小学语文统编三年级下册《宇宙的另一边》教学设计.docx

小学语文统编三年级下册宇宙的另一边教学设计教学内容三年级下册宇宙的另一边教学目标1.认识“淌” “秘”等6个生E 2 .能说出故事中宇宙另一边的不 3.能联系课文内容展开想象， 体验大胆想象。教学重难点重点：能说出故事中宇宙另一边 难点：能联系课文内容展开想象 密，体验大胆想象。教学课时建议本课建议教学2课时教学流程预设教学内容及教师活动环节一：赏图入境，揭示课题1 .看图片，想到了什么？能用 哪些词形容宇宙？2 . 了解作者。环节二：初读课文，了解内容1 .自由朗读课文，读准字音， 读通句子。思考：课文主要写 了什么？2 .宇宙的另一边是什么样的， 文中的哪一句话点明了这个秘 密？要点：理解“宇宙的另一 边，是这一边的倒影”自主提 取信息。3 .默读3-5自然段，根据课文 内容发挥想象，把自己觉得神 奇的地方圈画出来。字，会写“淌” “秘”等10个生字。必密，感受“我”大胆而奇特的想象。与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，L的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘学生活动设计说明1.看图感受宇宙 魅力。2. 了解作者。通过图片直观感 受宇宙的魅力，引发 学生探究宇宙的兴 趣。1 .自由朗读，思 考课文主要内 容。2 .找关键句子， 理解宇宙秘密。3 .默读课文，画 出句子。围绕“想象”这 一语文要素，结合课 后思考题“课文写了 宇宙另一边的哪些秘 密”，抓住课文重点 自然段，引领学生了 解作者的想象内容， 自主交流有意思的地 方，感受想象的奇趣， 体会特定故事情境中 想象带来的表达效 果，学习想象的方 法。(1)借助圈画的关键词语，引 导学生了解课文先写想象中的 另一边生活，然后再写另一边 的自然界的现象和事物。引导学生结合生活，说说 宇宙的另一边的秘密有什么特 点。(3)想一想，写一写，还会有 哪些奇妙的事情发生？宇宙的这一边，雪是白色 的；那么，宇宙的另一边， 宇宙的这一边， 我是一个男孩，但宇宙的另一 边，O宇宙的这一边，,但宇宙的另一边，。要点：发现宇宙另一边与 现实生活完全相反，通过多种 形式朗读感受课文大胆而奇特 的想象。环节三：品读课 文，感受想象1 .默读69自然段，这几个 自然段写了哪些秘密？ “宇宙 的另一边”的数学课是什么样 的？(1)你喜欢这样的数学课吗？为什么？要点：将学生零碎的表达与课 文的表达进行比较，引导学生 发现作者有意思的想象。(2)你觉得“宇宙的另一边” 减法和除法又是怎样的呢？ 想象：在宇宙的另一边，减法 是这样的;除法是这样的2.默读1012自然段，“宇 宙的另一边”的习作秘密是什 么？(1)引导学生顺着课文情境想 象“飞到中间，停一下，会怎 样呢？ ” “飞不动了，怎么办 呢？ ”在此过程中深入体会课 文大胆无拘的想象。(2)在“宇宙的另一边“，他 们的习作课还会写什么，会怎 样写？(花云)1 .默读课文，思 考宇宙另一边数 学课是什么样的。2 .体会想象，填 空。在多种形式的朗 读中，引导学生发现 文本表达的“秘 诀”，挖掘文本空 白，引导学生顺着作 者的思路展开想象： 在宇宙的另一边还会 有哪些秘密呢？利用 课文的句式，搭建想 象的支架，启发学生 发散思维，鼓励学生 大胆想象、多角度想 象，大胆交流，在头 脑风暴中激发想象的 潜能，习得想象的方 法。环节四：打开思路，拓展想象1.想象一下：“宇宙的另一边” 还会有哪些秘密？结合自己的 生活，大胆想象。如：我们周一到周五上学，宇 宙的另一边是不是周一到周五 休息呢？这么长的时间，可以 干什么？玩什么？要点：指导学生根据课文情境， 想象宇宙另一边发生的故事， 充分拓展学生想象的思路，鼓 励大胆创编故事。作业评价思路想象“宇宙的另一边”还会有，大胆想象，创编故 事立足表达方法的 学习，拓宽学生的想 象视角，丰富学生的 阅读体验，进一步为 学生提供想象角度、 方法上的借鉴，切实 提升学生的想象能力 和思维能力。哪些秘密，试着创编故事。