黑龙江省鸡西市第四中学2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试题(含答案).docx

鸡西四中20222023年度上学期期中考试初二学年语文试卷时间：90分钟 满分：120分姓名： 班级： 考号：一、知识积累及运用（第1一6题，共26分）.阅读下面文字，按要求答题。（6分）五月，天边滚滚的雷声酝酿出了轻盈的你。你从层层的云端而来，轻轻地 飘落，带着几分柔情，滋润了大地的怀抱;你从远远的天际，悄悄地播酒，怀着 几分缠绵，打湿了季节的情笺，抖数了热情的天地，带来一丝丝清新的味道。 濠濠的夏雨，踏着季节的歌声，继续抒写着季节的深情，看点点雨滴轻敲着屋 檐，击响季节的音符，弹奏起夏日的序曲，细细碎碎的声音落进我静谧的心里。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分） 你，滋润了大地的怀抱。（2）给文段中加点的字注音。（2分）酝吸静速（3）找由文中的两个错别字并加以改正。（2务）改为改为1 .下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）（）A.春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。（朱自清春）B.于是大家放开喉施崔库书,真是人声鼎沸。（鲁迅从百草园到三味书屋）C.那种新冷是柔和的，没有北风那驿诵I法人。（刘湛秋雨的四季）D.我想拆散一家人分成两路，各得其拓次家愿。（莫怀戚散步）3.下列句子中缘有语病的一项是（2芬广（）A.为了防止施啻事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写基本要求。D. 口前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。4.诗文默写。（10分）（1），若出其中。,若出其里。（曹操观沧海）（2）夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）（3）温故而知新，o （论语十二章）（4）王湾的次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的onv Qn-Ann 主参考答案及评分标准一、知识积累及运用（第1 一 6题，共26分）L （1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角，书 写规范1分：标点不写或不规范扣1分。（2） niang mi评分标准：（2分）注音正确各得1分，（3） 数改成擞，酒改成洒 评分标准：（2分）字形正确各得1分。2. C （2 分） 3. D （2 分）. （1）日月之行，星汉灿烂（2）断肠人在天涯（3）可以为师矣（4）海日生残夜，江春入旧年。（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（6）示例一：水何澹澹，山岛竦峙。示例二：客路青山外，行舟绿水前。评分标准：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。4 .阿长与山海经、鲁迅、旧事重提、十。评分标准：（2分）每空1分，有错别字不得分.示例：每一座高山，都有仰望星空的梦想。评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共9分）.示例一：有缘相聚，同窗共读；共勉共进，地久天长。评分标准：（2分）紧扣主题，语言通顺、精练各1分。5 .示例：活动一：办一期“交友之道”为主题的黑板报活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛评分标准：环节合理即可得分。6 .典故示例：伯牙绝弦，割席断交，刎颈之交，管鲍之交评分标准：（2分）.示例：小明，有缘千里来相会，无缘对面不相逢。人与人之间相处难免会发生摩擦，同 学情义重于泰山，相互包容，宽容大度方显英雄本色。你说是不？评分标准：（3分）称呼、语气委婉1分，理由充分1分，语言表述简洁准确1分。三、阅读理解及分析（第11-24题，共35分）（一）阅读古诗文，回答口一15题。（15分）7 .运用拟人的修辞手法，抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同情。评分标准：（3分）修辞1分，情感答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分. （1）骤：急。（2）拟：相比。（3）期：约定（4）顾：回头看评分标准：（4分）词语解释准确各得1分。8 . （1）不如比作柳絮随风飘舞的样子。（2）太丘丢下（他）而离开，离开之后（友人）才到。评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。9 .回答“未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”均可。示例：兄女描写雪景最为传神。因为她的比喻既形似又神似。既抓住了雪花和柳絮的形似，写出雪花飞舞的轻盈姿态，又给人以春天到来的感觉。（1分）。 评分标准：（2分）10 .做人要讲诚信。评分标准：（2分）（意思对即可得分）（二）阅读从百草园到三味书屋精彩语段，答16-20题。（共10分）11 .（每个0.5,共2分）肥胖；轻捷；莲房；臃肿.（每个0.5,共2分）形；声；色；味12 . （1 分）D.（每个0.5,共4分）扫开露出支撒系牵看拉13 . （1分）具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。（意对即可）（三）阅读一个美丽的故事答21-24题。（共10分）14 . 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事.（2分）准确即可。15 .示例1：比喻。将小男孩比作一只喜鹊,使文章更加生动活泼，使小男孩的喜悦之情跃然 纸上。 评分标准：（2分）修辞1分，作用1分。示例2:对妈妈的动作细节描写,说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你” o 评分标准：（2分）动作1分，作用1分。16 .那天,他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子 的男孩儿咧着嘴笑得正甜。（2分）。17 .因为小男孩的话语简单而质朴,打动了老师.有时候,华丽的辞藻只是装饰,最简单的言 语更能触及人的灵魂他因智力受损无法比别人学得好，但他对妈妈的真感情却不会因为智 力因产生影响,他也是一个孩子,他也渴望得到赞赏,最稚嫩的语气却最直入心灵,唤起无限感 却。他写出了所有残疾孩子的心声,是残疾人需要社会关注的一声呐喊。评分标准：（2分），答出其中一条即可。四、写作（第25题，共50分）作文评价等级及赋分标准:等级内容语言结构A等 （46-50 分）题意切合 中心突出 内容充实 感情真挚语言流畅 用词准确 表达生动结构严谨 层次清晰B等 41-46 分）题意符合 中心明确 内容具体 感情真实语言通顺 用词正确 表达明白结构完整 层次分明C等 （31-40 分）题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实语言较通顺 有语病产生 表达较清楚结构较完整 层次较清楚D等 （21-30 分）主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊段落可以划分 条理不够清楚E等 （11-20 分）文不对题 辞不达意 内容空洞 情感H乏语句不通 用词不当 表达不清结构混乱 层次不清F等 （110 分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息； 文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等等。G等（0分）题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。注意：要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整，两个错别字扣1分。句子是，。（5）论语十二章谈了学习方法、学习态度、品德修养，阐述“学习”与“思考”辩证关系的句子是，o （6）古诗词中有许多描写“水”的诗句，请写出你印象最深的连续两句是：5 .走近名著。（4分）阅读下面的文字，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是 我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就 都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四 五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经'，我给你买来了！”上面这段文字出自朝花夕拾中的文章，作者是， 朝花夕拾原名，是鲁迅的回忆性散文集，共 篇。6 .请根据语境，再仿写一句话。（2分）每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想;9 O二、口语交际及综合性学习（第69题，共9分）“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班 级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 7.请你为本次活动拟写一条简明而有感召力的标语。（2分）.请为本次活动设计两种活动形式。（2分）活动一： 活动二：8 .请根据你的积累写出两个有关交友的古代故事。（2分）.活动过程中，李明与同学发生纷争，不知如何是好甚是苦恼，你该如何劝说 他？（3分）三、阅读理解及分析（第1123题，共35分）（一） 阅读古诗文，回答第1115题。（共15分）【古诗赏析】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1L诗的最后两句运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？ （2分）【古文阅读】（甲文）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。饿而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何 所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日：”末若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙文）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：”“待君久不至，已去。”友人便 怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不 至，则是无信;对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12.解释文中加点的词语。（4分）（1）雪骤 （2）差可拟（3）与入期行 （4）入门木顾.翻译下列宿句。（4分）（1）末若柳絮因风起。（2）太丘舍去，去后乃至。13 .你认为甲文哪句描写雪景最为传神？说说你的理由。（3分）15.乙文在为人处世方面告诉了我们什么道理?15.乙文在为人处世方面告诉了我们什么道理?（2分）（二）阅读从百草园到三味书屋精彩语段，回答第1620题。（共10分）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑篡；也不 必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄峰伏在菜花上，的叫天子（云 雀），忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无 限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣; 还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起 来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人 样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑藕要好得远。B.冬天的百草国比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全 形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜， 只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无 处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枚短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秋谷，棒上 一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,便罩 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。16 .语段A横线上依次应在空白处填的词是 、 、 、o （2 分）A.肥硕B.肥胖C.轻捷D.轻快E.臃肿F.长长G.莲房H.肥大.语段A作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、 、四个方面描写，充满情趣。（2分）17 .语段A从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是（）（1分）A.由高到低B.由静到动C.由近及远D.概括全景到突出局部18 .选择适当的动词填在语段B中的横线上。（4分）a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉； h牵； i撒； j投； k系；1捆； m看.描鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ （1分）（三）阅读一个美丽的故事一文，回答2023题。（共10分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起 来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但 即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后 极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈 妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地 看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师 不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道： 你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的， 老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有 把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日 个阳光灿烂的星期天。那 天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上 画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈 醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走 到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了： “什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住 小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。它朝气勃勃，永远垂着绿荫,是的，智力可以受损，但爱永远不会, 开着明媚的花，结着芳香的果。19 .用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。（2分）.请你赏析下面这些句子的表达作用。（4分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。20 .文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。（2分）.小男孩的作文愿望只有简单的三句话，为什么能感动老师？（2分）四.写作（第25题，共50分）.请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有 忧愁、委屈、难忘。请以“难忘的一件事”为题，写一篇600字以上的作文。文题二：我为此而要求：（1）叙写自己亲身经历的故事，抒发自己真挚的情感，分享切身感悟（2）文题二：我为此而 横线上可填“快乐”“伤心” “感动”“自豪” “喝彩” “苦恼” “愤怒”等词语。（3）写一篇600字以上的记叙文。（4）文中不得出现真实的校名和人名。20212022年度上学期初二学年语文学科答题卡姓名：班级：考号：一、积累与运用部分（26分）（1）请将“你，滋润了大地的怀抱。”用正楷抄写在下面的田字格中（2分）（2） （2分）酝酿（） 静谧（） （3） （2分）改为 改为（2 分）（）3. （2 分）（）4. （10 分）（1） , o（2） o （3） o（4） , o（5） , o（6） , o（4 分） 5. （2 分）, o二、口语交际与综合实践（9分）6. （2 分）（2分）活动一：活动二：7. （2 分）（3 分）三、阅读与理解（35分）（一）（15 分）（2 分）8. （4分）（1）雪骤 （2）差可拟 （3）与人期行（4）入门木顾9. 翻译句子。（4分）（3 分）14. （2 分）（二）（9 分）（2 分） 15. （2 分） （1 分）（）16. （4 分） （分）（三）（10分）（2 分）17. （4 分）（1） （2） （2 分）18. （3 分）四.写作（第25题，共50分）25.请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以“难忘的一件事”为题，写一篇600字以上的作文.文题二：我为此而要求：（1）先把题目补充完整再作文。可叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的感 悟横线上可填“快乐” “伤心”“感动”“自豪” “喝彩”“苦恼” “愤 怒”等词语。（2）写一篇600字以上的记叙文。（3）文中不得出现真实的校名和人名.