七年级全册《Урок11Чтовыделаете？》课教案.docx

课题：HTOBbiflejiaeTe?学科俄语教材名称人教版八年级俄语课题Hto Bbi aejiaeTe? (1)年级七年级学期学段初-教材分析本课选自人教版义务教育教科书 七年级全一册。本课主要围绕主题 Hto bbi ejiaeTe?展开，在这一课中 第一次系统全面的讲解俄语中动词 的概念和动词的人称变位动词第 一变位法和动词第二人称变位法） 为以后学习动词的体和时态奠定根 底，并且利用动词来操练询问对方 在做什么，并能做出相应的答复， 这是一个很实用的话题，学生围绕 主题反复操练，以利于培养学生的 口语交际能力，为今后学习俄语打 下牢靠的根底最终到达培养学生的 俄语综合运用能力。学情分析半年多的学习让学生的俄语 口语和听力有一定的根底，能熟 练地和同学一起围绕主题展开口 语交际。但是动词的人称变位是 同学们第一次接触，所以教师要 用简单的语言，让学生抓住重难 点，了解俄语中动词的原形也叫 动词不定式。动词按人称和数变 化，叫动词变位，动词根据词尾 分为第一变位法和第二变位法。 并在掌握词尾规律的情况下，把 给出的动词进行变位。同学们到 达用动词变位简单操练与主题有 关的句子。学标 教目一、知识目标：1、了解俄语中动词的原形也叫动词不定式。动词按人称和数变化，叫动词变位， 动词根据词尾分为第一变位法和第二变位法。2、掌握动词变位时的词尾规律，能举一反三，给动词按照词尾进行人称变位。二、过程和方法：培养学生俄语词尾观察能力，能摸索出规律。然后对给出的单词进行人称变位。三、情感态度和价值观：1、培养学生相互合作的意识，能通过小组合作总结出动词人称变位的规律。2、鼓励学生多说俄语，鼓励学生利用动词人称变位参与到主题活动Hto bbi AejraeTe ?中。教学重 点难点重点：了解什么是动词的人称变位，及以退叫、-只知结尾的动词多属第一变位法； 以-HTb结尾的动词多属第二变位法。难点：能够根据词尾规律给动词进行人称变位。主要教 学方法1、合作探究法2、观察法3、练习法教学 资源教材、PPT、展台教学过程预设教学环节教学内容的呈现学生活动 学习活动的设计设计意图导入新课 新课探究 知识稳固 能力提升 课堂小结 作业布置给出学生图片，让同学们， 说一说，图片里的人都在做 什么。讲解什么是动词人称变位。出示动词第一人称变位法 和第二人称变位法的表格。出示一组动词，让学生变化 这些词。组织学生通过游戏的方式， 进行句子的练习，里面需要 用到动词的人称变位。本节课学习了动词的人称 变位。完成124页自我评价中的 18题。看出说词。学生复习学过的人称代词。学生观察表格，总结动词人称 变位的一般规律。对老师给出的动词进行人称 变位。学生进行句子接龙的游戏，先 说名词然后在名词前加动词， 最后在加上人称，这样就变成 一个完整的句子。总结动词人称变位的词尾变 化规律。轻松导入，让学生说出动词， 为学习动词人称变位打下根 底。让学生通过观察，小组讨论 合作学习的方法，总结规律。 培养学生的能力。精讲多练是培养学生俄语能 力最好的方法。所以要在课 堂上给学生多创设这样的学 习环节。游戏环节可以吸引学生的注 意力，提高学生的俄语学习 兴趣，并能反复使用动词人 称变位。总结提升，加强记忆。板书设计ypOK 11 Hto bli aejiaeTe? 11)一、俄语的动词原形也叫动词不定式。动词按人称和数变化叫动词变位。二、以-aTb、fTb结尾的动词多属第一变位法；以-HTb结尾的动词多属第二变位 法。三、动词第一变位法和动词第二变位法的变化规律。人 称 ncheng 变位第一变位法3HHTb06BMCHMTb词尾第二变位法 y q K t b词尾单数3HaK)06b 兄 CH 只 K)-K)y q y-yTH3Haeinb06rb51cHxeuib-einby q k m b-Pi III boh, ona3HaeTo6BMCHMeT-eTy q h t-KT复数MbI3HaeMo6t>5ich 兄 eM-cmyHHM-KMBbl3HaeTeo6i>MCH5ieTe-eTeyHHTe-meOHH3HaK)T06rb51cH 5110T-K)TynaT-ar四、参照3HaTb和06rMeH兄Tb的变位，变化表中的词。nejiaTbnnTarbcjiyuiaTbpa6oTaTbnoHHMaTbnrpaTbnOBTOpHTb9TbIOH, OHaMbIBblOHW