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【中学2023-2023学年度其次学期教科研工作方案】中学2023-2023学年度其次学期教科研工作方案 中学2023-2023学年度其次学期教科研工作方案 一、指导思想： 在上级主管部门和本校校长室的领导下，坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、服务功能，以校本培训为基础，以课题讨论为抓手，深化开展教学讨论，用课题讨论有效解决训练教学中的实际问题，全面提高教学质量，细心打造学习型、讨论型老师队伍，努力实现“全体老师、同学共同进展”的训练抱负。 二、工作目标 1、紧密协作教务处的教学管理，确保训练教学质量的整体提高。 2、夯实常规管理，推动课程改革，确保校本讨论的新突破。 3、突出课题讨论与应用，确保老师教学技能的全面提高。 三、主要工作思路及内容 1、确立以同学为本的训练理念，为学校的教科研工作的实施确立正确的方向。 一所学校训练工作的进展，靠的是老师先进的训练思想和训练观念。我校确立了这样的训练理念：关注每个孩子的学习与进展，千方百计为同学供应进展的空间和展现平台。要将这一理念落实到训练教学科研工作中,就要尽快将这一理念变成领导和老师们的共识，为此我们连续实行以下行之有效的措施。 首先,通过对理论与教研信息的学习,促使老师不断提升训练理论素养，逐步确立学校进展的训练理念，准时为老师供应训练理论与教研信息.每年都订阅大量的训练教学报刊与图书资料，为了使每一个老师能主动学习训练理论与教研信息，学校要求每人每周要保证至少两小时的阅览训练理论时间，还要作好读书读报刊笔记，并作为每月的业务检查内容之一。 其次，学校连续提倡老师写教学札记、训练反思报告等形式促使老师不断转变自身的训练理念，促进每个同学的进展。为学校训练理念的确立,为老师确立教学讨论的进展方向、思想业务素养的提高奠定坚实的基础。 2、建章立制保障教科研的顺当实施。 为做好训练科研工作，学校组建相应的机构，明确职责分工负责，制订和改革原有的一系列规章制度（同学评价制度、老师训练教学评价制度、首席老师评比制度等），以确保训练科研工作的顺当实施。 、组建以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教研组长、骨干老师为组员的教科研领导小组。领导全校教科研的实施和推动。 、制订了课题试验方案，明确工作思路和工作措施。各教研组也分别筛选确立学科试验课题，明确课题试验老师。 、制订新的同学评价细则，注意同学的全面评价、进展性评价，设计同学进展性评价和家校联系册。由于只有同学评价转变了过去只重成果的做法，才会给训练科研松绑。 、重新制订老师的训练教学评价细则、考核与嘉奖细则，并在细则中注意老师的进展性评价、转变过去只重最终教学成果的做法。 、修订同学评教和家长评教方法。 、完善校本培训及教研制度。 、制订了教务处、教研组长、备课组长及首席老师进行训练科研职责和训练科研成果的嘉奖方法。 3、实化课堂改造，坚持“五个以”。即以“双改”为目的、以教研组为载体、以学科讨论为内容、以课题为轴心、以提高老师教学技艺和同学全面素养为核心，务实地开展听课、评课活动，通过不同形式的公开课、观摩课、讨论课、示范课、对比课等打磨课堂。确立正确的老师观、同学观，建立公平和谐的师生关系，敬重、理解、善待同学，实现老师角色“质”的转变，提高同学自主、探究、合作的学习方式，让同学成为学习的仆人。营造人文、欢乐、高效课堂，形成“名师效应”，促进老师队伍素养全面提高。 4、细化过程落实，实现“六化”目标。即集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。老师做到“四个一”参加一次课题讨论、供应一个有用的教学设计、撰写一篇有价值的教学反思和论文、拟订一份题型新奇的试题。 5、每个教研组要搞一个校级课题，不搞视为本组没有活动。（一票拒绝） 6、每个老师每学期要写一至两篇论文参与县级以上评比，45岁以下没有参评论文的取消评优晋级资格。论文获县级嘉奖的学校奖100元，论文获市级嘉奖的学校奖150元。 7、乐观参与上级举办的各类业务评比活动。县级一、二、三等奖分别奖100、80、60元；市级一、二、三等奖分别奖150、120、100元。 8、观课、议课 每组每学科推举一至二人上示范课，并由此产生一位本学科的“首席老师”，担当本学科的课改讨论工作。 青年老师上“提升课”（磨课）。（1）老师独立备课、写出教学设计，并说课；（2）选班上课；（3）课后议课，倾听修改看法；（4）二次备课，修改部分教学设计；（5）再选班上课；（6）再次评议。 9、课外活动 每个教研组进行二至三次课外活动，每次活动之前要设计好主题，做好记录（包括文字、图片或音像材料等）。 10、做好防流控辍工作。乐观协作教务做好防流控辍工作，仔细分析状况，制定对策，了解有可能辍学的同学的心理动向。 11、充分利用农远资源和现代信息技术为训练教学服务，发挥设备和技术的最大、最优效能。 12、定期召开教研组长会议。本学期间周召开一次教研组长会议，初步定在周四下午。通过会议了解各组教研活动的开展状况，解决新问题，力争把教研工作落到实处。 中学2023-2023学年度其次学期教科研工作方案 教科室的工作将全面贯彻.的训练方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校”方略，连续践行“高尚为人、才智教学、健康生活”的办学宗旨，乐观开展各项教科研活动，本学期的工作支配如下： 一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量 1.教科室将连续组织老师仔细学习并严格落实“文澜中学教学六仔细”，本学 期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求，青年老师须自觉备详案，老师须准时回顾每课的教学得失，仔细撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展现活动，使老师坚固树立“教学为中心、备课是关键”的观念，要求老师课前吃透教材，细心设计，乐观探究提高课堂40分钟质量的方法和途径。 2.进一步规范作业方面的要求，老师要精选作业，不滥印讲义，要准时批改并总结点评同学作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文老师的作文批改篇数为大作文6篇，在注意实效的前提下，鼓舞语文老师创新作文批改形式。 二、抓管理，重过程，加强老师队伍建设 1.集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料及教学重难点，探 讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须准时向教科室上交资料，学校领导将巡察检查活动开展状况。 2.教研组活动应定期开展，组长要组织老师仔细学习“文澜中学先进教研组评比细则”，对比细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高老师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动老师参加，并乐观在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组老师能在市属优质课评比活动中获奖。 3.各组要乐观鼓舞老师策划、主持主题教研活动，做到有方案、有过程、有档案。 4.各组要深化开展说课听课评课活动，组长要准时记录相关状况(听课老师姓名和活动主要内容)，每位老师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于10节(3年内青年老师不少于15节)。学校将制造条件乐观组织老师参与各级教研活动，参与外出教研活动的老师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。 5.教科室将通过开展各类活动为青年老师成长铺设道路、搭建平台，连续实施“青年老师成长规划”，35周岁以下的青年老师要自觉制订学期进展方案，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的态度和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取快速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅批阅后方可上课，每周听师傅和其他老师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺，能常常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予“带徒研训成果”。 三、抓科研，重务实，提升老师科研水平 我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作“为课 改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素养服务”的“三为”思想，连续强化老师参加教科研的意识，努力营造深厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，乐观申报校级小课题，做到训练教学中人人有课题、个个在讨论。 教科室将连续办好学校教科研简报，为我校老师供应理论学习和笔端沟通的平台。 四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动 依据12年绍兴市区师训和干训工作实施看法，学校将自主组织以校为本的岗位研修活动，初步拟订以下活动; 1. 诚邀市训练教学讨论院院长、特级老师沈江峰老师来校作讲座。 2. 组织名优老师作主题报告。 3. 校级优质课评比活动。 4. 课堂教学开放周活动。 5. 青年老师教案设计竞赛。 详细活动： 二月 1. 制订教科室工作方案和校本研训方案 2. 组织老师参与学科培训和市属教研组长会议 3. 校教研组长会议 三月 1. 校级课题申报活动 2. 校优质课评比活动 3. 四月 1. 市属论文案例选送 2. 沈江峰老师来校作讲座 3. 课堂教学开放周活动 五月 1. 上岗3年内青年老师优秀汇报课评比活动 2. 青年老师教案设计竞赛 中学2023-2023学年度其次学期教科研工作方案 一、指导思想 以学校的整体工作思路为指针，明确训练科学讨论在学校整体进展规划中的优先地位，树立“以科研促进训练教学改革，以科研提高老师素养，以科研提高训练教学质量，以科研打造学校品牌”的思想。充分发挥训练科研的先导作用，实施以研促教、以研兴校战略，深化开展教科研的改革与创新，努力开创教科研工作的新局面。 二、工作目标 1、务实校本教研，提高老师训练教学水平 努力健全我校的教科研管理制度，创新校本教研的形式和方法，转变我校教科研工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。坚持两手抓的思路，一手抓老师的教研活动的作风，强化教研活动的动机意识和过程管理，努力杜绝“假教研”的现象；一手抓老师教科研学问和技能的培训提高工作，使老师都能通过校本教研来提高训练教学水平。 2、开展课题讨论，推动教科研深化进展 创新课题讨论的形式与方法，有针对性地开展教科研培训工作，落实课题组成员的“三有”规范（即有方案、有过程、有成果），特殊要细化学校训练科研资料管理，强化各课题组的档案管理意识，力求资料的精确、真实、完整和系统，使我校课题讨论更高效和规范，努力打造淮南试验中学科研特色，推动我校课程改革再上新台阶。 3、实施“老师成长梯度方案”，抓好师资队伍建设 发挥名师的引领作用，强化青年老师的专业素养，发挥他们在训练教学改革的中生力军作用，在提高训练教学质量的同时提升自身价值；对不同进展阶段的老师开展丰富多样的教研活动，通过压担子、定任务，重点培育。 4、加强宣扬，使试验中学逐步成为淮南市教科研名校 乐观推广和宣扬我校的教科研阅历和成果，为老师专业学习供应平台，为调整训练教学措施供应依据，同时提高学校在同行和.上的知名度。 三、工作要点 1、建立健全校本教研活动管理机制，创新活动内容和形式。 加强对教研活动的出勤管理，连续实施校内公开课的评比嘉奖方法，乐观推行对比教学式教研活动和课例分析式教研活动，进一步提高教研活动的实效性，提升老师的专业素养，调动老师校本教研的乐观性。 2、推动我校5个省市级课题的讨论工作，做好过程管理与检查反馈工作。 一是加强指导，关心课题组成员明确课题讨论的常规要求，不同课题组之间加强沟通、相互借鉴，共享课题讨论阅历；二是强化过程管理，注意讨论资料的积累，将每一个课题的实施落到实处；三是重调研反馈，督促做好课题讨论的阶段性总结，准时形成教科研成果。 3、连续实施“老师成长梯度方案”，强化名师的专业引领作用。 利用学校的名师资源，举办名师专题讲座，开展试验中学名师展现课活动；请进校外专家，为理科老师开展几何画板软件培训指导；针对35周岁以下及近两年调入老师，开展青年老师基本功竞赛，给他们压担子、定任务，重点培育；针对我校高级老师实施淮南试验中学特级老师培育方案，使他们从成熟型老师向专家型老师转变。本学期还将通过校内外的培训和沟通等形式，促进不同进展阶段老师的专业素养快速提高。 4、完成市教科所和师资科布置的各项工作，做好校领导交办的其它工作。 完成市教科所布置的优质课评比、教科研论文评比以及教科研课题申报等各项工作；完成训练局师资科交办的中学校老师连续训练工作；帮助校办公室作好学校进展性督导评估工作。做好校领导交办的有关工作。