生活化作文训练.docx

研修计划单本次研修，自己选定的 重难点的课题是什学段学科年级教材版本II 早R初中语文初一部编版全册么？重难点问题名称生活化作文训练我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务顺应作文应真挚表情达意，避免生编硬造，无病呻吟的大套路，写出“以我 手写我心”的情感真挚的文章，在写作训练时宜作生活化作文训练。一、时间上可从三方面安排：写作随笔化。培养兴趣，从写观察日记开始，观察生活，体验生活；提供生活文章揣摩，鼓励仿写；习作训练序列化，尤其鼓励生活化文章。二、研修要有效，我觉得可以把研修的问题课题化，有序研究、序列研究。 针对初中生兴趣广泛、思想活跃、敏感，具有强烈的求知欲和探索精神， 思想从幼稚走向成熟这些心理特点，根据初中生的思想实际、生活实际，制定出 贴近学生心灵的生活化作文训练序列体系。 上好作文优质课。有志老师间认真探讨，群策群力，共同研讨生活化作文 教学的诸多问题。 重视学生生活的积累，督促学生写好生活笔记。以星期为单元，每个星期 确定一个生活笔记主题，围绕每个主题，学生能完成两篇或两篇以上的习作，并 注意每个主题的连续性。 积累学生的生活作文，编辑学生优秀习作集。一个主题结束后，教师把学 生的优秀作品装订起来，在班上进行展示，并与家长交流分享。 积极参与作文大赛，力争捷报频传。以学校、地市、省级作文竞赛为契机, 精心辅导作品参赛，争取好的成绩，提升学生的写作兴趣。从初一开始序列化训练，三个年级分层序列化训练，渐进深入，持之以恒。