部编版五年级语文下册第六单元综合训练附答案.docx

部编版五年级语文下册第六单元综合训练时间：90分钟 满分：100分:*积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。（4分）hai du （）在蓝天上盘旋了很久才落到chudn cang （）上。小男孩quan ca zhang （）,想抓一只，几个水手也在旁边给他chU mou hua ce （）o二、解释下列句子中加点的字。（1分）1 .鬻盾与矛者： 2,不可同世而立： 三、先把本单元的四字词语补充完整，再完成练习。（5分）兴致（）（）不动（）（）遥遥（）（）（）笑不（）跃跃（）（）（）平（）静1 .读画“”的词语，这种结构的词语我还会写一个：。读画“”的词语，这种结构的词语我还会写一个：O （1分）.选词填空。（1分）（1）孙膑（）地观察参赛者和他们的马，终于发现了取胜的办法。（2）校园“小厨神”烹饪大赛即将举行，同学们个个兴高采烈，（）o四、选择题。（12分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（A.咧嘴(lie) B.吾辈(wu) C.弗能(fu) D.荣誉(yti)引荐(jian) 桅杆(wdi)龊牙(Z1)帽子(mao)*放肆(shi)逗弄(dou) 铁钩(gou) 撕扯(shi)o一艘船(sou) 唬人(hu) 航行(hang) 瞄准(miao)2.下列词语中，加点的“坚”字与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（）oA.坚如磐石 B.披坚执锐 C.坚守阵地 D.攻坚不畏难 3.下列每组词语中，加点字的意思不相同的一项是（）oA.守株待兔守法B.道旁李道路 C.溺而不返返回D.弗能应应答 4.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）oA.在“我的地球我的家”的知识竞赛现场，面对老师的提问，小选手们一个个对答如流 B.由于气象服务越来越精细了，果农们对今年的收成胸有成竹 C.听完我讲的笑话，同学们一个个笑得翻牙咧嘴 D.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃 5.下列对句子朗读节奏的划分正确的一项是（）A.其人弗/能应也。B.夫不可/陷之盾/与/无不陷/之矛，不可同世/而立。C.以/子之矛陷/子之盾，何如？D.吾矛/之利，于物/无不陷也。6.下列对句子主要意思的概括正确的一项是（）0新“厦门号”穿越了凶险的“西风带”，绕过了美洲大陆最南端被称为“魔鬼角” 的合恩角和非洲大陆最南端的好望角，战胜了支索断裂、桅杆受损、辅助动力系统故障 等重重困难，最终完成了历史性的环球航行。A.新“厦门号”的航程很长B.新“厦门号”战胜种种挑战，完成了环球航行C.新“厦门号”克服了一系列的系统故障D.新“厦门号”完成了一次历史性的环球航行五、按要求完成句子练习。（9分）1 .其人弗能应也。（写出句子的意思）（2分）.照样子，注意加点的部分，根据提示写句子。（2分）时间过得真慢 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得 时间太长了。时间过得真快.用修改符号修改下面的语段。（5分）这里景色奇丽神奇。池水清如明镜，村前有一个大池塘，塘中荷花点点，篮天白云 倒映在水中。村中有一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的 人都说这里像一副优美的风景画。吟梳理与探究六、根据本单元所学的知识填空。（13分）1 .自相矛盾选自，这个故事告诫我们说话做事要， 不要自相矛盾。2 .田忌赛马根据 代 的史记孙子吴起列传相关内容改写，我们从文中认识了 的孙膑。3 .跳水的作者是 国作家。文中的船长是一个的人。4 . “"指女子十三四岁的年纪，“及笄”指女子年满 岁，""指男子二十岁左右的年纪，“”指人三十岁，“期颐”指人 岁。吟阅读与鉴赏七、阅读课内选段，完成练习。（9分）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在 自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地 望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。 孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着 绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。1 .选段主要讲的是o （2 分）.选段中，孩子的表情变化依次是：-o （3 分）.读选段中画“”的部分，如果猴子会说话，它可能会说：“（2 分）.下列对选段中水手们的两次“笑”理解有误的一项是（）o （2分）A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”C.水手们的两次“笑”，都是因为他们觉得孩子无助的样子很好玩D.水手们一次比一次笑得欢，让孩子的自尊受挫，也为后来孩子爬上桅杆起了推波助澜 的作用八、阅读短文，完成练习。（13分）小伙夫智救赵王武臣（秦末农民起义将领）占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209 年8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫 韩广的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于 是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很 快就成了燕国的俘虏。张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派（）的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回，燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！ 这下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报， 说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军 里的一个小伙夫嘛！但见这个小伙夫（）,自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个 看似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？ ” 燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将: “将军，您知道这两个人的愿望吗？ ”“那还能有什么愿望？肯定是想早点儿把赵王救回 去！”这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初, 张耳、陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座 城池。他们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？ ”听到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地 局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为 王，其目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您 现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！ 这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一 个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的 罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样？ ！”小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个 情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这 位极富韬略的小伙夫。1 .联系上下文，在括号内填入恰当的词语。（填序号）（2分）得意扬扬能言善辩不卑不亢有勇有谋.把画“”的句子换种说法，使意思保持不变：（2 分）小伙夫这样说的目的是o （2 分）.小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请根据短文内容，完成思维导图。（4分）.如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫？ （3分）*表达与交流九、口语交际。（4分）古人云：“读万卷书，行万里路J要想获得知识及经验，必须亲身体验，甚至是到从 来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察（自然界情况），这就是探险。有关探险, 你知道多少呢？请完成下列与探险有关的交流。L有人认为“探险”和“冒险”是一回事，你认为呢？说说你的看法及理由。（2分）2.如果让你去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你又会做哪些准备工作？ （2分）十、妙笔生花。（30分）你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请你展开丰富的想象，编一个惊险、刺激的探 险故事。注意要把遇到的困境和求生的方法写具体，如果能把人物在探险过程中的心情变 化写出来就更好了。题目自拟，不少于400字。第六单元综合训练参考答案一、海鸥船舱摩拳擦掌 出谋划策二、1.卖。2.存在。三、勃勃声色领先哭得欲试风浪L示例：亭亭玉立白发苍苍2 . (1)不动声色 (2)跃跃欲试四、1.C 2, A 3. A 4.C 5.D 6. B五、1.那人答不上来。3 .示例：一小时，两小时，三小时时间在欢笑声中偷偷溜走，一天一晃眼就过去 了，大家都没有一丝察觉。这里景色奇丽向 |池水清如明镜，|村前有一个大池塘,慵中荷花点点,4 .离天白云倒映在水中。村中有一片的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说这里像一前优美的风景画。六、1.韩非子.难一 前后相应5 .汉司马迁善于观察、分析、足智多谋6 .俄 列夫托尔斯泰 沉着、机智、果断7 .豆蔻年华十五弱冠而立一百七、1.猴子抢走了孩子的帽子，爬上了桅杆，并做出各种怪样逗孩子生气，孩子爬上桅杆 去追猴子8 .笑得很开心哭笑不得气得脸都红了9 .示例：来抓我呀！就不还给你！看你能把我怎么样！ 4.C八、1.2 .他们两人也想称王，他们不是心甘情愿地做别人的臣子的。用反问语气告诉燕将, 张耳、陈馀打算自立为王，并不是真心希望赵王回国，让燕将感受到赵王对赵国来 说并不是很有用3 .一半城池稳住局面，使对方放松警惕让对方知道放了赵王对燕国是有利的 燕王以礼相待，送赵王回国4 .示例：你真是一个机智勇敢、能言善辩的人，回国后，我一定会重用你的。九、1.示例：我认为不是一回事。“探险”是指到从来没有人去过或很少有人去过的艰险 地方去考察，而“冒险”是指不顾危险地进行某种活动。5 .示例：我会去热带雨林。出发前我会作以下准备工作：邀请同伴。查阅相关资 料。准备好装备。规划好路线。