习俄语的零根底学生，在俄语的初学阶 段受英语的影响，因此在教学过程中应注重引导，加强根底训练。逐步培养其俄语学习的兴趣。【教材分析】本教材为人民教育出版社出版的，教育部审定义务教育教科书？俄语 PyCCKH由3MK?七年级（全一册）。本教材注重根底，难易适中，语法和语音教学 重难点突出，注重对学生语言实际应用能力的培养。1、本节的作用和地位：本节课为该教材的第十三课内容，本课是教材中根底语法教学中的一节。2、本节的主要内容：俄语形容词有哪些以及俄语形容词的第一格词尾变化规律。3、重难点分析：本节课的重点为形容词的第一格词尾变化及其实际运用。【教学重点】1、而结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用；2、-0直结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用；3、-而结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用。【教学难点】1 V -0H结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用；2、-脸结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用。【课时要求】要求1课时，45分钟。【教学理念】1、生本教学，能充分释放学生的能力和激发求知欲；2、高度尊重学生，用欣赏的眼光对学生进行鼓励和肯定；3、注重小组合作的学习方式。积极创设和谐的学习环境。【教学策略】替代式教学策略【教学环境】1、学校的根底设施：学校教学楼干净卫生，平安舒适。2、学校配套设施：体育场、实验室、图书馆、医务室、警卫室，绿化环境好。3、软件设施：每个教学班级有多媒体，电子监控系统，学生德育教育系统等。4、师资力量：全部教师至少为大学本科学历，教学经验丰富，知识面广，师德高尚。【教学过程】1、导入教学。2、复习上一课所学的重点内容。3、学习内容的指导：(1)什么是形容词。(2)俄语形容词的词尾及用法。(3)十山结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用。(4)稳固练习f应结尾的形容词的第一格词尾变化规律。(5) -o说结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用。(6)稳固练习-o访结尾的形容词的第一格词尾变化规律。(7)”而结尾的形容词的第一格词尾变化规律及运用。(8)稳固练习-亩i结尾的形容词的第一格词尾变化规律。(9)大声背诵语法规律。(10)完成练习，写出练习中形容词的第一格单数和复数形式。(11)随堂检测，运用正确的形容词形式填空。3、探究式学习：(1)合作探究及自主练习形容词的第一格词尾变化和实际运用。自测练习检查。4、归纳总结本课的重点知识。5、布置课后作业。【课后回忆】【学生反应】