大班科学活动：镜子的用途.docx

大班科学活动：镜子的用途活动目标：1、情愿乐观，主动地观看生活中常见的镜子，了解镜子的种类和用途。2、乐观参加嬉戏，清晰、完整地表达自己的想法。活动预备：1、幼儿用书，镜子若干。活动过程：一、镜子的用处1.老师出示镜子，激发幼儿爱好。这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢？2、镜子是怎样的?请你拿起桌面上的镜子认真观看一下。小结：镜子是光滑、透亮、能照物品的）镜子还有一样奇妙的本事，我们一起来看看！二、好玩的光斑.老师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的爱好。你们发觉了什么？1 .老师告知幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。三、幼儿利用镜子，产生光斑，感受其好玩.幼儿自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。1 .幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。2 .老师请幼儿再次进行尝试。四、巩固对镜子作用的理解。L翻开幼儿用书第9页的苹果嬉戏，提问：假如将这半个苹果放在镜子上会看到什么？2、幼儿用书第9页汽车嬉戏。提问：你发觉这个物品哪里有镜子?假如将这一辆小汽车放在 双面镜的中间，会看到几辆小汽车呢?为什么？3、幼儿依据镜子的特点两两玩镜子的嬉戏。一个幼儿做出一个动作或表情，另一个幼儿要 做相同的动作的表情。