第四单元第12课动物游戏之谜详解优秀PPT.ppt

基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元第第1212课课 动物游戏之谜动物游戏之谜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元基础知识梳理基础知识梳理点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 三、近义词三、近义词 (1)(1)演习演习演示演示 演习：实地练习，多指军事方面的。演示：利用演习：实地练习，多指军事方面的。演示：利用试验或实物、图表把事物的发展变更过程显示出来，试验或实物、图表把事物的发展变更过程显示出来，使人有所相识或理解。使人有所相识或理解。例句：消防演习的其次部分是在消防官兵的指导例句：消防演习的其次部分是在消防官兵的指导下，学校师生当场演示用灭火器、灭火毯进行灭火。下，学校师生当场演示用灭火器、灭火毯进行灭火。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 (2)敏捷敏捷灵活灵活 敏捷：侧重敏捷：侧重“活活”，灵敏、不呆板，或者擅长见机行，灵敏、不呆板，或者擅长见机行事、不拘泥。灵活：侧重事、不拘泥。灵活：侧重“巧巧”，敏捷而奇妙。，敏捷而奇妙。例句：常常运用自己的双手，不仅能使自己的双手例句：常常运用自己的双手，不仅能使自己的双手变得灵活，而且会提高大脑的敏捷性，增加整个身心变得灵活，而且会提高大脑的敏捷性，增加整个身心的健康。的健康。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元(3)调剂调剂调整调整调调剂剂：把把多多和和少少、忙忙和和闲闲等等加加以以适适当当的的调调整整。依依据据医医生生的的处处方方配配制制药药物物。调调整整：从从数数量量上上或或程程度上调整，使符合要求。度上调整，使符合要求。例例句句：只只要要科科学学地地调调整整心心理理，合合理理地地调调剂剂养养分分，就能够使身心健康。就能够使身心健康。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 (4)捉摸捉摸琢磨琢磨 捉捉摸摸：揣揣测测、预预料料(多多用用于于否否定定式式)。琢琢磨磨：思索、考虑。思索、考虑。例例句句：金金融融风风暴暴席席卷卷全全球球，面面对对不不行行捉捉摸摸的的股市，大部分股民都在琢磨究竟是退还是留？股市，大部分股民都在琢磨究竟是退还是留？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 四、熟语积累四、熟语积累 走走钢钢丝丝：杂杂技技项项目目，演演员员在在两两端端固固定定的的悬悬空空钢钢丝丝上上来来回回走走动动并并做做出出各各种种动动作作。比比方方在在对对立立的的双双方方中中间间，保持平衡，艰难行进；也比方做有风险的事情。保持平衡，艰难行进；也比方做有风险的事情。得意忘形：形容得意时神气十足的姿态。得意忘形：形容得意时神气十足的姿态。自自得得其其乐乐：自自己己在在从从事事的的某某项项活活动动中中能能够够体体会会到到其中的乐趣。其中的乐趣。各抒己见：各自发表自己的看法或见解。各抒己见：各自发表自己的看法或见解。众说纷纭：人们的争论很多而且很杂乱。众说纷纭：人们的争论很多而且很杂乱。莫衷一是：不能得出一样的结论。莫衷一是：不能得出一样的结论。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元文本预习必知文本预习必知 走近作者走近作者 周周立立明明，中中国国现现代代动动物物探探讨讨专专家家、科科普普作作家家、国国际际行行为为分分析析协协会会会会员员，曾曾任任少少年年儿儿童童出出版版社社副副总总编编辑辑。作作品品有有动动物物游游戏戏之之谜谜、会会说说话话的的动动物物等等，其其中中动动物物游游戏戏之之谜谜被被选选为为二二十十世世纪科普佳作。纪科普佳作。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 写作背景写作背景 动动物物是是人人类类的的挚挚友友，人人类类与与动动物物相相依依相相伴伴而而共共存存。为为了了生生存存，生生活活在在地地球球上上的的生生物物都都实实行行各各种种手手段段来来调调整整自自身身，适适应应环环境境。我我们们一一贯贯认认为为，人人类类是是地地球球上上最最有有才才智智的的生生物物，然然而而人人并并不不是是这这个个星星球球上上唯唯一一具具有有才才智智的的物物种种!越越来来越越多多的的事事实实证证明明，才才智智不不是是自自然然对对人人类类的的特特殊殊赏赏赐赐!很很多多动动物物同同样样拥拥有有才才智智和和有有序序的的生生活活规规则则，同同样样有有自自己己的的游游戏戏。本本文文就就是是一一篇篇通通俗俗易易懂懂的的介介绍绍动动物物游游戏戏的的科科普普说说明明文文，让让我我们们在在获获得得科科学学学学问问的的同同时时，得到某种思想感情上的陶冶和艺术上的享受。得到某种思想感情上的陶冶和艺术上的享受。基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 相关学问相关学问 科普说明文科普说明文 科科普普说说明明文文是是说说明明文文中中的的一一种种，是是特特地地介介绍绍、普普及科学学问的工具。及科学学问的工具。科科普普说说明明文文遵遵循循科科学学的的原原则则传传授授科科学学学学问问，主主要要是是自自然然科科学学方方面面的的学学问问，通通过过对对它它们们的的介介绍绍，把把科科学学学学问问推推广广到到社社会会各各阶阶层层，帮帮助助读读者者打打开开眼眼界界，增增长长学学问。问。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 在在科科普普说说明明文文中中常常常常只只是是说说明明一一个个科科学学现现象象或或者者介介绍绍一一种种科科学学学学问问，或或者者讲讲清清一一个个科科学学道道理理；既既可可以以集集中中介介绍绍某某一一方方面面的的科科学学学学问问，又又可可以以综综合合地地介介绍绍若若干干科科学学学学问问，内内容容相相对对集集中中，篇篇幅幅不不是是很很长长，语言精确简洁，浅显易懂。语言精确简洁，浅显易懂。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元课堂名师点拨课堂名师点拨细节揣摩细节揣摩细节揣摩细节揣摩 1.文文章章开开头头三三段段，作作者者生生动动形形象象地地写写了了叶叶猴猴、北北极极渡渡鸦鸦、露露脊脊鲸鲸的的游游戏戏，这这三三个个例例子子是是否否是是对对动动物物游游戏戏行行为为的的简简洁洁排排列列？结结合合全全文文阅阅读读体体会，说说这样开头的作用。会，说说这样开头的作用。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 点点拨拨：（1 1）三三个个例例子子不不是是简简洁洁地地排排列列，而而是是留留意意了了取取材材的的区区域域的的不不同同，从从缅缅甸甸的的热热带带丛丛林林到到北北极极的的冰冰雪雪陡陡坡坡，再再到到南南美美旁旁边边的的大大海海，这这就就突突出出了了动动物物游游戏戏的的普普遍遍性性，也也就就突突出出了了对对此此探探讨讨的的意意义义。（2 2）运运用用生生动动典典型型的的事事例例引引出出说说明明的的问问题，能激发读者的阅读爱好。题，能激发读者的阅读爱好。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 点点拨拨：加加点点字字“走走钢钢丝丝”“”“倒倒立立”“”“相相互互推推挤挤”运运用用了了借借喻喻、拟拟人人的的手手法法，极极其其形形象象地地再再现现了了缅缅甸甸丛丛林林中中叶叶猴猴的的“嬉嬉闹闹”场场面面，字字里里行行间间洋洋溢溢着着对对动动物物游戏所表现出来的才智的惊羡和宠爱之情。游戏所表现出来的才智的惊羡和宠爱之情。这这样样形形象象地地描描写写，可可以以把把抽抽象象、枯枯燥燥的的学学问问说说得得具具体体、生生动动，增增加加文文章章的的可可读读性性，体体现现了了科科普普文文“深深化浅出，引人入胜化浅出，引人入胜”(”(即通俗性和趣味性即通俗性和趣味性)的特点。的特点。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 3.作作者者说说：“动动物物在在游游戏戏行行为为中中”表表现现出出超超出出估估计计的的“智智能能潜潜力力、自自我我克克制制实实力力、创创建建性性、想想象象力力、狡狡猾猾、计计谋谋、丰丰富富多多彩彩的的通通信信方方式式”，你能从课文中找出相应的例证吗？你能从课文中找出相应的例证吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元动物智能动物智能例证例证智能潜力智能潜力给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。戏行为。自我克制自我克制能力能力“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。合默契，绝不会引起伤害。”“”“动物严格动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”点拨：点拨：基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元动物智能动物智能例证例证创造性、创造性、想象力想象力北极熊玩棍子或石块；野象北极熊玩棍子或石块；野象“踢踢”草球。草球。狡猾、计谋狡猾、计谋叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。丰富多彩丰富多彩的通信方式的通信方式北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。井然有序的。基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 4.课文为什么没有确定的结论？课文为什么没有确定的结论？点点拨拨：第第一一，动动物物游游戏戏行行为为是是特特别别困困难难的的，不不同同动动物物的的游游戏戏可可能能有有不不同同的的缘缘由由，人人类类对对动动物物了了解解得得还还不不多多，现现在在提提出出的的各各种种假假说说都都有有其其合合理理性性，也也有有其其局局限限性性。必必需需更更加加深深化化地地探探讨讨，才才能能解解开开动动物物游戏之谜。游戏之谜。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 其其次次，科科学学留留意意求求实实，即即使使作作者者倾倾向向于于某某种种假说，也要经过试验的证明，不能贸然地下结论。假说，也要经过试验的证明，不能贸然地下结论。第第三三，包包涵涵性性是是科科学学精精神神的的重重要要内内涵涵。作作者者列列举举各各种种假假说说，其其本本意意就就有有这这方方面面的的含含义义。让让各各种种观观点点在在宽宽松松、包包涵涵的的学学术术氛氛围围中中自自由由碰碰撞撞、融融合，最终才能辨伪存真，求得真理。合，最终才能辨伪存真，求得真理。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元深度探究深度探究深度探究深度探究 本文有哪些人文内涵？本文有哪些人文内涵？点点拨拨：高高傲傲地地生生活活在在地地球球上上的的人人类类曾曾认认为为，只只有有人人类类才才是是有有才才智智的的生生命命体体，而而其其他他动动物物不不过过是是受受制制于于条条件件反反射射、具具有有生生理理反反应应的的简简洁洁生生命命。只只有有人人类类才才会会思思索索、才才会会有有超超诞诞生生理理反反应应以外的各种行为。以外的各种行为。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 现现在在动动物物学学家家留留意意到到动动物物具具有有游游戏戏的的天天性性，虽虽然然还还没没有有确确定定的的答答案案，但但是是承承认认动动物物在在游游戏戏，承承认认动动物物具具有有确确定定的的智智力力潜潜能能、创创建建性性和和多多样样的的沟沟通通方方式式，承承认认动动物物也也是是具具有有才才智智的的生生命命体体，这这本本身身就就是是相相识识上上的的进进步步。这这种种进进步步带带来来的的影影响响是是巨巨大大而而深深远远的的，在在生生命命伦伦理理和和生生态态环环境境等等多多个个领领域域都都具具有有重重要要意意义义。人人类类将将因因此此而而重重新新定定义义动动物物，重重新新谛谛视视和和动动物的关系，进而重新相识自己。物的关系，进而重新相识自己。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元整体鉴赏整体鉴赏整体鉴赏整体鉴赏 科科普普说说明明文文的的语语言言除除了了讲讲究究精精确确性性外外，还还要要体体现现通通俗俗性性和和趣趣味味性性这这两两个个方方面面，即即要要“深深化化浅浅出出，引人入胜引人入胜”。试分析本文是怎样做到这一点的。试分析本文是怎样做到这一点的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 点拨：（点拨：（1 1）描写）描写 形形象象的的描描写写，可可以以把把抽抽象象的的、枯枯燥燥的的学学问问说说得得具具体体、生生动动，增增加加文文章章的的可可读读性性。文文章章开开头头三三段段以以描描写写来来蓄蓄势势，简简洁洁地地勾勾画画出出叶叶猴猴“走走钢钢丝丝”和和“倒倒立立”的的把把戏戏，北北极极渡渡鸦鸦“像像小小孩孩坐坐滑滑梯梯一一样样”的的滑滑雪雪游游戏戏，露露脊脊鲸鲸高高举举尾尾鳍鳍“得得意意忘忘形形”地地“扬扬帆帆”行行驶驶等等奇奇异异的的景景象象，来来吸吸引引读读者者留留意意，字字里里行行间间洋洋溢着对动物游戏所表现的才智的惊羡和宠爱之情。溢着对动物游戏所表现的才智的惊羡和宠爱之情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 举举例例时时也也用用简简笔笔描描写写，以以增增加加情情趣趣。如如介介绍绍动动物物的的单单独独游游戏戏，作作者者这这样样写写：“马马驹驹常常常常欢欢快快地地连连续续扬扬起起前前蹄蹄，轻轻快快地地蹦蹦跳跳；猴猴类类宠宠爱爱在在地地上上翻翻滚滚，拉拉着着树树枝枝荡荡秋秋千千”，这这里里用用了了“欢欢快快”“”“荡荡秋秋千千”等等拟拟人人化化的的词词语语，传传神神地地写写出出了了动动物物游游戏戏的的可可爱。爱。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 （2）举例）举例 为为了了将将动动物物游游戏戏的的动动机机这这一一科科学学原原理理说说清清晰晰，作作者者通通过过举举例例，给给读读者者以以具具体体实实在在的的感感性性形形象象。如如文文中中在在介介绍绍“操操纵纵四四周周事事物物的的游游戏戏”时时，作作者者举举了了北北极极熊熊、野野象象的的游游戏戏来来诠诠释释“在在确确定定程程度度上上表现出动物支配环境的实力表现出动物支配环境的实力”这一观点。这一观点。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元（3）设问）设问 科科普普文文重重在在普普及及科科学学学学问问，因因此此激激发发读读者者的的阅阅读读爱爱好好是是写写作作时时要要充充分分考考虑虑的的一一点点。接接受受设设问问修修辞辞格格激激趣趣是是常常用用的的方方法法。如如开开头头三三段段连连续续提提出出三三个个问问题题：“它它们们是是在在打打架架吗吗？”“它它们们是是在在表表演演吗吗？”“露露脊脊鲸鲸又又是是在在干干什什么么呢呢？”这这样样就就设设下下了悬念，极大地激发了读者的阅读爱好。了悬念，极大地激发了读者的阅读爱好。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元结构图解结构图解结构图解结构图解点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元写作素材积累写作素材积累 1.素材开发素材开发 酷爱生命，和谐共生酷爱生命，和谐共生 生命是美丽的，生命的过程更是妙不行言的。生命是美丽的，生命的过程更是妙不行言的。不不论论是是生生活活在在缅缅甸甸热热带带丛丛林林里里的的叶叶猴猴，还还是是生生活活在在北北极极地地区区冰冰雪雪陡陡坡坡上上的的北北极极渡渡鸦鸦；不不论论是是只只有有细细胞胞结结构构的的草草履履虫虫，还还是是结结构构困困难难的的灵灵长长类类；不不论论是是个个体体微微小小的的细细菌菌，还还是是高高大大威威猛猛的的大大象象；不不论论是是朝朝生生暮暮死死的蜉蝣，还是长寿的龟类；的蜉蝣，还是长寿的龟类；点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 也也不不论论是是生生活活在在陆陆地地的的生生物物还还是是海海洋洋的的生生物物，它它们们的的生生命命历历程程都都是是一一阕阕阕阕美美丽丽的的歌歌谣谣，在在成成长长的的天天空空中中演演奏奏着着一一段段又又一一段段美美丽丽的的旋旋律律。但但是是人人类类却却因因一一己己之之好好恶恶私私欲欲而而破破坏坏着着美美丽丽的的自自然然、和和谐谐的的生生命命。现现今今又又有有某某地地方方政政府府为为发发展展经经济济而而大大规规模模伐伐木木毁毁田田、开开采采矿矿山山，造造成成大大量量的的植植被被被被毁毁，鸟鸟类类无无枝枝可可栖栖的的惨惨象象。孰孰不不知知最最终终无无枝枝可可栖栖的的就就是是短短视视的的人人类。类。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 2.思维激活思维激活 任任何何生生命命都都是是大大自自然然的的赏赏赐赐，都都是是合合理理的的存存在在，都都是是生生态态平平衡衡链链条条中中的的一一环环。以以上上素素材材可可用用于于表表现现“博博爱爱”“生生命命的的美美丽丽”“生生命命的的价价值值”“人人与与自自然然和和谐谐相相处处”“维维护护生生态态平平衡衡与与爱爱护护生生命命”“竞竞争争与与生生存存”“世世界界因因生生存存竞竞争争而而生生动动”等等话话题题写写作。作。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元3.精彩运用精彩运用把生命尊严还给动物把生命尊严还给动物 人人类类总总是是用用“人人”这这个个词词贬贬低低动动物物,认认为为我我们们是是有有智智商商、有有感感情情的的,然然而而动动物物虽虽然然弱弱小小,但但是是也也生生活活在在与与我我们们相相同同的的生生态态环环境境下下。终终归归它它们们也也是是生生命命,我我们们珍珍惜惜自自己己生生命命的的同同时时也也应应把把生生命命的的尊尊严严还给动物。还给动物。基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 动动物物和和人人的的关关系系本本是是同同等等的的,随随着着人人类类占占据据越越来来越越多多的的土土地地,动动物物却却成成为为了了人人类类的的附附属属品品,我我们们在在追追求求自自己己的的生生活活品品质质,享享受受宽宽敞敞的的房房子子,舒舒适适的的车车子子时时,是是否否会会间间或或留留意意到到那那些些常常常常出出现现在在我我们们身身边边的的卑卑微微的的生生命命。它它们们以以找找寻寻人人类类遗遗弃弃的的垃垃圾圾作作为为裹裹腹腹的的食食物物；无无论论寒寒冷冷或或酷酷暑暑,只只能能找找些些屋屋檐檐或或树树丛丛作作为为掩掩蔽蔽；身身上上的的毛毛稀稀稀稀拉拉拉拉,皮皮肤肤斑斑驳驳斑斑驳驳,甚至腿脚也是深深浅浅甚至腿脚也是深深浅浅基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 当当我我们们宠宠爱爱它它们们时时,它它们们可可以以食食住住无无忧忧；当当我我们们抛抛弃弃它它们们时时,它它们们就就失失去去了了一一切切居居处处、食食物物、健健康康甚甚至至生生命命。但但是是它它们们却却只只能能在在人人类类的的夹夹缝缝中中找找寻寻生生存存的的希希望望在在房房子子与与房房子子之之间间、在在垃垃圾圾旁旁、马马路路上上，甚甚至至在在车车轮轮滚滚动动的的夹夹缝缝中中求求生生。当当人人类类的的生生命命变变得得越越来来越越值值钱钱的的时时候候,另另一一种种生生命命正正在在变变得得越越来来越越卑卑微微,活活着着的的时时候候它它们们失失去去了了尊尊严严,失失去去生生命命的的时候时候,它们的尊严又在哪里它们的尊严又在哪里基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 我我们们常常常常会会望望见见马马路路上上流流浪浪的的小小猫猫小小狗狗蜷蜷缩缩在在路路边边,饱饱受受饥饥饿饿寒寒冷冷,还还要要遭遭遇遇路路人人的的脚脚踢踢手手拽拽,甚甚至至是是非非人人的的虐虐待待。它它们们在在马马路路上上随随时时有有可可能能葬葬身身于于车车轮轮之之下下却却不不行行能能换换来来钢钢铁铁之之躯躯的的片片刻刻停停留留点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 曾曾经经有有一一个个视视频频：在在地地球球上上有有一一块块木木板板,木木板板和和地地球球组组成成了了一一个个天天秤秤,天天秤秤的的两两端端是是人人和和动动物物,人人用用枪枪把把动动物物一一个个个个打打下下天天秤秤,使使原原本本平平衡衡的的天天秤秤不不平平衡衡了了,人人也也掉掉了了下下去去。它它形形象象地地反反映映了了不不爱爱护护动动物物人人类类也也将将走走向向灭灭亡亡。人人类类的的生生活活离离不不开开动动物物,我我们们现现在在还还将将动动物物当当作作蛋蛋白白质质和和脂脂肪肪的的重要来源重要来源,我们还将某些动物用于科学试验我们还将某些动物用于科学试验,点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 这这是是动动物物为为人人类类更更好好地地生生存存作作出出了了被被动动性性的的奉奉献献,那那么么我我们们更更该该珍珍惜惜这这些些生生命命,让让珍珍稀稀动动物物成成为为我我们们的的挚挚友友,让让欣欣赏赏动动物物尊尊严严地地活活着着,让让食食用用动动物风光物风光地地死死去去。但但是是在在人人类类的的魔魔爪爪下下又又有有多多少少动动物物是是丢丢失失尊尊严严地地死死去去。我我们们应应当当反反思思一一下下对对动动物物的的一一贯贯看看法法了了,我我们们应应当当给给人人类类的的挚挚友友动动物物应应有有的的尊尊严严。因因为为说说究究竟竟,对对待待动动物物的的看看法法,事实上就是对待人类自己的看法。事实上就是对待人类自己的看法。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元精美文章选读精美文章选读蚁国之境蚁国之境 筱敏筱敏 我们日常总与蚂蚁相遇我们日常总与蚂蚁相遇,林地里林地里,草丛中草丛中,家居的家居的窗台或橱柜里窗台或橱柜里,然而它们于我们是生疏的然而它们于我们是生疏的,正如我们与正如我们与每日里擦肩而过的如鲫人群那样是生疏的。我们无所每日里擦肩而过的如鲫人群那样是生疏的。我们无所容心容心,甚至对置身其中的社会亦无所容心甚至对置身其中的社会亦无所容心,何况蚂蚁。何况蚂蚁。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 然而那是一个怎样令人惊骇的社会然而那是一个怎样令人惊骇的社会!它它们们有有特特别别严严明明的的阶阶级级和和分分工工系系统统,这这是是由由女女王王依依据据其其部部族族须须要要,在在产产卵卵时时就就确确定定了了的的。极极其其固固定定的的无无从从僭僭越越的的阶阶级级地地位位,相相当当僵僵化化的的沿沿续续终终生生的的分分工工。那那些些劳劳作作终终生生的的工工蚁蚁,那那些些战战死死沙沙场场的的兵兵蚁蚁,那那些些被被赐赐予予了了新新一一轮轮繁繁衍衍重重任任因因而而得得以以特特殊殊饲饲育育的的女女王王乳乳蚁蚁,那那些些被被派派往往夜夜空空进进行行婚婚飞飞大大典典的的雄雄蚁蚁,恰恰如如一一部部浩浩大大机机器器上上的的万万千千齿齿轮轮和和螺螺丝丝钉钉,它它们们奴奴隶隶般般地地听听从从分工分工,秩序井然地奉献于部族的同一意志。秩序井然地奉献于部族的同一意志。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 个个体体是是可可以以替替换换的的,正正如如大大批批量量生生产产的的齿齿轮轮和和螺螺丝丝钉钉可可以以随随时时替替换换。就就连连大大机机器器的的心心脏脏女女王王,也也是是可可以以由由新新女女王王取取代代的的。但但机机器器的的运运行行体体制制不不能能替换替换,部族的生命因这永不更易的体制而绵延。部族的生命因这永不更易的体制而绵延。它它们们侵侵略略,杀杀伐伐旁旁族族蚁蚁类类,掠掠夺夺邻邻国国,不不仅仅为为了了扩扩张张势势力力范范围围,而而且且将将战战败败国国的的幼幼蚁蚁和和蚁蚁卵卵俘俘获获过过来来,把把它它们们驯驯养养成成奴奴隶隶,终终生生都都不不试试图图抗抗拒拒也也不不试试图图逃脱的奴隶逃脱的奴隶,像戴着无形的枷锁。像戴着无形的枷锁。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 它它们们饲饲养养家家畜畜,那那些些蚜蚜虫虫、跳跳蚤蚤、甲甲壳壳虫虫们们,失失了了本本性性似似的的匍匍匐匐在在蚁蚁国国里里,像像奶奶牛牛一一样样为为主主子子生生产产蜜蜜露露。这这些些蚁蚁国国的的家家畜畜也也如如人人类类的的家家畜畜一一样样因因驯驯服服而而退退化化,渐渐失失爱爱护护自自己己的的结结构构,甚甚至至已已不不能能用用腿腿来来跳跳动了。动了。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 它它们们忠忠于于女女王王。一一个个部部族族,一一个个女女王王,一一个个意意志志,构构成成一一个个集集权权主主义义的的稳稳定定的的国国家家。以以至至蚁蚁类类学学家家认认为为单单个个的的蚂蚂蚁蚁只只是是个个细细胞胞,仅仅处处在在死死亡亡再再生生的的循循环环链链上上,处处在在森森严严坚坚致致的的整整体体之之中中。而而所所谓谓的的个个体体,在在蚂蚂蚁蚁那那里里指指的的是是整整个个部部族族。一一个个蚂蚂蚁蚁帝帝国国便便是是一一个个超超级级生生物物体体。这这是是生生物物进进化化史史中中的的怪怪兽兽,它它是是以以完完全全无无视视个个体体而而发发展展并并强强盛盛的的,帝国的生命代表着全部个体的生命。帝国的生命代表着全部个体的生命。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 基础知识梳理基础知识梳理文本预习必知文本预习必知课堂名师点拨课堂名师点拨写作素材积累写作素材积累当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练 精美文章选读精美文章选读上上页页下下页页第第四四单单元元 于于是是,蚁蚁国国里里奉奉行行的的是是利利他他主主义义和和确确定定的的牺牺牲牲精精神神：它它们们可可以以用用身身体体相相互互勾勾挂挂,组组成成巨巨大大的的蚁蚁帘帘,以以此此为为部部族族的的巢巢,并并听听命命女女王王的的须须要要