部编本小学语文六年级上册第五单元 达标测试卷.docx

第五单元达标检测卷时间：9。分钟满分：10。分题号一 :四五总分得分一、基础训练营（30分）1 .根据拼音写同音字。（6分）(）领(）油()临下（)(）台宝（)(）台(）语(）收(）布(）昂(）哗2 .把正确答案的字母填入括号里。（8分）下列加点字的读音全对的一项是（A.闷雷(m3n) 瓜藤(tEng)稻秧(yMg)B.高粱(liWng)铁轨(gui)柏油路（b6）c.处暑(chti)处理(chh)接茬(chW)D.腥味(xlng) 花蕾（面）菜畦（q。下列词语书写全部正确的一项是（A.瀑布照张办事A.瀑布照张办事B.谚语晕头转向C.逢隙一尘不染D.斗蓬瓶瓶罐罐B.津津有味D.呆头呆脑下列词语和“小心翼翼”结构相同的一项是（A.理直气壮C.威风凛凛 第五单元达标检测卷一、1.将酱降 跪柜贵 砚谚验宣轩喧2 . (1)D (2)B (3)C (4)A.(1)光秃秃(2)软绵绵(3)厚墩墩(4)明晃晃.示例：四面八方 五湖四海不急不躁不清不楚.(1)示例：晚霞美极了，像彩色的绸缎。(2)示例：一颗豌豆，几天不见，竟长出了幼芽；一只鸟窝里的小麻雀，几天 不见，竟然能飞出去觅食了。(3)示例：生气 他心里的那团火在胸膛里乱滚，突然，一下子蹿上来，脸 腾地红了起来。二、6.(1)1 (2)4 (4)4 (6)4三、7. (1)Y (2)x (3)4 (4)x (5)4四、(一)8.“我”穿上了新雨衣。9 .动作语言喜悦、激动.示例：你这孩子，一直在盼雨，这回终于如愿了吧。10 . C(二)12.科技创新 因你精彩13. CA14. 示例：可以与科技部盛老师取得联系，咨询一下能不能补报，或者有什么其他的解决办法。（三）16.可以吸引读者的注意 点出了桅子花的生长习性.含苞欲放次第开放17 . B.不同意。桅子花不急于开花，是因为开花的时期还未到，它要在等待中积 蓄力量。它冷静而睿智，避免了像桃花、石榴花那样无谓的牺牲。它的生 命现象让我们懂得，等待并不是消极无为，而是积蓄，是充实，是完善， 等待的过程充满美丽，也会让我们得到想要的结果。五、20.思路点拨：先把题目补充完整，事情发生在哪里？是学校还是家里？然后 围绕中心词“新鲜”，选择最与众不同的事情来写，注意把事情的经过写 清楚。例文略。(4)下列句中加点词语运用最恰当的一项是()A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 B.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎饱满。 C.每当仰望星空时，我的脑海里填满了美丽的遐想。 D.工人们以充满的热情投入到了工作中。1 3 .在横线上填上合适的“ABB”式词语。(4分)(1)站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。(2)柏油路也 的，像是高起来。(3)几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。(4)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 的玻璃。4 .按要求写四字词语。(4分)一丝不苟(含数字)()()不声不响(不A不B)()()5 .按要求写句子。(8分)(1)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)(2分)(2)一块白石头，几天不见，就长满了苔碎；一片黄泥土，几天不见，就变 成了草坪菜畦。(你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种格式写一写）（2分）（3）选一个词语，用具体的语言来表现它，但句中不能出现这个词语。（4分）害怕生气自豪快乐二、综合展示厅（6分）.下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“J”。奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、买菜、做饭（）奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。（）（3）奶奶给“我”买来游泳，让“我”套好游泳圈，才同意“我”去游泳。（）（4）奶奶生病了，身体还没恢复好,就偷偷起来给家里的花儿浇水,给“我”缝补衣服。（）（5）奶奶特别爱唠叨，一会儿催促“我”去做作业，一会儿又叫“我”少吃零食。（）（6）奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩，就是帮人收衣服。（）三、课本直通车（5分）6 .回顾课本内容，在正确的说法后打“J”，在错误的说法后打“X”。（1） “有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻 嘻地笑。”这句话表现了 “我”内心的欢喜，因为如果下雨了，“我” 就可以穿新雨衣了。（）（2）谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明处暑稻谷长得很快，容易成熟。（）（3）小站一文处处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。（）（4）爸爸的计划一文主要写了爸爸工作有计划，让人敬佩。（）（5）写文章必须先确立中心意思，然后从不同的方面或者选取不同的事例来 写，这样可以把中心意思表达得更全面、更充分。（）四、阅读检阅台（34分）（一）课内阅读。（10分）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下 来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才 又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨 衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼 翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的 雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答7 .概括选文的主要内容。（2分）8 .画横线的部分是对“我”的、描写，突出了“我” 的心情。（3分）9 . “妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。（3分）10 .对选文最后一段的分析不恰当的一项是（）（2分）A.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了 “我”穿上新雨衣在雨中行 走的快乐。B.结尾营造了美好恬淡的氛围。C. “我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走 在雨大的地方。D.结尾的省略号引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、发 生的许多美好的事。（二）阅读材料，完成练习。（10分）关于组织学生参加学校科技比赛的通知为激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实 践能力，促进学生科学素养的全面提升，红星小学特举办航模比赛。1 .活动的主题：科技创新因你精彩.活动时间、地点、内容及参加人员第一项比赛比赛时间：2021年10月29日上午9: 0011: 30比赛地点：图书馆一楼大厅比赛内容：“歼一15”手掷纸飞机积分赛参加人员：四、五、六年级学生第二项比赛比赛时间：2021年10月29日下午1: 003: 00比赛地点：学校大操场比赛内容：“海洋双雄”弹射纸飞机模型比赛参加人员：五、六年级学生.相关要求（1）比赛日请各位家长作好学生参赛的准备，按时接送孩子，保证学生的 安全。（2）参加比赛的学生请在本周三（10月27日）前报名，报至班主任处。（3）未尽事宜，请与科技部盛老师联系。158XXXX9784红星小学2021年10月25日12 .这个活动的主题是。（2分）13 .下面说法正确的一项是（）（2分）A.此次活动全校学生都可以参加。B.学校安排参赛学生的接送工作。C.报名时间截止到10月26日。D.此次活动的比赛地点仅设在图书馆一楼大厅。14 .这个通知的主要目的是（）（2分）A.告知学生及家长此次活动的相关事宜。B.说明学生参加此次活动的程序。C.选拔学生参加省级比赛。D.希望家长支持此次科技活动。15 .小明是一名六年级的学生，热衷于航模制作，看到这个通知，心情十分 激动，但是已经错过了报名时间，那么他应该怎么办？（4分）（三）课外阅读。（14分）等待美丽“桅子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说。我家后院有两棵桅子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花 初绽十来朵。西墙大花是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵” 了，高 不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，如 今那棵树长得有半墙高了。今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花蕾直立 在每枝的顶端，小花树有六七十个禧蕾，大花树有一百多个花苞，只等春雨 沙沙时就要开放了。雨来了，来得好快、来得好急、来得好大、来得好久，一直到五月下 旬，本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得 自己也不耐烦了才停止。其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花” 了；等不及的冲天红那艳丽的 大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅桅子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹， 坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着， 大雨给它们洒上雨珠，更让它们绿得滴翠等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它 们次第开放了！那一朵朵洁白如雪的桅子花，在等待中完善了形体，在等待 里孕育了馥郁的香气。小桅子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大桅子花 硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的桅子花阵，朝朝暮暮散发出如 烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩盖了残体， 可是桅子花美丽过了，辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜负 秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在淫雨如瀑的日子里的等候，是 那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然 心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待，是一种充实与完善。人生的希 望，有许多是在等待后才有结果的。16 .作者在第自然段中使用民谚有两个作用是：;o （4分） 17.短文围绕“桅子花开前后”的四个时期进行了具体描写，请你照样子，用四字词语来概括桅子花的特点。（4分）三月份：五月下旬：坚贞等待“六一”前夕：端午到来：花老瓣黄18.下列对短文内容的理解有误的一项是（）（2分）A.第自然段中作者使用比喻和拟人的修辞手法，写出了桅子花在大雨 中不屈不挠、坚贞等待的情景。B.作者写桃花、石榴花和冲天红早开早凋谢的命运，是为了突出桅子花 谨慎、胆怯的心理。C.文中画线句运用了拟人、排比的修辞手法，写出了作者对桅子花的肯 定和赞美。D.作者由桅子花引发思考，告诉我们人生许多时候需要等待，等待后会 出现新的希望。19 .有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？结合短文 内容说一说。（4分）五、习作百花园（25分）20 .题目：里的新鲜事要求：把题目补充完整，紧扣“新鲜”来写;把事情的来龙去脉写清楚。