《唱歌祖国》-《歌由心飞于淑珍紫茵》阅读答案.docx

唱歌祖国|歌由心飞于淑珍紫茵阅读答案 歌由心飞于淑珍紫茵阅读答案 歌由心飞于淑珍紫茵 听于淑珍唱歌已有30多年，同于淑珍谈天还是头一回。冬日的午后，我走进她栖身京城的居室。和善的脸庞，银白的卷发，弯弯的笑眼，76岁的老人讲起话来清甜甘润如少女一般。 “老师不是一个，而是全部人” 从小工厂唱到大舞台，于淑珍说自己从未想过当唱歌家。上世纪50年月初，天津歌舞剧院将这个爱唱歌、会唱哥伯小女工招进去，正是看中她的艺术潜质。 于淑珍靠着灵慧悟性，在舞台实践中摸索、进步、成长、成熟。上海音乐学院王品素教授是才旦卓玛的恩师，曾给于淑珍上过课，发觉并爱护了她的奇妙歌喉。于淑珍说：“中国传统戏曲演唱有许多讲究、许多学问。全部人都可能成为我的老师！”京剧、梆子，她学过、唱过，少家滨的阿床嫂，杜鹃山的柯湘，响当当挂头牌的角儿。“小彩舞”骆玉笙讲话，于淑珍听得很专心，从民间说唱艺术吸取养分，丰富自己的唱歌艺术。将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯穿，就是于淑珍的“独门秘笈”。她歌喉纯美甜润，吐家亲切晓畅，行腔流丽柔婉，风格清爽淡雅。她最擅长演绎抒情性作品，注意把握地域特点和韵味。北方的健朗舒放，南方的柔婉细腻，她总能恰如其分地表现作品的意境和内函。“高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”，人们褒扬称道。 “首唱作品特别多，传唱很有限” 从艺58年，于淑珍同施光南、吕远、唐柯、冯国林等作风家胜利合作，经由她首唱的作品已超过400首。 早在改革开放初期，已故音乐家施光南为于淑珍写了许多优秀的歌曲作品。“他写完一首，就在钢琴上边弹边唱给我听。我再试唱给他听，直到大家都满足。”漓江谣、姑娘的爱情一向抒情柔婉的于淑珍，演唱河北梆子风格的七律·长征另有一番硬朗与豪放。月光下的凤尾竹是作曲家在云南采风写的一首傣族音乐风格的歌曲。有人曾提出，美丽抒情的歌曲不应有直白浅显的语言，应将原作“一起走向啊，结婚登记处”改为“一起走向啊，那绿色的雾”。一向温柔的于淑珍，内心始终操守艺术标准与原则底线。无论什么场合，她坚持按原词演唱，“我要敬重历史，敬重”。1980年2月16日，.人民广播电台“听众最喜爱的15首广播歌曲”揭晓，我们的生活布满阳光荣谁前三。这首电影插曲为于淑珍带来最高声誉，并首次被联合国教科文组织选入亚太地区音乐教材。唱歌家的精妙演绎，通过1984年CCTV春晚更加影响远播、深化人心。“幸福的花儿”一开30多年了，于淑珍说：“我还有好多好听的歌的儿，可不止这一首啊！”在中国文联2023年春节联欢晚会上，76岁的于淑珍再次挥洒“阳光”，歌声照旧清润甘甜。 “同学不行任凭收，歌要连续唱” 功成名就的于淑珍，“从来没有感觉自己有多不起”，在她心里，是很多人的辛苦换来了这一切。有些年轻人慕名而来登门拜师，她一概婉言相拒。“我不敢任凭收同学。一是自己没有正式进过音乐学院，学得不够厚实；二是怕她们徒有虚名，不是真心学本领，举着我是于淑珍的同学当招牌。”于淑珍不收私人同学，但愿意去音乐学院开讲座，她喜爱和现在的年轻人说心里话：“同学们，千万另只学一首歌，肯定要多唱新作品，肯定要有自己首唱、原唱的歌”。现在的民族声乐演员，“共性多了些，个别就差了些。”她最爱听的一句话：一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍！“无论唱民歌还是通俗，都要唱出自己的特点、自己的味道。一个毫无个性特征的人，肯定不会在艺术上胜利。” 一位“自学成才”的女高音唱歌家，古稀之年仍葆有艺术青春，难以珍贵。现在每逢演出，她仍保持着一个习惯，提出穿好演出服，独自悄悄地酝酿感情。“我可不敢分神，最怕上台出错。”于淑珍将坚实的功底和超群的实力付诸频繁的舞台实践，“只要观众接受，我就连续唱”。（选自2023年4月4日人民日报，有删改） 19、简要赏析文章第一段中画线的句子。（4分） 20、于淑珍是如何达到“高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”境界的？请结合文本简要分析。（4分） 21、为什么于淑珍最爱听“一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍”这句话？请结合文本简要说明缘由。（4分） 22、本文在写作方面有何艺术特点？请结合文本简要分析。（6分） 参考答案：爱师网整理 19使用排比的修辞手法（白描手法）勾画出于淑珍的形象，突出了她讲话声音好听清甜甘润如少女。（手法2分，内容2分） 20（1）聪慧颖悟，有艺术潜质；（2）经过名师指导；（3）从传统戏曲和民间艺术中吸取养分；（4）将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯穿（5）注意把握地域特点和韵味，恰如其分地表现作品。（1点1分，答出四点即可） 21于淑珍认为：唱出自己的特点、自己的味道、自己的个性在艺术上才会胜利。（2分）从一群人中听出于淑珍，说明自己唱出了个性。（2分） 22答案要点：正面描写和侧面描写相结合（结合文本分析）；（2分）运用小标题，内容结构清楚（结合文本分析）；（2分）大量运用修辞手法，语言生动形象（结合文本分析）。（其他答案合理亦可）