《孔乙己》原文-《孔乙己》课文分析理解及阅读测试（附答案）(6).docx

孔乙己原文|孔乙己课文分析理解及阅读测试（附答案）(6) 孔乙己课文分析理解及阅读测试（附答案）(6)文章来自：爱师网 孔乙己自助餐 文章层次： 这是一篇小说，全文可分为五部分： 第一部分（13）：介绍孔乙己生活的.环境。 其次部分（46）：写短衣帮对孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜亮的表现。 第三部分（78）：写孔乙己和孩子，表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。 第四部分（911）：写孔乙己不复聊生的惨状，表明当时.里人跟人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。 第五部分（1213）：写孔乙己的结局。用猜想结尾，留给人们宽阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。 主题思想： 从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建训练对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建.的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，.对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建.的腐朽和病态。 问题研讨： 1、开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让仆人公孔乙己出场，这样支配的好处是： 使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里绽开。这样，全文结构严密，情节集中。 这样一个势利、冷酷、虚伪的.环境，为我们渲染了一种冷漠的.气氛，预示着人物悲剧的必定性。这样一种阶级对立非常严峻的.环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特别身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。 2小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的？ 分析：孔乙己中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的进展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。 第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层.，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不行能有上流.达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再协作他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的.地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。 其次次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道，窃书不能算偷”。孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争论，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的惭愧，表明他不是惯偷，而只是不得已间或为之。 第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“孔乙己立即显出颓唐担心的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种绝望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建训练和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。 小说最终一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手“走”到酒店的时候：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子。”这“黑而且瘦”的脸色，加上用手爬着“走”，可想而知他是怎样在受尽了熬煎之后死里逃命，苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时，孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑，露出“请求”的眼色，显现出他横遭摧残后那种畏缩、可怕、无望无告的心境。这里，为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的凄惨画面。至此，孔乙己的悲剧形象也就大体完成了。 孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的规律进展。通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。在教学时，我们不妨抓住孔乙己“脸色”变化这个特别的细节，来分析孔乙己这个典型形象。 文章来自：爱师网 孔乙己自助餐 文章层次： 这是一篇小说，全文可分为五部分： 第一部分（13）：介绍孔乙己生活的.环境。 其次部分（46）：写短衣帮对孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜亮的表现。 第三部分（78）：写孔乙己和孩子，表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。 第四部分（911）：写孔乙己不复聊生的惨状，表明当时.里人跟人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。 第五部分（1213）：写孔乙己的结局。用猜想结尾，留给人们宽阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。 主题思想： 从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建训练对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建.的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，.对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建.的腐朽和病态。 问题研讨： 1、开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让仆人公孔乙己出场，这样支配的好处是： 使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里绽开。这样，全文结构严密，情节集中。 这样一个势利、冷酷、虚伪的.环境，为我们渲染了一种冷漠的.气氛，预示着人物悲剧的必定性。这样一种阶级对立非常严峻的.环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特别身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。 2小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的？ 分析：孔乙己中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的进展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。 第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层.，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不行能有上流.达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再协作他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的.地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。 其次次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道，窃书不能算偷”。孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争论，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的惭愧，表明他不是惯偷，而只是不得已间或为之。 第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“孔乙己立即显出颓唐担心的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种绝望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建训练和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。 小说最终一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手“走”到酒店的时候：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子。”这“黑而且瘦”的脸色，加上用手爬着“走”，可想而知他是怎样在受尽了熬煎之后死里逃命，苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时，孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑，露出“请求”的眼色，显现出他横遭摧残后那种畏缩、可怕、无望无告的心境。这里，为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的凄惨画面。至此，孔乙己的悲剧形象也就大体完成了。 孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的规律进展。通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。在教学时，我们不妨抓住孔乙己“脸色”变化这个特别的细节，来分析孔乙己这个典型形象。,文章来自：爱师网 孔乙己自助餐 文章层次： 这是一篇小说，全文可分为五部分： 第一部分（13）：介绍孔乙己生活的.环境。 其次部分（46）：写短衣帮对孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜亮的表现。 第三部分（78）：写孔乙己和孩子，表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。 第四部分（911）：写孔乙己不复聊生的惨状，表明当时.里人跟人的关系，冷漠无情到令人窒息的地步。 第五部分（1213）：写孔乙己的结局。用猜想结尾，留给人们宽阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。 主题思想： 从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建训练对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建.的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，.对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建.的腐朽和病态。 问题研讨： 1、开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让仆人公孔乙己出场，这样支配的好处是： 使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里绽开。这样，全文结构严密，情节集中。 这样一个势利、冷酷、虚伪的.环境，为我们渲染了一种冷漠的.气氛，预示着人物悲剧的必定性。这样一种阶级对立非常严峻的.环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特别身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。 2小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的？ 分析：孔乙己中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的进展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。 第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层.，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不行能有上流.达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再协作他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的.地位，而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫。 其次次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道，窃书不能算偷”。孔乙己本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争论，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的惭愧，表明他不是惯偷，而只是不得已间或为之。 第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“孔乙己立即显出颓唐担心的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种绝望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建训练和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。 小说最终一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手“走”到酒店的时候：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子。”这“黑而且瘦”的脸色，加上用手爬着“走”，可想而知他是怎样在受尽了熬煎之后死里逃命，苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时，孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑，露出“请求”的眼色，显现出他横遭摧残后那种畏缩、可怕、无望无告的心境。这里，为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的凄惨画面。至此，孔乙己的悲剧形象也就大体完成了。 孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的规律进展。通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。在教学时，我们不妨抓住孔乙己“脸色”变化这个特别的细节，来分析孔乙己这个典型形象。文章来自：爱师网 3怎样理解“短衣帮”的“笑”？ 分析：孔乙己中传出的笑声大体有两种：一种是长衫人物和掌柜们的笑声，这笑声在孔乙己被打成残废、蠕动在死亡线上时显得特殊起劲，这笑声里抖动着剥削阶级的残忍和冷酷，这笑声里震颤着“制造并赏玩别人苦痛的昏迷和残暴。”另一种是短衣帮们的笑。孔乙己穿的虽是长衫，“可是又脏又破，好像十多年没有补，也没有洗”，他“站着喝酒”，说明他没有挤进长衫主顾的行列，而和短衣帮相近。短衣帮和孔乙己的政治地位和经济地位几乎处在同一层次上，那么，短衣帮笑孔乙己什么呢？ 孔乙己这样一个备受封建制度和封建文化残害的“苦人”，本应得到同样不幸人们的同情，可是，“短衣帮”却拿他逗趣、快乐，给他取外号，嘲笑他穷酸。特殊是孔乙己的最终一次露面，情景更是凄惨，孔乙己被打断了双腿，是用手爬到酒店的，他已经陷入绝境，可是店掌柜还要逼债。面对这一人间惨象，穷苦人们仍是报之以“笑”。反复描写短衣帮的讽刺，表达了更深播刻的思想。其一，揭示短衣帮这样的不幸人们的“病苦”，意在抨击整个吃人的封建制度。在长期封建专制主义的统治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己这样的悲剧人物，而且还普遍地毒害着被压迫人们，使他们陷于麻木、不觉悟的精神态度，甚至连起码的同情心也已丢失。鲁迅着意揭出这一“病苦”，正说明要“疗救”的不只是一个孔乙己，而是整个.。其二，揭示不幸人们的“病苦”，目的在唤醒他们的觉悟。鲁迅曾说，他的小说题材，“多采自病态.的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的留意”。这表明鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严厉的思索，探究“疗救”的方法，使群众从封建思想桎梏下摆脱出来，去担负起改造整个病态.的责任。 4“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。“排”字这个动词用得好，请品尝一下。 这里的“排”字是个很生动的细节描写，值得好好体会。 孔乙己的这个付钱动作，是他在无端受到别人的讪笑、嘲弄，陷于很窘迫的境地，他向酒店的伴计要酒要茴香豆而同时发出的。孔乙己面对短衣帮的取笑，自然是厌烦和担心的，但表面上又要表现出不予理睬、满不在意的样子，便“排出九文大钱”。因此，我认为这个细节是孔乙己以表面的镇静、从容来掩饰自己内心的担心。 孔乙己“排出九文大钱”是给伴计看的，好像告知伴计：九文，一文不少，请看清啊。意在表现他的“清白”，不做假。 5小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些地方是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？ 正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和外号来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面，由别人之口交代了孔乙己的经受，丰富了人物性格。由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，和善而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷.的牺牲品。哀其不幸又怒其不争。 6为什么要通过一个小伴计“我”的眼光来叙述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。 这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”12岁的小伴计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生剧烈的感染力气。而且以第一人称叙述故事，比第三人称显得更为真实亲切。 7、联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体会）。 1（孔乙己）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱。 （一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？） “排”字体现出孔乙己想要显示自己付得起两碗酒和一碗茴香豆价钱的心理。“摸”字体现出孔乙己的吃力。一“摸”一“排”形成鲜亮对比。 2他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立即显出颓唐担心模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 （“捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态？） “捞”字显示了问话人轻视、嘲笑的口吻，“笼”字体现了孔乙己的窘迫，他不情愿与别人说这个。 3孔乙己是这样的使人愉快，可是没有他，别人也便这么过。 （怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？） 说明他是一个可有可无的人，为下文他腿断了没有人同情他反而连续嘲笑他做铺垫。文章来自：爱师网 4我到现在最终没有见大约孔乙己的确死了。 （既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否冲突？为什么这样写？） 在这里并不冲突，用大约表示是“我”的猜想，用的确是由于当时的.黑暗，孔乙己那样的人是没有活路的。 8、对造成孔乙己悲剧命运的缘由，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的.害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气对此，你有什么看法？和同学们探讨一下。 本题主要让同学进行探究性学习，深化分析和思索小说人物的性格内涵。要鼓舞同学发表独到的见解。 1科举制度使孔乙己追求功名利禄，死读书，连半个秀才也没捞到。 2封建文化糟粕，使他灵魂堕落，相反成了不能谋生的可怜虫，没有成材。 3封建等级制度使百姓麻木不仁，意识不到自己的奴隶地位，反而嘲笑更为不幸的孔乙己。 4以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，冷酷残忍，将孔乙己推上一条不归之路。 5总之，是腐朽黑暗的封建统治制度造成孔乙己的悲剧。 范进和孔乙己的对比赏析 范进和孔乙己都是受封建科举毒害的读书人，同处于穷困潦倒的地位，对.的摆布同样脆弱无力，都迂腐至极，都不会“营生”，都没有一个正常人应有的感性自我；所不同的是，范进最终叩开了功名富贵的大门，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不着”。但这只是对两个人物必要的浅层次的理解，他们的性格内涵毕竟有何差异，两文在写法上又有什么不同呢？ 一、范进在遭胡屠户训斥后，还诺诺连声说“岳父见教的是”，而孔乙己在酒客嘲笑他有偷窃行为时，为什么硬撑着作“你怎么这样凭空污人清白”、“窃书不能算偷”的无力强辩？为何范进能“手里插个草标”在大庭广众之下“东张西望”寻人卖鸡；孔乙己尽管饿得“脸色青白”也不愿脱下那件又脏又破的长衫？ 范进软弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑相；孔乙己虽穷困落魄，却自称什么“君子固穷”，有一股自视甚高的傲气。 二、范进中举后，张乡绅忙来访问。为什么范进明知他无稽的攀附之词，还连称“却幸得老先生门下”？而孔乙己当人们问他“你当真识字么”，明明是戏弄之词，却“仔细地显出不屑置辩的神气”？ 孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却熏染着世故圆滑的污浊之气。 三、孔乙己穷得将要讨饭，为何还把自己少得可怜的一点茴香豆分给孩子们吃？范进在胡屠户受银假作谦让时，明知从今再也不会要他接济，为什么还说“若用完了，再来向老爹讨着用”？ 范进是世故虚伪，说着言不由衷的话；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许和善的因子。 两篇作品除主要人物外，还以人与人的关系无情剖析了.的病态。 范进家的众邻居，在他中举的消息传开后，送鸡送米送酒，出办法想方法为他治疯，胡屠户在范进中举前后态度也有一个剧烈的反差；孔乙己四周的酒客不过是把他作为一个笑料，何哉？从范进的众邻居和胡屠户的态度变化中，假如我们可以窥见当时整个.热衷功名富贵、趋炎附势、庸俗市侩的世态人情，我们也就不难明白范进为什么三十多年醉心于科举考试，一朝侥幸中举竟至于发疯。俗话说“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”，然而咸亨酒店酒客们的冷漠和麻木，是另一种灵魂的枯死，是群体的无苦痛。阔人的凶狠，穷人的麻木，正是全.对孔乙己的步步紧逼，把孔乙己推上了死路，这就是.的悲伤。“哀莫大于心死”，灵魂的麻木正是鲁迅竭尽毕生精力去鞭挞的。 胡屠户和酒客掌柜也是刻画得入木三分的艺术形象，胡屠户打耳光的滑稽表演与掌柜在粉板上写下的孔乙己还欠“十九个钱”，各有何妙处？吴敬梓用胡屠户前倨后恭的剧烈对比来嘲讽整个趋炎附势的丑恶.；鲁迅则以掌柜对十九个钱的叨念来解剖病态.被异化的人们对于不幸者无动于衷、甚至于“在伤口上洒把盐”的人情淡薄。 两位作家分别给他们笔下的人物以不同的归宿，各有其用意所在：吴敬梓以范进中举的丑态和其它众人的狂迷，来批判罪恶的封建科举制度，带有剧烈的喜剧颜色；鲁迅之所以让孔乙己拖着断腿走向坟墓，而不让他中举，不让他变为丁举人之流的吃人者，为的是无情揭露整个人吃人的封建科举制度，“爬上去的吃人（如丁举人），爬不上去的被人吃（如孔乙己）”，或者说，要么在福禄中生，要么在困顿中死，孔乙己的死是一个必定，是整个.的悲剧。怒斥整个封建.人吃人的这一主题，在鲁迅的第一篇白话小说狂人日记中已经有过深刻的反映。文章来自：爱师网 那么，两文在写法上又有何差异呢？吴敬梓如一漫画家，几笔粗线条的变形写意，信手涂抹出人物令人作呕的脸谱，如写胡屠户“横披了衣服，腆着肚子出去了”，写范进“头发都散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”；鲁迅则如一雕刻家，对孔乙己作的是多层次的精细的雕刻，如“他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”，“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”，凸现的是人物可憎可哀的神韵。范进中举里“十几层地狱”的笑谈，“洗下半盆猪油”的戏谑，无不体现出艺术放大式的夸张；而咸亨酒店掌柜与酒客不紧不慢的问话，也显示出鲁迅自然圆熟的技巧。又如孔乙己给酒钱时的一“排”一“摸”，如两个令人回味的慢镜头，引起的是观众对孔乙己悲剧一生的深深思索；胡屠户接银两时的一“攥”一“舒”一“缩”一“揣”，则如几个快镜头，痛快淋漓，加强了讽刺效果。 同时，两位作家不约而同地写到了“笑”，即四周人对仆人公的笑。应当说四周人对两位读书人的笑不尽相同，人们对范进的笑集中于一次完成，那就是对范进“发疯”时的滑稽相的忍不住的笑。咸亨酒店的酒客和掌柜对孔乙己的笑却是漫长的，贯穿了他的一生：笑他不能进学笑他偷笑他被打折了腿，这“笑”如同一柄无形的锋利武器逼得孔乙己步步溃退，狼狈不堪，直至死亡，这是含泪的笑。 范进和孔乙己，同为热衷功名的.，而孔乙己麻木迂腐的性格之中兼有清傲岸气，偷窃懒散的恶习之外不乏和善正直；而范进显得猥琐软弱兼具圆滑世故。在范进的脸谱上，可贴一“丑”字；孔乙己的灵魂深处，渗透出几缕“悲”。两位作家，都奋笔抨击黑暗腐朽的封建科举制度。吴敬梓的笔触鞭挞了科举制度的弊害和.的精神堕落；作为新文化运动主将的鲁迅，则将批判的矛头直指封建.末期的整个病态.。吴敬梓用夸张变形的笔法，艺术地再现了生活中的假丑恶，读来酣畅淋漓；鲁迅运用令人叹服的白描手法，对病态.的根源，作了毫不留情的解剖，读来沉郁含蓄。 学以致用： 1、选出对孔乙己主动教“我”写字的深层次缘由分析正确的一项（） A.他在有意显示自己的和善。B.他在.上实际所处的境地是非常的孤独。 C.他在有意向孩子炫耀自己的博学。D.他在向短衣帮表示自己的轻视。 2、用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你熟悉了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。 3、孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的详细语句说说是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。 4、有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。（3分） 5、对于把书读到像孔乙己这样与.格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有很多感想。请结合孔乙己的遭受和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路，语言扼要地谈谈你的看法。 文章来自：爱师网 阅读孔乙己选段，完成14题。 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，好像十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。由于他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个外号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，全部喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又有意的高声嚷道，“你肯定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外布满了愉快的空气。 1孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明白什么? 2文中标出的句是对孔乙己的_描写，各句的作用是： 句“身材很高大”表明_。 句“清白脸色”说明_。 句“皱纹间时常夹些伤痕”表明_。 句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_。 3孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明白孔乙己怎样的性格? 4用一句话概括上文的主要内容。 阅读孔乙己选段，完成5-6题。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色慢慢复了原，旁人使又问道，“孔乙己，你当真熟悉字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立即显出颓唐担心模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外布满了愉快的空气。 5.上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？ 6.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本缘由是什么？ 7.作为二十一世纪的中同学，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答） 文章来自：爱师网 8、B 9、孔乙己是文明进展、.转型中的一个落伍者和牺牲品的形象；孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受.摧残的悲剧人物形象；孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的.的形象（上述三种概括均为正确，答出其中的某一种即可）。他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他和善：给孩子们分茴香豆吃，教小伴计识字；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用用手走路来买酒喝。（答三点即可） 10、外貌描写，如站者喝酒而穿长衫；语言描写（？）：说话满口之乎者也。 11、从“我”（小伴计）这个视角看，孔乙己与.有着诸多的冲突和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷凄惨的命运（遭受和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。 12、略。 一、1孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 表明孔乙已经济地位、.地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的冲突。 2肖像 他有劳动力量，具备谋生的身体条件 他生活贫困，养分不良 他因偷窃常常挨打 他年岁已老，接近风烛残年，精神萎(委)靡颓唐 3显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。 4酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 二、1.由“不屑置辩”到“颓唐担心”或：由清高到苦痛懊丧。（意思相近即可） 2.封建统治阶级的愚民政策，使人民麻木不仁。或：封建等级制度和封建思想侵蚀，使民众麻木不仁。 3.答题思路：联系孔乙己的性格、品德、学业及生活的.背景，就其中某一方面结合自身实际作答。（言之成理即可）