教科版小学一年级语文下册：《我们的祖国真大》.docx

教科版小学一年级语文下册课件：我们的祖国真大【篇一】教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使 学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学目标：1 .正确、流利、有感情的朗读诗歌。2 .认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。3 .通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国 的情感。教学重点：1 .学习生字、新词。2 .了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国 真大”是本课的难点。教法：诵读法学法：比较法欣赏法教具准备：课件教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第2课我们的祖国真大。板书课题，重点讲解 “真”，表达骄傲的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1 .自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音， 遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2 .小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选 一小组汇报读。3 .检查字音和认字情况。（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生 字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑 雪、游泳三、研读理解，深情感悟1 .选择自己喜欢的诗句反复读。2 .学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？3 .全班交流，加深理解。（1）我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的 读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得 好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）（2）黑龙江属于哪方呢？ “北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看 书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方4 .齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去 南方（海口），坐了三天火车才到。” “我和妈妈去一一，坐了好久飞机才 到。以此说明中国之大。（多媒体课件）四 .精读内化，品味赏析1 .对比:我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。2 .带着自豪之情朗读诗歌。五 .拓展延伸，积累运用1 .搜集祖国各地的图片进行展示。2 .小练笔：仿写句子。六 .达标测评有感情地朗读诗歌。七 .作业1 .把诗歌读给爸爸、妈妈听。2 .预习快乐读书屋一家。八.板书设计:我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪”,，有的游泳”有的围着火炉吃西瓜【篇二】教学目标：知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北” “家”等6个字。并积 累词语，选择喜欢的词语说话。能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真 大”，激发学生热爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国 的情感。教学准备：课件、生字卡。教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东 方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地 感受一下一一我们的祖国真大。板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难 的字就多读几遍，不认识的字做记号。2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇 报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3、读诗歌，谈收获。a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组 词，选词说话。5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文） 师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我 们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情 况下，我们要走整整三年多的时间。你有什么感受？三、教师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜第二课时一、检查上节课学习内容1、出示生字组成的词语卡片认读。2、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。二、交流收集的图片1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。2、全班交流小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。三、写字练习1、在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上 写。2、仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应该怎样书写。3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位 置。4、教师范写，学生练写。课外作业：把诗歌读给爸爸妈妈听