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【争先创优意识】争先创优 讲话 学校领导在“争先创优”动员大会上的讲话 敬重的各位.员： 大家好! 今日我们在这里召开全体.员深化开展创建先进基层.组织和争当优秀.员为主要内容的动员大会，就是进一步贯彻落实.及县训练局（关于）在各级.组织（.）网 和.员中开展（创先争优）活动的决策部署。.号召全.开展争先创优活动是继深化开展（学习）实践.活动之后的又一次重大政治学习实践活动。为了把这次活动在全团各级.组织和.员中扎实有效地开展好，下面我讲几点看法： 一、充分熟悉开展“争先创优”活动的重要性。 1、开展“争先创优”活动是提高教职工政治思想素养的重要举措。从总体上看，我校训练师资队伍的整体素养是比较好的，大多数教职工能够践行训练规范;能够勤于学习，自觉加强思想道德修养，维护自身形象，严于律己，为人师表，（爱）岗敬业;能够乐观探究并遵循训练规律，严谨治学，细心施教，对同学既严格要求又关怀爱惜;能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关怀集体，敬重同志，团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分课件下载确定的。然而，在充分确定（成果）的同时，我们也应当看到教职工队伍也存在训练水平凹凸不一，加之个别老师平常忽视了政治理论和业务学问的学习，政治理论素养良莠不齐，在工作态度、工作责任心、工作方法等方面还存在问题。通过开展“争先创优”活动，进一步提高广阔老师的政治思想素养，树立正确的世界观、人生观、价值观和训练观，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的、人民满足的老师，具有非常重要的意义。学校领导在“争先创优”动员大会上的讲话 2、开展“创优争先”活动是进一步深化训练改革，提高训练质量的内在要求。个别老师在工作中出现不求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟的不作为现象，不能严于律己，工作漂移，作风不实，（班级）管理水平低下。这些问题，在座的每个校长、每位老师应深刻反思和警醒，要从主观上、从我们自己的工作中找差距，在“创优争先”活动中制定和落实整改措施，着力提高自身的德、智、能综合素养，形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围，全面提高训练教学质量。 3、开展“创优争先”活动是转变（师德师风）、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。 尽管“五条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了乐观的推动作用，但老师中违反禁令、有损于老师形象的变相体罚同学、上课接打手机、课件下载随便征订教辅资料等不良行为还时有发生。通过这次活动，加强老师师德师风建设提高老师的师德素养，真正确立“一切为了同学的学习，为了一切同学的成长，为了同学一切服务”的意识，最终实现师德师风、教风、学风的大转变。 二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处 1、抓好理论和业务学问学习，进一步提高广阔教职员工的思想素养。要把学习贯穿于整个“创优争先”活动的始终。组织全体教职员工仔细学习，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、争论沟通与个人自学结合起来，增加学习的针对性和实效性。通过学习，不断提高老师的政治思想素养和师德修养，全面树立起公平宽容的同学观、博学多才的老师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面进展的质量观，切实增加使命感和责任感，增加服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。