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【法学高校生暑期实践报告】法学高校生暑期实践报告 法学高校生暑期实践报告 从哲学角度讲，实践是熟悉的来源，也是检验熟悉正确与否的唯一标准。平常的课堂学习已让我深深感觉到缺乏实践的法学学习是没有价值的。比如民事诉讼法课上讲了举证责任，看上去好像很简洁，书上和法条也都很明白，照理理解起来根本不困难。但是理解简单运用可就难了，讲完举证责任老师让我们小试牛刀分析案例，我们大家全部晕头转向，被简洁的案例搞得稀里糊涂，即便牵强答对的也说不出清楚的规律思路。经受了几次这样的尴尬后我明白了，那种只要读懂书就万事大吉的学习方法该被扔进垃圾箱了，这样或许能应付考试，但肯定无法适应实际工作的需要。那么在就业压力凸现的今日，没有实际工作力量的"人才'如何在.上立足？ 因此我利用暑假在法院进行了为期半个月的实习，这也是我进入高校以来第一次比较正式的假期实习。其中详细工作主要是在书记员办公室一些帮助性事务，比如复印、扫描资料，帮助整理卷宗，草拟法律文书（判决书等），填写、送达法律文件（传票、帮助执行通知书等）。但是就是这些看上去不起眼的琐屑工作却让我们切切实实得到了实践的熬炼。 在这次短暂的实践中，我发觉我们同学的力量离实际工作的要求的确有相当的差距。举个例子，在卷宗整理完后，需要用打码机在每一页打上号码，如2023年的卷宗的第一页即为060001，以此类推。另外，对合议庭审理的案件，同一案件的卷宗分为正、副两卷，正卷存放起诉状（及答辩状）、案件受理通知书、传票、各种证据、本案的判决或裁定，有时还有财产保全的相关材料等；而副卷则存放合议庭评议笔录等内部文件。对这种卷宗，正、副卷是要分开打码的。但很不幸，平常做事有些粗枝大叶的我可是犯了大错误，给副卷打完码遗忘调整号码机挨次即连续打码，结果正、副卷的号码连起来了，只好随后返工。而在这个过程中，有时要从某一页接下去打，我竟然没看清开头页码便草率开头，结果自然是多次返工。后来我提示自己不要急于求成，看清要求再开头，这才正确完成了任务。但在这当中的多次返工也给人家单位造成了麻烦比如一页纸上的页码划了再打，一片涂涂改改的墨团影响美观。 还有一次我被派去给当事人的代理人递送法律文件，证件到了才知道来人是那个代理人托付的人（也就是转托付），我也没重视送了文件收了他的托付书就上了楼，回去才知道由于是转托付，需要把领文件者的身份证复印件收上来，只得再跑一趟，还好人家没离开法院，不然还会麻烦。另外在草拟判决书时，由于是用人家原来的判决书为模板拟制的（即在电脑上找一份类似的判决书，但把当事人信息、案情、证据、实体法依据及判决结果进行更改），有个地方竟然还写着原来当事人的名字！我头上冒汗啊 这几件事让我思索了好些时间，结是我必需重新熟悉自己，重新评价自己的力量。高校生是"天之骄子'，都是心比天高的一群，包括我在内的同学们都对自己自视甚高，对高校生找工作难感到愤愤不平或者大惑不解。不过这半个月的"工作'却让我有些放平心态了。我们两个（还有个同学和我一起实习）"天之骄女'连打码这样的小事都要出错，而且是一而再再而三地出错。当然我们可以拿我们没打码阅历当"挡箭牌'，不过我不想这样。由于认真探究错误产生的根本缘由，还是我们平常只顾死读书，动手力量太差。其实我们一天到晚"教学楼食堂宿舍'三点一线的生活模式让我们的生活显得太简洁了，离纷繁复杂司法实践也太远了；我们曾经以为我们会许多东西，但一到实际中才发觉什么都要从头开头学。也难怪刚毕业的同学不好找工作了人家要的是会干活的人，而不是"同学'。 可谓是实践出真知，法院工作中的许多细节，比如当事人如何与法院联系，如何查阅卷宗材料，领取、送交法律文件、文书时需要什么证件或介绍信等，这些都是课本上没有也不行能有的。.的.提出要深化贯彻落实.，国家、.要科学进展，我们公民自身也要科学进展。要不然全面小康.怎么又靠谁建设？我们是"80后'，是祖国的新一代、共和国建设的接班人，死啃书、到了实践工作岗位就慌张失措、处处捅娄子的人该怎么建设祖国呢？所以我们不是人才，至多是个"半成品'，要想成为"成品'还需要努力在实践中修炼才是！