幼儿园大班音乐游戏：《爆米花》教案.docx
大班音乐游戏：爆米花设计意图音乐游戏爆米花正是将孩子们喜爱的食物与世界名 曲相融合，游戏选用了经典世界名曲加沃特舞曲，其节 奏欢快轻松，热情洋溢，具有较强的节奏感染力，营造了欢 快愉悦的氛围，易让幼儿产生愉悦的情绪体验。乐曲ABC的 结构，形象再现了玉米入锅翻炒一一加热跳跃一一爆开造型 的过程。“爆米花”是幼儿熟悉又喜爱的一种食物，大班幼 儿在生活中都曾看过或参与过爆米花的制作过程，对制作爆 米花的过程及方法有初步的了解。依据指南中“在音乐 等艺术活动中，幼儿能用自己喜欢的方式自然、真切地表现 内心的感受和体验”这一思想理念，活动中，通过“创设情 境性语言”、“视听结合感受”、“合作游戏激趣”等，引 导幼儿在良好的师幼互动中感受音乐，体验爆米花游戏的乐 趣。活动目标1 .感知乐曲活泼、轻盈和欢乐跳跃的情绪，在音乐表现 中初步了解爆米花制作的过程。2 .能根据音乐跳跃和连续的节奏特点，创造性地表现玉 米入锅翻炒、加热跳跃、爆开造型等情境。3 .积极参与“爆米花”游戏，感受同伴合作游戏带来的 快乐。活动准备经验准备：有吃过爆米花的生活经验。物质准备：加沃特舞曲音频、课件、完整制作爆米 花视频、翻炒玉米视频、爆米花爆开视频、大鼓一个。场地准备：贴一个大型的圆圈标记。活动过程一、谈话导入，播放完整制作爆米花视频（配着乐曲加 沃特舞曲），初步感受乐曲活泼、欢乐的情绪，激发幼儿 活动兴趣。L谈话导入，激发幼儿活动兴趣。提问：你们吃过爆米花吗？什么感觉？小结：爆米花很甜、很香，吃起来很开心，我的口水都 要流下来啦!4 .完整欣赏音乐视频，初步感受制作爆米花的步骤。提问：刚才除了欣赏厨师制作爆米花的过程，你还听到 了什么？小结：原来制作爆米花就是先做准备，再炒玉米，最后玉米 爆花啦，刚刚我们不仅看到了玉米制作的过程，还看到这个 快乐的厨师配了音乐呢！5 .再次完整欣赏乐曲，尝试辨别乐曲段落。提问：你听到乐曲有几段？小结：这首乐曲分为了三段，这三段分别是准备工作， 炒玉米，玉米爆花。二、分别播放三段的音乐和炒玉米的视频，自主创编爆 米花“翻炒、跳跃、爆花”等动作，知道炒了四次玉米，有 四次爆开花的机会，并随音乐进行表演。1 .播放A段音乐，教师展示制作爆米花的准备工作。2 .随B段音乐自由创编翻炒玉米的动作，感受音乐欢快 跳跃的节奏特点。（1）观看“翻炒玉米”的视频，感知B段音乐的的旋律和节奏特点。提问：锅里的温度越来越高，小玉米会发生什么变化？（2）用身体动作表现翻炒玉米的情境，进一步感知音 乐的节奏特点。提问：炒玉米的时候小玉米在锅里干什么？小结：小玉米在锅里随着音乐节奏，跟着铲子做优美的 动作呢！（3）再次播放视频，知道一共炒了四次玉米，每次炒 完颠两下锅。提问：一共炒了几次玉米？每次炒完颠锅时小玉米做了什么 动作？用身体动作自由表现玉米翻炒的情境，进一步感知音乐 欢快跳跃的节奏特点。3 .结合爆米花视频，随音乐自由创编爆米花造型。（1）教师随音乐画图谱，自由表现玉米跳舞的情境， 幼儿感知C段音乐旋律和节奏。提问：玉米会在什么时候跳舞什么时候爆开？小玉米会 在锅中怎样跳舞?(2)观看爆米花爆花视频，了解爆开时的游戏规则， 自由表现爆米花爆开的情境。提问：爆米花一共爆开了几次？ 一颗玉米会爆开几次？ 怎样表现爆开的爆米花？游戏规则：一粒爆米花爆开一次，爆开后的爆米花做一 个造型，小玉米爆花后就不能再改变造型。(3)根据游戏规则，再次表现爆米花跳舞和爆开的游 戏情境。三、师幼随音乐玩“爆米花”游戏，尝试用身体动作表 现玉米翻炒、跳跃、爆开的欢快情绪。L第一遍游戏，教师当厨师，巩固幼儿的玉米爆花的造 型。游戏规则：爆米花只能爆开一次，爆开的爆米花做一个造型。3 .第二遍游戏，教师邀请两位幼儿一起当厨师，鼓励幼 儿随着音乐的节奏创新性的做动作。4 .第三遍游戏，幼儿当厨师，体验同伴合作表现爆米花 造型的快乐。提问：有的玉米在爆开花的时候还会粘在一起，爆米花 粘在一起是什么样子的？我们可以怎么合作？可以一起拉 着手商量商量，造型一定要美哦！请幼儿小组讨论如何合作表现爆米花造型。游戏规则：爆米花爆开一次，表现出随铲子变化的情境。与同伴合作表现玉米跳舞的快乐情境。小结：这是一首世界名曲，这首乐曲叫做加沃特舞曲， 刚刚视频里的小厨师也很喜欢这个曲子，所以在制作爆米花 的时候就加上了这个曲子，他不仅会做美味的爆米花，他还 是一个快乐的小厨师呢！四、活动延伸L根据音乐的旋律，幼儿自主生成其他游戏内容进行游 戏。2.在音乐区提供各种乐器，幼儿尝试在游戏中加入不同 的乐器。附音乐:加沃特舞曲1= D JAllegrotto 小快板56 L3 4_5 4_2 P "内 内"”戈塞克 高地点作曲移植<-* T h* -S i节 5 o5j 5-3 £.5 il | i g0 I 3 i 6 icmc.6*4 | 5 'S 5 0 ：|: 2j L§ 4_3 2-1 | 7 2 4 0 p ,'忆 , 一IL5 5_4 4_3 3.2 ; 2 4 6 0 / tempo_.|： 3 3 4 4 | Ll 11 5 0(I15 4_§ L4 3_21 3 5 011 11 11 L2 H i-_ 2 235145 65>43 2 5 7 56166 615 155 54 5 3 5|2234320 ：|： 4 4321 7 0 7 0 | 1 0 5 0 1 04 4321 7 0 7 0 | IjO L_0 3 0p Micato',J ''/7:61765 40 60 | 55654 30 5 0 | 4 6543 2 0 70 | 111 0 ：PP"”/Ll 5_3 i_5 O | i 'l 1 0 | i_5 £_2 LA Li | 2 S 5 0 p c” grazia2021年11月
