粤教高中必修5《文言实词(1)》刘红芳教案PPT 一等奖新名师课教学设计.docx

荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案I学科语文授课人刘红芳 授课年级 高三17班课题高考文言文翻译技巧教材 分析 考纲考试说明：理解并翻译文中的句子。 在高考中文言文翻译考察形式为主观题，分值为10分，作 为高考的第一轮复习，要遵循由“已知”推出"未知”的认 知规律，由课内拓展到课外，通过“积累一一迁移一一巩固” 的复习原则，逐一落实考点内容。学情分析高三学生对文言文翻译有一定的基础，但从前几次质量检测 考情来看，分数偏低，得分率为不高。究其原因，不外乎两 点：一是读不懂文章，不能理解，就不能翻译；二是不懂必 要的翻译常识，没有真正掌握高考文言文翻译的标准、原则 与方法。主要问题集中该留不留，该调不调，该换不换。 教学目标预设目标堂上检测目标达成方法1、巩固落实文言文翻译技巧：留、删、换2、利用掌握的 方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。1.回顾试题, 点出近期考试中出现的翻译问题2、近期试题回顾，问题逐个突破3、实践高考真题，引导考点高效提分主要过程和方法环节说明使用时间活动主体【导入】课前翻译热身翻译原则：信达雅3m学生互动，教师总结【活动一】翻译错误的典型案例5m学生研讨、教师讲解，师生共同研读【活动二】针对问题逐个突破主要问题：1、该留不留：留人名、地名2、该调不调：特殊句式3、该换不换、乱换；推断文言文实词15nl 学生展示并评价，教师勘误【活动三】一、推断文言文实词重点重点方法讲解1、据形索义法2、迁移联想法二、完成练习15m学生演板、教师总结【课堂小结】总结文言文翻译的问题并提醒注意问题2 m师生共同概括、总结1111