【中考备考会中学校长发言稿】中考备考会中学校长发言.docx

【中考备考会中学校长发言稿】中考备考会中学校长发言 中考备考会中学校长发言 xxxx年的中考已经结束,我校取得了的较好的成果。对我校来说,是具有历史性突破的一年,在巴一中公费招生数削减的状况下，考取巴一中19人，巴三中54人。之所以取得这样的成果,与我校全体毕业班老师的努力是分不开的,更重要的是,我校各班加强了班级管理力度，在备考策略上做了很多有益的探究。有很多值得总结的阅历。 一, 德育先行。把做好毕业班同学的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提 凭以往的实践阅历,我们认为,德育工作的好坏,直接影响到学校教学工作的好坏.尤其是毕业班,.除了做好同学思想训练工作,毕业班同学的纪律管理应当是常抓的一个方面.纪律是学习的保证,没有良好的纪律保证,要提高教学质量是很难做到的。 （一）保证班级稳定方面： （1） 求同存异，团结自主 （2）建设良好班风学风，抓好班级常规 为了创设一个良好的学习环境和形成好的学习氛围，要求同学要从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯和行为习惯，鼓舞同学要在课堂上"学会倾听'，协作老师，课下勤思好问，作业方面，要求同学按时保质仔细完成；早读，要求同学能自觉主动地读书、背诵；晚上要求宁静自习'，每个晚上能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动，另外，大力提倡刻苦专研，相辅相成的学习互助精神，这样一来，互动自律、竞争上位的学风班风渐渐形成。 （3）"特殊的爱'给"特殊的同学' 九班级留意做好后进生的思想工作，到了九班级，有一部分成果差的同学的思想出现很不稳定的现象，假如这工作没做好会出现很不良的影响，所以平常不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。 同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发觉后进生的"闪光点'、多些"暖处理'给他们定目标限期改正。特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常"合力训练'，让他们学习纪律步回正轨。 （二）提高学习成果方面 （1）明确学习和奋斗目标； 进入九班级，让每个同学写下了自己进入九班级的第一步目标以及方案，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标，并在不同的阶段对之前进行肯定总结分析。 （2）养成良好的学习习惯，提高自我学习效率 在九班级的前半学期，给同学定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。到了九班级，有一部分不适应的同学都反映每天都有很多作业做不完。往往其次天上课就没有精神，有点稀里糊涂的。为了解决这问题，我们提出：提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到"整体支配、统筹时段、忙而有序'。提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好方案，每项作业前先自我估算时间，然后设定方案，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。 （3）鼓舞竞争 , 强大自我 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争。鼓舞竞争的方法是，让同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是不变的，实行不断更替的方法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 （4）加强学法指导，毁灭偏科现象 利用班会课或谈话等有利时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但同学个体存在的差异打算了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既有整体上的指导，又留意个别指导。制造条件进行学法沟通，让榜样同学谈感受，使同学在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也明确 " 最好的方法是适合自身特点的学法' ，避开生搬硬套。 而另外一方面中考成果都是计总分，是各科一起的'团体赛"，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，提出磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科舍命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势。 （5）引进嘉奖机制，进行榜样训练 设立嘉奖制度，每月进行一次综合评比，对考试成果优秀和进步大的同学进行嘉奖，除此以外还可嘉奖表现进步的同学，以达到表扬先进，鼓舞后进的目的。以促进同学有学习爱好，为中考考出好成果打下更好的基础。 （三）复习迎考方面 （1）明确考试性质，正确定位 主要是利用好班会课以及黑板报等宣扬阵地，围绕圆满完成学业对他们进行抱负训练，让同学意识到九班级将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最终一段课程，以乐观的心态，步入圆满完成学业的最终冲刺阶段。 （2）实力，技巧，心态 学校生活的最终一年到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，工作重心放在对同学的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的预备，让他们变被动应考为主动应战。 实力，主要指坚固地把握基础学问、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最终阶段，不能再死磨难题偏题，肯定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。 技巧，主要是指审题和答题的奇妙技能。培育好审题的好习惯，合理支配每道题的答题时间，实行正确答题策略，规范自己的答题格式以及书写，削减不必要的失误。 心态，指心理状态，不要过分紧急和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，仔细答好每科试卷的每一道试题，该得分的肯定要拿到手，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，更不能抱侥幸取胜的心理。要有方案地支配好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充足的精力。 （3）亲密关怀同学思想波动，加强心理疏导，鼓舞全体同学向前冲 到最终阶段，同学在经过几次模拟考试以及平常的测试后，紧急焦虑的心情都已经到达肯定的顶峰，培育同学良好的心理素养是胜利的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必需留意平常对同学心理问题的疏导工作，减轻同学考试焦虑，给他们多做乐观的心理示意，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观看还有跟科任老师以及家长沟通等方式对同学的学习状况和心理素养真正了解和把握，并能够共同赐予同学一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。 二,高度重视,把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位 毕业班教学工作是学校工作的重中之重.在过去的一年中,充分重视毕业班的管理工作.成立了毕业班工作领导小组,有毕业班工作的领头雁.实践证明,成立毕业班工作领导小组,是做好毕业班工作的前提和保证. 三,注意毕业班老师团队协作精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围. 团队协作精神是时代的产物.随着时代的进展,人类对团队协作精神的重要性的熟悉也越来越高.团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素养.俗话说:众人拾柴火焰高,讲的就是团队协作精神的无穷力气.在进行毕业班教学工作的时候,一个人同时处在不同的团队中:有同时任教一个班的老师团队,有任教同班级同一科目的老师团队,还有同是管理毕业班的班主任团队.不管处在一个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,变以往同行是冤家的传统竞争观为同行即合作伙伴的现代竞争观,摒弃喜爱单打独斗的工作作风.有了这样的熟悉和要求,老师们在进行教学工作的时候,不仅放开思想包袱,不怕别人超过自己,还会把自己先进的教学阅历和最新的教学信息拿来与他人共享,从而形成一股合力.实践告知我们,具有团队协作精神的老师,他的个人工作力量,工作状态,工作竞争意识,都会比以往来得更强,来得更佳,来得更乐观,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围.