中学2022年德育工作方案.docx

中学2022年德育工作方案根据中小学德育工作指南的要求，切实加强我校德 育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体系，创 新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，制定 本工作方案。一、指导思想坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行社会主义核 心价值观，将“立德树人”目标融入全学科教学中。积极开 展爱国主义教育、党史教育、诚信教育、文明礼仪教育、传 统文化教育及志愿服务活动，整合学校、家庭、社会教育资 源，以立德树人为根本，培根铸魂，启智润心，五育并举, 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标引导树立全员育人、全程育人、全方位育人的观念，明 确以学生发展为中心，强调综合素质评价，突出五育并举, 以实现减负增效。努力从三个方面提高德育实效：第一，明 确职责，把明方向。明确为党育人、为国育才的职责，让每 个学生成人、成才。第二，加强思考，把握策略。由高到低 抓思想，由外及内抓成绩，大处着眼、小处着手抓教育。第 三，加强研究，获得实效。“一纲二学三实四结合”，以提 高德育实效。三、工作措施（一）加强学习，不断提升德育队伍工作水平1 .组织班主任德育论坛，共同探讨德育工作，强化校本 培训。2 .邀请专家为班主任开设德育专题讲座，提升班主任思 想理论水平；请进来，走出去，增进与兄弟学校的德育交流。3 .开展“劳动美”主题班会公开课活动，学习推广优秀 主题班会，提升德育工作水平。4 .继续开展文明班级、书香班级评选活动，对获评班级 给予表彰奖励，并进行广泛宣传。增强班级凝聚力，以形成 良好的班风校风。5 .继续常态化开展线上线下家访工作，做到百分之百全 覆盖，促进家校合作。6 .关心班主任心理健康，开展班主任团队拓展活动。（二）文化育人，开展丰富多彩的校园文化活动.进一步开展社会主义核心价值观培育，通过国旗下讲 话、主题班会、演讲比赛、辩论赛等形式，内化于心，外化 于行，让学生熟知核心价值观内容。1 .围绕“扣好人生第一粒扣子”主题教育，积极开展 “新时代好少年”学习宣传活动、“传承红色基因”系列教 育活动、中华优秀传统文化传承活动、学雷锋志愿服务活动、 “劳动美”社会实践活动、“阳光成长”心理健康教育活动。2 .加强学生思想政治教育、党史教育，为庆祝共青团建 团100周年，开展征文比赛、演讲比赛、书画比赛等主题活 动以及经典诵读晚会、学生讲坛等书香校园系列主题活动。3 .积极开展大课间跑操与跳操活动，协同体育组组织开 展春季秋季运动会、班级篮球赛等体育活动。4 .继续加强劳动教育，弘扬劳动精神。围绕家务劳动日 常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化，继续开展“劳动 美”主题教育活动，继续开展“劳动美-结构设计大 赛”“劳动美家庭劳动”等活动，计划5月中旬组织学生 赴中田劳动教育实践基地参与劳动实践，学习掌握劳动技能。5 .继续开展学生社团活动，抓好学生的“第二课堂”， 通过丰富多彩的社团活动陶冶学生情操、锻炼学生能力、丰 富学生生活、促进学生健康成长。（三）扎实常规管理重视养成教育.仪容仪表、考勤管理、手机管理、防疫管理常态化1 .充分利用主题班会、国旗下讲话，继续加强党史教育、 核心价值观培育。2 .继续做好文明校园、示范校建设工作.继续开展志愿者服务活动3 .加强学生自主管理，继续开展学生自管会工作，特别 是组织膳食部干部积极参与食堂的监督管理（四）加强心理健康教育培养身心健康的现代中国人1 .开学第一个月积极开展“心理健康教育月”活动，通 过心理班会、团队辅导、个别辅导等形式，帮助学生做好心 理调适，平稳过渡，进入开学模式。2 .每学期初开展学生心理普查，一生一档，持续做好学 生心理健康状况摸底排查，分类建立学生心理台账。3 .丰富宣传渠道，强化心理科普知识。利用心理宣传栏、 板报、校园广播、心理宣传册等形式，全面普及心理健康知 识，做好后疫情时代的学校心理健康教育宣传工作。4 .开展525心理健康教育系列活动，将“班级团队建 设”、“情绪管理”、“班级凝聚力”、“考前辅导”等主 题与班会课融合，丰富课堂形式，提升心育效果。5 .常态化开展班级心理安全员培训，完善朋辈互助机制。 做好个案辅导与心理危机干预工作。6 .加强生命教育，在高一年开设“生命教育”、“青春 期健康教育”、“生涯团体辅导”等心理选修课，指导学生 通过研究性学习，加深理解与学习，全面落实学校心理健康 教育课程。（五）加强社会联动促进家校合作1 .加强与XX区法院家事文化馆的合作共建，组织家长 开展志家风家教主题教育实践活动。2 .继续开展线上线下家访活动，促进家校沟通，并及时 总结分享。3 .召开新一届校家委会暨家长学校年会，表彰一批优秀 班级家委会和优秀家长，欢送高三家委。邀请专家为家长学 校开设专题讲座。4 .高考期间，继续开展家长志愿者服务活动，为考生保 驾护航。（六）进一步完善学生综合素质评价体系根据教育部普通高中学校办学质量评价指南精神， 研究制定XX中学“五育之星”评选方案，组织各年段各 班级评选德育之星、学习之星、体育之星、美育之星、劳动 之星，突出五育并举、全面发展，强调重素质、重能力要求。 坚持结果评价与增值评价相结合，坚持综合评价与特色评价 相结合，引导学生注重提高自身综合素质，扭转重知识、轻 素质的倾向，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确 价值观、必备品格和关键能力。不唯分数，全方位多角度展 现学生风貌。（七）进一步推进社会实践活动1 .计划6月初、n月下旬，组织学生到河市中小学社会 实践基地开展劳动实践、研究性学习活动。对学生进行优秀 传统文化教育、革命传统教育、国情教育、国防科技教育、 自然生态与人文社会教育。2 .计划利用暑假开展研学旅行活动，组织学生参观红色 革命教育基地，构建学校教育、家庭教育、社会教育有机结 合的协同育人机制。3 .以班级为单位，积极开展志愿者服务活动，培养学生的社会责任意识和勇于担当意识。