人教版（部编版）小学语文一年级上册把字句改成被字句 名师教学教案 教学设计.docx

小学语文学科微课设计教师姓名李君红单位玉州区仁东镇鹏铜小学微课年级及名 称二年级上把字句改为被字句微课时 长8. 30语文要素或知 识点把字句改为被字句的方法内容分析把字句改为被字句是小学语文教学句子转化的 一项重要内容之一，学生认识把字句，能把句子进 行转化成被字句，可以丰富学生的语言表达能力。录制工具和方 法教育101设计思路本节微课是根据二年级学生年龄和学习特点设 计的，由于低年级学生语言文字积累有限，刚接触 把字句改为被字句的练习，所以采用比较童趣的画 面和语言进行讲授，由易到难，由扶到放，一步步 去引导学生如何把把字句改为被字句的题目。教学目标1, 了解什么是把字句2,掌握把字句转化为被字句的方法3,激发语言表达的兴趣教学过程（可加页）教学过程（一）谈话导入同学们好：我是李老师，今天李老师带领大家一起来学习 把字句改成被字句的知识，请同学们准备好一支铅 笔和一个练习本。（二）把字句和被字句的初步认识，懂得这两个句 子的说法不一样，但是意思是相同的。（二）认识把字句的结构谁把谁怎么样，把字前面的谁是主动者，后 面的谁是被动者，怎么样是动作部分，把字句结构： 主动者+把+被动者+动作部分（三）把字句改为被字句例题讲解猪八戒也来到了句子王国它正在吃西瓜，我们 能不能用上刚才把字句的构成来思考一下，谁把谁 吃了？对，猪八戒把西瓜吃了，在这个句子中，猪 八戒是主动者，西瓜是被动者，吃了是动作部分。 这是个什么句子呢？是的，从把可以知道是把字 句，那我们还能用什么句来表达把字句的意思？没 错，用被字句！你们的小脑袋转得可真快，我们可 以改成西瓜被猪八戒吃了。我们一起来看看这两个句子，一个是把字句， 一个是被字句，请同学们读一读这两个句子，比较 一下当把字句变成被字句的时候有什么变化？（稍 等片刻）同学们思考出来了吗？我们一起来看看， 当把字句变成被字句的时候，把字前面的主动者猪 八戒换到了后面，把字后面的猪八戒是被动者换到 了前面，把字变成被字，后面的吃了有没有变？没 有，动作部分不变，照抄下来就成了被字句。（四）总结学习方法把字句改为被字句的小技巧：1,先找到把字句中的“把”字，前面的词语是主 动者，后面的词语是被动者2,把字换成被字，位置不变3,主动者和被动者位置交换4,动作部分照抄下来（五）练习巩固小练笔1,他把小鸟放回了大自然。（改为被字句） （师引导做）2,同学们把教室打扫得干干净净。（改为被字句） （生独立思考）（六）结束语把字句改为被字句的知识我们今天就学到这里，同 学们都学会了么？希望这节课的学习对同学以后 的学习有帮助，我们下一节课再见。