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修来一支生花笔，浓妆淡抹巧装扮修来一支生花笔，浓妆淡抹巧装扮争论文语言升格指导争论文语言升格指导罗山中学语文组罗山中学语文组 史伟史伟欢迎进入语文世界欢迎进入语文世界学习目标学习目标 锤炼争论文语言，使争论文锤炼争论文语言，使争论文语言有文采。语言有文采。重温经典重温经典 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则输赢之数，存亡之理，当与秦行，良将犹在，则输赢之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。相较，或未易量。苏洵六国苏洵六国论论 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深思熟虑，铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深思熟虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？功业相反，何也？贾谊过秦贾谊过秦论论重温经典重温经典 使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！杜牧阿房宫赋杜牧阿房宫赋 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上之强，上 食食 埃埃 土土，下，下 饮饮 黄黄 泉泉，用，用 心心 一也。蟹六跪一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。荀子劝学荀子劝学 重温经典重温经典 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师三人行，则必有我师”。是故。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。有专攻，如是而已。韩愈师说韩愈师说 书曰：书曰：“满招损，谦得益。满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂为天下笑。夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！独伶人也哉！欧阳修伶官传序欧阳修伶官传序了解高考要求了解高考要求高考作文语言要求高考作文语言要求基础等级基础等级1、感情真挚、感情真挚2、中心明确、中心明确3、语言通顺语言通顺4、书写规范、书写规范发展等级发展等级1、深刻、深刻2、丰富、丰富3、有文采有文采4、有创新、有创新“有文采有文采”的具体要求的具体要求1、词语生动、词语生动2、句式敏捷、句式敏捷3、擅长运用修辞手法、擅长运用修辞手法4、文句有意蕴、文句有意蕴 一篇高考作文，总得有一篇高考作文，总得有“发光发光”之处。没有之处。没有“太阳太阳”，总得有个，总得有个“月亮月亮”，没有，没有“月亮月亮”，也得有，也得有颗颗“星星星星”；没有；没有“星星星星”，也得，也得有个有个“萤火虫萤火虫”。假如连。假如连“萤火虫萤火虫”都没有，那你就只能在都没有，那你就只能在“基础等基础等级级”里徘徊，与里徘徊，与“发展等级发展等级”分无分无缘了。缘了。原高考语文评卷组组长何永康原高考语文评卷组组长何永康教授教授专家如是说专家如是说研读语段，指出不足。研读语段，指出不足。懂得分担风雨的人，才能共享雨后阳光的喜悦与暖和。阿里巴巴的首席执行官马云在公司创立初期，只有少数的人情愿留下来和他一起奋战。公司在最困难的时候，员工和马云一起吃饭，一起休息，一起上街为公司宣扬，很多人甚至拿零薪也情愿为公司奉献自己的力气。在这样艰苦的岁月中，大家不离不弃，团结一心，共同走过了公司最困难的一段时期。后来，由于大家的同心同德，最终使公司走出低谷，阿里巴巴也一跃成为国内出名的网络公司，大家也共同沐浴在了成功的喜悦之中。所以说，只要懂得分担风雨，就确定能见到阳光和彩虹。1、表达淡而无味，味同嚼蜡、表达淡而无味，味同嚼蜡2、重点不够突出，繁冗拖沓、重点不够突出，繁冗拖沓欣赏美文，探优寻美。欣赏美文，探优寻美。三、特性张扬三、特性张扬总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：1、营造疑问，创建文章的波澜美、营造疑问，创建文章的波澜美 有多少人在温顺富贵乡中疲软筋骨，麻木有多少人在温顺富贵乡中疲软筋骨，麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？刚健？一、句式添彩一、句式添彩2、整散结合，形成文章的节奏美、整散结合，形成文章的节奏美 在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。业，贤士迁客成其千古文章。物欲横流流尽了血汗，歌舞升平安静了物欲横流流尽了血汗，歌舞升平安静了壮志。壮志。总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。1、巧用比方，增加语言的形象性、巧用比方，增加语言的形象性 望见鱼翅，并不就抛在路上以显其望见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平平民化民化”，只要有养料，也和挚友们像萝卜白，只要有养料，也和挚友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；望见鸦菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；望见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止出售存膏，售完即止”的玄虚。的玄虚。二、修辞增色二、修辞增色争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。二、修辞增色二、修辞增色2、巧用排比，增加语言的气概美、巧用排比，增加语言的气概美 纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不同流合污，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不同流合污，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞，尽扫狼烟，这是豪壮的选择；也要扬声边塞，尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自得、躬纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自得、躬耕陇亩，这是高雅的选择。耕陇亩，这是高雅的选择。争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。二、修辞增色二、修辞增色3、巧用对比，增加语言的劝服力、巧用对比，增加语言的劝服力 处逆境发愤图强则祸变福。处逆境发愤图强则祸变福。处顺境骄奢淫逸则福成祸。处顺境骄奢淫逸则福成祸。总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。三、特性张扬三、特性张扬1、引用化用、引用化用 文王被拘，左丘失明，孙子膑脚，文王被拘，左丘失明，孙子膑脚，四海为一，阿房突兀，四海为一，阿房突兀，争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。三、特性张扬三、特性张扬2、巧用褒贬、巧用褒贬 犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈项扭几扭。实在端庄极了。项扭几扭。实在端庄极了。争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。三、特性张扬三、特性张扬3、化雅为俗、化雅为俗 今日美国螃蟹气十足。今日到中东上思今日美国螃蟹气十足。今日到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。（网评）裁判。（网评）争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：总结方法，提升实力。总结方法，提升实力。三、特性张扬三、特性张扬4、文白结合、文白结合 忆往昔，文王被拘，左丘失明，孙子膑脚，命运何忆往昔，文王被拘，左丘失明，孙子膑脚，命运何其凄惨！然而周易绎出，国语编成，兵法其凄惨！然而周易绎出，国语编成，兵法修列，誉满九州，流芳百世，何其荣耀，何祸之有！修列，誉满九州，流芳百世，何其荣耀，何祸之有！想当时，四海为一，阿房突兀，长城万里，何其威想当时，四海为一，阿房突兀，长城万里，何其威历！然而始皇焚百书，坑众儒，杀豪杰；身陷声色犬马，历！然而始皇焚百书，坑众儒，杀豪杰；身陷声色犬马，挥金如土，鞭笞天下，最终祸及二世，千秋霸业毁于一挥金如土，鞭笞天下，最终祸及二世，千秋霸业毁于一旦，可悲可叹，令今人戒之千万莫忘！旦，可悲可叹，令今人戒之千万莫忘！争论文论证语言一般技巧：争论文论证语言一般技巧：现学现卖，试他一小手。现学现卖，试他一小手。请从所给词语中，任选其一作为请从所给词语中，任选其一作为中心话题，写一段争论性文字。中心话题，写一段争论性文字。要求：综合运用所学手法，力求要求：综合运用所学手法，力求言简义丰，文采斐然。言简义丰，文采斐然。放弃放弃 微笑微笑 坚持坚持 担当担当课堂小结课堂小结 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做早晨的闲逛。那跑五千米人的，望见那跑百刺，也有人在做早晨的闲逛。那跑五千米人的，望见那跑百米的人全身惊惶、满面通红，心里会米的人全身惊惶、满面通红，心里会“颤颤 抖抖”吗？不会的，吗？不会的，因为他知道自己是跑五千米的。那早晨闲逛遛狗的人，望见因为他知道自己是跑五千米的。那早晨闲逛遛狗的人，望见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惊，觉那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惊，觉得自己被得自己被“淘汰淘汰”了吗？不了吗？不 会的，因为他知道自己是来闲逛会的，因为他知道自己是来闲逛的。的。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。实战演练实战演练感谢指导！