添加角色 教案 川教版信息技术三年级上册.docx

川教版信息技术三上第三单元第2课时教学设计学习目标：1 .了解角色和背景的基本定义。2 .通过添加角色和背景的实际的操作,学生的动手能力得到锻炼。 教学重难点:三种方法添加角色，以及背景，绘制和上传本地角色。教学课时：1课时教学过程：幻灯片2课程导入第2节添加角色图形化编程太神奇了！让我们请主角欢欢登场，和大家打个招呼吧！幻灯片3 技能学习，试一试（学生尝试动手操作）在图形化编程里，人物、动物等可作为角色，场景可以作为舞台至的背景。1.添加角色：点击角色列表区的© ，再选择一种添加方式即可添加角色（如图 3-2-1所示的四个按钮）。图3-2-1 添加角色幻灯片4 （小组讨论）请你和同学们一起探究，这四个按钮有什么作用。从角色库里选择角色。如图3-2-2所示。图3-2-2从角色库选择角色幻灯片5（2）绘制新角色，添加到舞台。如图3-2-3所示。图3-2-3绘制新角色幻灯片72.添加背景图3-2-4上传图片点击屏幕右下角的 即可添加背景。操作方法与添加角色的方法类似，请同学们试 一试吧！幻灯片8（学生动手实践操作，教师相机指导）操作实践，做一做.添加角色“欢欢”将图片“欢欢旋转A. png”上传到舞台作为角色。1 .调整角色大小改变红圈里的数值，就能改变角色的大小。如图3-2-5所示。（图 示例大小为100）图3-2-5调整角色大小幻灯片9合作探究2 .删除舞台中不需要的角色选择角色图标，点击选择角色图标，点击右上角的“ 3 ”，即可删除角色。幻灯片10 （动手尝试）趣味搭建，试一试1.参照前面组合积木的方法编写脚本。如图3-2-6所示。图3-2-6打招呼的脚本幻灯片11趣味搭建，试一试- 一 图3-2-7欢欢登场幻灯片12 学习延伸，做一做.尝试为舞台添加一个合适的背景。1 .你还知道哪些添加、删除角色或者添加、更改背景的方法？幻灯片13 分享时间，说一说通过学习，你学会了哪些本领？遇到了哪些困难？是怎么解决的？你还有什么新的发 现？幻灯片14 课堂总结通过今天的学习，我们今天知道了怎么去创建人物，添加声音并制作脚本，下一 节课我们将继续学习图形化编程！板书设计第2节添加角色1 .添加角色.添加背景保存并运行