九年级上册《第1课 古代埃及》历史教案.docx

历史九年级上册第1课古代埃及1课时教学设计课题古代埃及单元第一单元学科历史年级九年级学习目标1 .知识与技能结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知 道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与 金字塔的关系。2 .过程与方法通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用， 了解文明产生的多元性。3 .情感态度和价值观通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之谜，培养学生的探索精神。重点古埃及的代表性的文明成就。难点分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。教学媒体多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入 检查预习 生成问题个国1、读史明智，让我们一起开启我们的聪 明之旅。2、为什么要学习世界历史？学习世界 史的要求？3、情景导入（1）四大文明古国分别是哪些国家？（2）认祖归宗：猜一猜他们分别是哪四 家的象征性建筑？通过探讨，观 看图片，进入 探究新知阶 段。通过图片资料创 设历史情景，提 高学生的学习兴 趣。自我研学生成新知（一）自查互查，检查预习情况。知识点一尼罗河与古埃及文明1 古埃及的地理位置： 非洲东北角。2河流：尼罗河是世界上最长的河流， 贯穿埃及南北（古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼 ”）。结合导学案， 检查学生预习 情况。学生结合课本 回答。有利于学生形成整体感知。3 出现国家时间：约从公元前3500年开 始；初步实现了统一的时间： 公元前3100年左o4 成为军事帝国：在新王国时代法老 图特 摩斯三世 统治时期，埃及成为强大的军事帝国。5 灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并 古埃及；后来5亚历山大帝国和罗马帝国先后占领 古埃及。6 古埃及的科学和文化成就：太阳历是 古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字 是世界上最早的文字之一。知识点二金字塔7 金字塔是法老为自己修建的呈角雄体 状的陵墓。它是古埃及文明的象征，反映了古 埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的 结晶。知识点三法老的统治8 金字塔的修建，反映了古埃及国王的.无限 权力。古埃及的国王称 法老，是全国最高的统 治者，集军、政、，财、神等大权于一身，在宗教上， 被认为是“神之子”，具有无上的权威。（二）我们先明确本课学习目标。（三）接着我们在自学基础上根据目标进行 质疑。探究一文明历程1、阅读材料：如何理解“古希腊历史学 合作探 家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。尼罗河对古埃及文明的影响。窕，生 交通：尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。农业：尼罗河定期泛滥，为古代埃及成能力的农耕提供了肥沃的土壤。天文学：古埃及人观察尼罗河水泛滥，发 现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。2、制作古埃及历史年代尺：探究二文明成就1、古埃及创造了哪些突出的文明成果？ (看书，在书上画出关键词)师生共同解决，教师讲述文明成果。(1)简述政治成就，君主专制制度 (2)结合视频，探究金字塔之谜(3)结合材料，让学生了解金字塔与木 乃伊之谜(4)探究木乃伊：L古埃及人为什么要将尸体制成木乃 伊？2 .古代埃及的木乃伊是怎样制成的？3 .在制作木乃伊的过程中，反映了古代 埃及人民在哪些方面的成就显著？(5)结合下面的材料，你如何评价金字 塔？(胡夫)强迫所有的埃及人为他 工他们分为10万人的大群来工作，每一 个大群要工作3个月金字塔本身的建造 用了 20年金字塔是用磨光的石块，极其 精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗 多德评价：金字塔是古埃及文明的象征， 反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反 映了古埃及国王的无限权力；金字塔也是 奴隶主压迫奴隶的历史见证。(6)简述古埃及的象形文字(7)简述太阳历2、胡夫金字塔之后，古王国时代的金字 塔越修越小，反映了什么？古王国时代的金字塔越修越小，反映了 王权的逐渐衰落。学生阅读目标学生针对课本 内容进行质疑学生根据材料 回答。学生根据书本 回答并且制作 年代尺。学生根据表格 结合书本回 答。学生观看视频学生结合材料 和视频相互讨 论，回答问题。有利于学生确立 目标学习提高学生学习兴 趣，培养学生思 维能力培养学生分析解 决问题的能力。培养学生思维能 力。培养理解教材的 能力培养学生的学习 兴趣。培养学生的合作 能力，分析问题 和解决问题的能 力。学生观看图 片。学生结合书本 回答。有利于学生了解 象形文字有利于学生理解 课本。课堂小结观看课堂小结 内容。有利于学生对本 课内容进行整体 感知。板书爵游古代殿3丈j出现：前3500年12 （明J统一：前3100年 历1强盛：前15世纪1埃及是尼罗河的赠礼 程1灭亡：前6世纪 , X6 J;政治：君主专制制度 尚 建筑：金字塔。文字：象形文字黑历法：太阳历机1医学：解剖学、分科治病学生默记板书 内容。有利于学生概 括、记住所学内 容。课堂检测1 .有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺 术的。以下史实可以证明这一结论的是（）A.建造金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院D.建造麦加清真寺2 .大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨 的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ）A.古印度文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古埃及文明3.下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是 ()A.楔形文字B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.金字塔作业1、完成课后活动。2、预习第二课古代两河流域