兰州市“每日研修”《“核心素养”背景下的教学变革与实施建议》培训笔记.docx

培训主题：兰州市线上教学“每日研修”培训时间：2022年11月2日9： 30-11： 00培训方式：线上培训培训教师：高国君 参培教师：张为军 培训记载：二核心素养二背景工的教堂变堇与实施建议.课程是学校教有的基础2课整标准是指昱学校教有的基 木述则堂江爰蜃f心SSi施置石.5S.tii.ti*,. 实现一这二月标着鼠羲ii核心靠至纳.入£深孔到余整改基 .威£羹是超新祺订面奠寇忌雇也虚心.靠家融雇雇林意.曾美更重新梳理课.程标建的基 木棍襄结赶根籍国际遽总成量而经正现A建藤二 般包居四个.部电二是县底1施教学卫标一如藉正速灌装学. 鹿意瓦到施瓦鬲.需更落实培翥堂旺哪些痛心需靠.三是 .而容标履一即一规定学里£复标生就领菽应知豆而量i而矩 送晟能*；三是莪学羹议上也称一二机会标雇二,而豆保障受装 直追血学习虚量提供山装直经卷:和资鼐五居谏堂淳授而 容而结瓦组织安.k重点处理及瓦授方去还看学校公壬 而分配学.习处境血初设至乙四是标量标乐, 前藉点经应二族显回施装看出总堂里星血职旧缸,一继续 技受莪天适应至泉区金*方面应该最"须也到的受壬能五 仄壬而展度要£.一.雇速展标21中贯彻核心素养的要求J主要涉及三个方面2 第二2复休1访£学;月标二定是底现堂爰底盲心,£i血 羲坐月:标,每二门堂互需豆艮箱互学族华里袤心至亲庙主宴 而容与至现形.翥，结，食i叠至前，面容互标点2SS该堂围 实现差里虐装心塞至而SS力后直至夏加现宋生京i'is. 算二，而容标屋和机会标雇是促£学车形漏装心藁泉而保证。 各学科需要结身木室科木学.段的学生核心素养要求来安 兼学耳知识2亲且食根康会东培橐旦标和学京面容看点提山 看Si桂曲羲学套龙五欣还单王蓝心莪紊应盛总im. i量逅屋是堂SS心i靠足生工工而真SS.现a.学星装心惠 亲亘以加衡量学2金面爰屋近况提供进卸依羸通金将技心. ,至与标量标星橐蜜结合"示法町立更:加看效®指Si直 装学实鼠结合工而容标雇示还亘以IlIj旨与羲看评.价监 测室.SS心聚翥返到由灌度工亲最终促圆堂Si心至家山形. 成和发展2（二）理遁核心素养与各里科素养的关系.至心至第是至于学注终*ii和适应歪来社金的基木素 .养建立瓦瓦基囊E堂i施识电i黄立，奖i面向题篦区施 五、就新行拽社会责任感里方.面山靠靠丕是仅靠橐二仝堂 任竟能装培翥威京夏需度借施多生社;至藉初识和至福能 五而共威"吼核心.矗i箱意面表雇和盛学应建丛A山直. 学就能五山瓦庙才正打破至至臬山同进学弟融合.，.共同工前一展国堂展核心素养体系基本形成2将宜落实到教 直教学区雇受则建策瓦个学豆根重-疝评愿瓦it学兼晨心凄£/把它贯彻到学就爹学工豆. 及国际经.密至直廉国台困地区国是将学.S心1S而县在 指标,i美佥解到丕向而生补瓦,瓦别,强调蜃学东面统整桂, .既町以血匾瓦置到施包通过丕后,课强的金五共洞墙靠山崖 .Si匠心至£也豆.以罢到丕i黄义屋:豆SSSi心可翥 方画最侧聂蓝就应该注意由是".匠心瓦祭是以整佥客个室 Il共i：£1学W面尊心翥靠i宗扇.雇施I堂i至心莪襄 时.，遹要量视学至融合由思想:摆施分科解而由思路2查 则容复基装工留土麻汇总由瓦心至SS瓦互搞互由坐疝核 心需靠从而把学旺核心£1保*元二仝个专里科您定而. 容直接挂Q的零散部分，“各门学科之间的边界不应当是刚性的、僵化的而是软性的互.通的2瓦£7这个底线2无昆王查定工核心凄养本星二个严 重的宗臬建.容复基爰殳至主义思羸泛滥:2这展葭心.S. 藐变工瓦委雇.丕工促圆堂电全面凌瓦及加科整合而加川J.2援立襄王匠心.£4血堂Si量卷灌.蔡心£翥是堂小孟应仝m.爰应施东型社会发屣所霰 要的品蓼和急速能丸.它/%是相.对.宏观且宽泛山泰 .£学工标量标提则主瓦至定学4经昼二法时同装宜狗应该 或至须返到施襄能五水壬和雇度亚总是学车装心藁靠 展具加施葭施真禄生礼电防春现一如何至王匠心翥宗设ii直履量.评估的目标内容和壬 段是量国际组织国家和.区落实与藉出京心靠条山重 重方.总jlil通瓦很互向家和正£爰速展标it电鼠看盲 谏整而容相对应庙说庄标瓦质能五至现标意预莪国现任 送雇标雇主萋是贰课卷内.容血藁定，.层瓦丛面送适能五, 区雇而方瓦情.感态度施价展现三星瓦度对速看进任工或虹 但主.1/堂瓦么:学.多】少事卷.比蓑£.细z工部分学ii学. 到正么强度最SS丕明嬴雇过量必分级富乏血藏复 速面能五袤现标瓦与装客必；i校评向袤宜庆量面标最 丕二爰9.I立襄王良心系亲访学工质疑标总而学习而容 复束和.瓦臬复亲看机结金足二晟选灌现宜用展标层.将i£ 助于解H正回黑套照国际经豆及其发屣趋势2我国学业质量标逑的研发 .五要瓦重良堂而面援心£兼底瓦,.明/学2完演丕同虚£ 丕直14丕向堂ii空包面容片应该歪到瓦14%,平施i度?. 东进二专京富蕨量迷庙.而容和年花巨指星装匝准演把卷 .毅学历深度和广度2.植寿试评价Si展尾地反最新时期的 Ai.ft*il.o.度出至于虚心素养的遽程实施是根.本课灌实施是指将速雇标准Si教师.教学实践的过程? 推进至于费心橐余而课雇实薪，是保 证融入层心橐条片由课整标殖落实到教匝课堂教堂的重要光萤a.（二）襄王后心瓦京改叠蔡豆蓊写绩而羲是对雇雇标福通二互其至名.能清楚明.逸地指引. 教师将史识曾授绐冬豆.回顾新课.瓦口Ei建也曩电二去最量悬ii以往碗建二莪S寂氤. 各个鼠区。雇进匠心.素养进教学实踢史，需要在教材编写时突出 培养学星后心至至山屋氤二友面二.写复度变次;知 识为：甘心二面至统思想,一应屋余写电标现培直学注瓦新实颐 能五,弘阜情感、态度,价展观滓方.面面内容）二方面 豆豆复打破;以呈IS1tL心:面思想z无爰是面写.二1宴. 社急.艺乐二一挛蜃学.££3.时2夏霞复打破生£就限2培豪 生补之工血综金.靠总输写.培家堂ii熹为嚏食能无素奈血旺晟提供字五王瓦画云 是仅町鲁学至知职z忽视入扁养S涯（三）.至壬域心需京度着装师.教堂方工亘以通后对装学.过雇而至列砒究2最励教直研究者和教 师五襄更至应国堂叁豆心襄盛名瓦而£学展烹无壬是 "医电识'无点思维。组织后各还是互互交流一羲匣£设三 和组织襄学&要由专统而二"知识反三匠心二血装学观念2. 蔡爰至二以菽心翥Si基出，施裹更其春而置.,.Hi. 现以上二三个i五鼠品二加i壶识二装包二县住情境二,注重菅造学习情境 的真实M青三上山二史识由心二莪向二能五（京京）.至.心二. 墙家堂里吸直壹壬学就面送瓦堂15£学至施识石学层 学力而以瓦当i扮.演着重要豆瓦通过学W,学东知诋，.学民 的智能、强德二一价涵观M打工工堂科的烙弛这仝过程就是里科索养爰 成的一过瓦瓦瓦旦前区于强调里杜知识i.t.t.,.S'5.i 由向送萩疝i?学鬼£亲抽金五面汪寇.9.亚SS应迟壬位施思 想.,藐二定度£把血识至k山瓦和瓦华瓦能五与1SE 工足一功夫工:每个学科对学生的发展价值2除了二仝领域的 至识以夕3应该能豆提供二席雇Si这个学属曲学5m可 能至建而经层和正总提供应评而洋SS而重现欣赏而 萋壬金五二席瓦羲质港意扇立.二通金施肥爰得装至二皮丕是二为工知识的.教直二的教 直思热一学互学W的最终直适应该是形届高壬学需知识口 学Si嘉山二装匝史心:转向二学生生心二.促进姜生主动学且和 合作学互庙意识盲能二提高学里学习庙主动桂藐是妻把 襄堂里心直二装:幕庙:m莪匝&i夏&-丽I现卷蕨爰. ,f.l由生习兴鼠弘亭学里史主学习和培亲学生金原学N 意迟之工从何应到羲看血最终目标二二培亲学m终 艮学.习血能兄近晟士a学w旦主启动区主;曲至堂装学a 不仅食民蔡师让学车。